PDF superior ESTUDIO DIAGNÓSTICO SOBRE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS TÉCNICO DE INGENIERÍA

ESTUDIO DIAGNÓSTICO SOBRE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS TÉCNICO DE INGENIERÍA

ESTUDIO DIAGNÓSTICO SOBRE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS TÉCNICO DE INGENIERÍA

Vale destacar la poca importancia otorgada al uso de la Enciclopedia Encarta, por dos de las Escuelas encuestadas (Química y Petróleo), y una de ellas (Mecánica) ni siquiera aportó información al respecto. Ello implica cambiar la metodología que actualmente se aplica, en estas tres Escuelas, para la práctica sostenida de la comprensión lectora en la sala de computación, por otra que incluya el uso de una Enciclopedia digital a través de Internet. En este orden de ideas, se seguirán los planteamientos acotados por Finol (2000), en los cuales se incluye un cúmulo de alternativas basado en la tecnología Web, factibles de ser asumidas dentro de los objetivos de enseñanza que se rediseñarán. De esta manera, se estará diseñando un programa de Inglés Técnico basado en las necesidades estudiantiles del Siglo XXI.
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Una estrategia de orientación metodológica para fortalecer el aprendizaje del Inglés Técnico en la carrera de Ingeniería Civil

Una estrategia de orientación metodológica para fortalecer el aprendizaje del Inglés Técnico en la carrera de Ingeniería Civil

Entiéndase que el termino estrategia es una técnica que se pone en marcha para conseguir alcanzar de forma adecuada los objetivos y contenidos previstos. De acuerdo a la operación de habilidades Soars (2001) dice: La ejecución de habilidades en el aprendizaje del idioma se selecciona cuidadosamente de acuerdo al nivel de los estudiantes. La tarea ideal debería ser realista dentro de las destrezas lingüísticas del estudiante y debería desafiar e interesarse en ellas. Las tareas deben construirse en forma confidente de las habilidades y dejar que los estudiantes con un sentido de satisfacción y logro. (Pág.viii) Por ello es preciso estudiar inglés en la universidad considerando la carrera y especialización en la que los estudiantes están cursando su año académico. La importancia de estudiar inglés técnico en la carrera de Ingeniería Civil es necesaria para quienes actualmente están tomando esta rama. Las diferentes estrategias de aprendizaje – enseñanza del idioma inglés son fundamentales en el interior de un salón de clase.
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VIII JORNADAS INTERNACIONALES LA ENSEÑANZA DE INGLÉS EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA (EICI)

VIII JORNADAS INTERNACIONALES LA ENSEÑANZA DE INGLÉS EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA (EICI)

directamente relacionadas con el desempeño de los estudiantes en sus estudios universitarios y que ambas son, en consecuencia, parte fundamental de su alfabetización académica, consideramos necesario conocer las competencias de nuestros alumnos tanto para seleccionar autónomamente secciones relevantes de un texto científico en inglés como para reformular la información presente en esas secciones. En consecuencia, nuestro proyecto de investigación tiene como objetivo analizar las habilidades de nuestros estudiantes de Inglés Técnico II para reformular en español secciones relevantes de un texto científico en inglés. La definición de reformulación está tomada de Fuchs (1994) e implica que es una actividad mediante la cual el sujeto enunciador restaura el contenido de un texto bajo la forma de un segundo texto. Según esta definición, la reformulación escrita implica elecciones adecuadas del sujeto reformulador con respecto a la sintaxis, al léxico y a la comprensión del texto y del contexto. Esta reformulación mostrará la síntesis conceptual que refleja selección, jerarquización de información y relaciones entre conceptos prioritarios en el texto (González et al., 2011). En este sentido, también nos interesa indagar las capacidades de nuestros estudiantes para detectar y seleccionar aquellas oraciones y secciones del texto que contienen información relevante. Es decir, como segundo objetivo, analizaremos su capacidad para realizar una lectura estratégica que les permita discriminar ideas principales y secundarias. Los grupos participantes del estudio estarán compuestos por alumnos de Inglés Técnico II de la mayoría de las carreras que se dictan en esta facultad. Estos resolverán diferentes tareas relacionadas con la selección de información relevante de un texto científico en inglés y su reformulación en español. Se realizará un análisis cualitativo de las tareas de reformulación comprensiva, y cuantitativo y cualitativo de la selección de la información relevante del texto.
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Estrategias didácticas en el aprendizaje del inglés técnico

Estrategias didácticas en el aprendizaje del inglés técnico

Para el presente estudio la población estuvo conformada por: 2 autoridades, Director y Coordinador, 2 docentes de la materia de inglés y 156 estudiantes que conforman la Carrera de Licenciatura en Sistemas de Información de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad de Guayaquil. Por tanto, la población involucrada en el presente estudio, está conformada por un total de 160 personas.

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Diagnóstico del proceso docente educativo en la enseñanza del inglés caso : Universidad cooperativa de Colombia sede Ibagué  Estudiantes de último nivel

Diagnóstico del proceso docente educativo en la enseñanza del inglés caso : Universidad cooperativa de Colombia sede Ibagué Estudiantes de último nivel

El Diseño Metodológico parte desde la elaboración de una matriz FODA Taláncon, (2006) con la que se pretende mostrar el estado ideal y real de la Universidad Cooperativa de Colombia Sede Ibagué a partir de un análisis documental realizado a los documentos que rigen el programa de Inglés (Programa Open Lingua). Este trabajo presenta el desarrollo de un estudio de método de caso de acuerdo a lo planteado por Yin, (2003). Teniendo en cuenta los objetivos de un estudio de método de caso, la presente investigación se enfocó en un estudio de tipo descriptivo que pretendía proporcionar un acercamiento a la descripción de lo que sucede con el proceso docente educativo en el caso de la enseñanza del Inglés en la Universidad Cooperativa de Colombia Sede Ibagué para estudiantes de último nivel. El diseño de este método se aborda desde tres componentes; el primero, una pregunta de estudio; segundo las proposiciones, y por último las unidades de análisis.
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Sistema para el estudio técnico en la Ingeniería de proyectos

Sistema para el estudio técnico en la Ingeniería de proyectos

UML , por sus siglas en inglés (Unified Modeling Language) es el lenguaje de modelado de sistemas de software más conocido y utilizado en la actualidad; está respaldado por el OMG (Object Management Group). Es un lenguaje gráfico para visualizar, especificar, construir y documentar un sistema. UML ofrece un estándar para describir un "plano" del sistema (modelo), incluyendo aspectos conceptuales tales como procesos de negocio, funciones del sistema, y aspectos concretos como expresiones de lenguajes de programación, esquemas de bases de datos y compuestos reciclados [7].
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FACTORES SOCIOCULTURALES QUE INFLUYEN  EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS TÉCNICO-INFORMÁTICO

FACTORES SOCIOCULTURALES QUE INFLUYEN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS TÉCNICO-INFORMÁTICO

En la propuesta el trabajo con los métodos pedagógicos indicados se debe potenciar el planteamiento de problemas, el estímulo a la polémica, el cuestionamiento, la fundamentación y defensa de criterios propios, así como su utilización combinada para facilitar la comprensión de los contenidos. Otro componente no menos importante del problema está en las formas de organización del proceso de enseñanza-aprendizaje, muchos y variados criterios se manejan, aunque los autores coinciden en que la clase es la forma fundamental de organización del proceso, lo cual se comparte por estos autores, ya que tenemos conciencia que hoy en día el hallazgo de todo tipo de investigación se va a remitir no solamente a libros físicos sino a la utilización de las TICS como herramienta mediante la cual lograremos satisfacer las respuestas que como docentes se nos pide para lograr que funcione un idioma más aun siendo informático el campo de estudio.
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El objetivo de esta investigación consistió en analizar el proceso de enseñanza- aprendizaje del discurso científico-técnico en inglés, a través de la comparación de los saberes adquiridos por los estudiantes que cursan inglés en semestres avanzados en la Escuela de Ingeniería de Petróleo de la Universidad del Zulia, Venezuela y los conocimientos de los docentes encargados de dictar esta materia. Dicha comparación se centró en el manejo de los elementos lexicales referidos específicamente al vocabulario técnico y sub-técnico, propio de la industria petrolera. El trabajo se sustentó en las distintas definiciones paradigmáticas abordadas, tales como la de Pérez y Díaz (2017), Navarro (2011), Focault (2005), Van Dijk (1999), Padrón (1992), entre otros. Los resultados arrojados demuestran que ambos, tanto estudiantes como docentes, hacen uso de diferentes recursos cognitivos para lograr traducir dichos elementos. En algunos casos, los conocimientos empíricos de los estudiantes superaron a los que posee el docente, por lo que se concluye con la implementación de una perspectiva curricular basada en la transversalidad de saberes para lograr una educación acorde con las demandas de la sociedad actual.
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Propuesta de acciones didácticas para perfeccionar la comunicación profesor alumno en la asignatura idioma inglés

Propuesta de acciones didácticas para perfeccionar la comunicación profesor alumno en la asignatura idioma inglés

• Los fundamentos teóricos que permitieron elaborar un conjunto de acciones didácticas, para perfeccionar la comunicación profesor alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura idioma inglés en el primer año de la carrera Ingeniería Agrónoma, se encuentran en la psicología marxista que estudia el perfeccionamiento de la comunicación humana como proceso psíquico superior, que plantea la relación entre los aspectos cognitivos y afectivos de la personalidad y se corresponden con las corrientes más actuales de la pedagogía cubana, para que la comunicación didáctica y el aprendizaje sean duraderos, integradores de habilidades, desarrolladores y cooperativos.
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Análisis de la demanda de profesionales en el periódico La Nación en el 2011

Análisis de la demanda de profesionales en el periódico La Nación en el 2011

La información recopilada incluye la carrera, el grado académico, la experiencia y el conocimiento de inglés solicitados en anuncios en los que se requería al menos el grado académico de Bachillerato o de Profesorado, en el caso del área de Educación. Es usual que los anuncios para profesionales se publiquen varios días. Cada anuncio se procuró tomarlo en cuenta una sola vez, por medio de la exclusión de anuncios idénticos o muy similares del mismo empleador. No se registraron solicitudes en los siguientes casos:

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La enseñanza de la lectoescritura en inglés y en español  Estudio comparativo

La enseñanza de la lectoescritura en inglés y en español Estudio comparativo

idiomas a la vez, no es recomendable que ésta sea aplicada de distinta manera en un idioma y en otro. De esta forma, descubrimos a Debbie Hepplewhite 16 , experta en la enseñanza de lectoescritura a través de phonics. Hepplewhite apuesta por una caligrafía similar a la que se enseña en España y ha creado una serie de recursos, los cuales están disponibles en su página web (ver bibliografía), similares a lo que nosotros queríamos crear. Hepplewhite, entre otras cosas, sugiere para el aprendizaje de la escritura de las letras unas retahílas, que ayuden al niño a adquirir una correcta direccionalidad. En su opinión, “a joined handwriting style links kinaesthetic ‘muscle memory’ with the relationship between the sounds of our speech and the letter shapes” (anexo 11 – ejemplo de retahíla). A partir de su trabajo, decidimos reunirnos y debatir cómo queríamos trabajar la lectoescritura, de tal forma que todos enseñáramos de la misma manera. Tras varias reuniones, nos pusimos de acuerdo en qué tipo de letra queríamos enseñar y cuál debía ser la direccionalidad a la hora de escribirlas. Pudimos comprobar que nosotros mismos escribíamos ciertas letras de distinta forma, lo cual creaba confusión en los niños, que no sabían qué pautas obedecer. Siguiendo el ejemplo de Heppelwhite, creamos nuestras propias retahílas, que sirvieran para enseñar en inglés y en español (anexo 12 – retahílas en castellano e inglés, CP. Otero de Navascués).
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Estudio de factibilidad técnico – económico para el cambio de un sistema de levantamiento artificial con bombeo hidráulico a un nuevo sistema de bombeo mecánico electrosumergible para la locación  Paka Sur C de los pozos PKSC  017TP y PKSC 018TP del activ

Estudio de factibilidad técnico – económico para el cambio de un sistema de levantamiento artificial con bombeo hidráulico a un nuevo sistema de bombeo mecánico electrosumergible para la locación Paka Sur C de los pozos PKSC 017TP y PKSC 018TP del activo Indillana en Petroamazonas EP

En este estudio se presenta el flujo de efectivo proyectado para los 2 pozos de PAM, en la que se tomará en cuenta los análisis de ingresos, costos, y sensibilidad para los dos pozos en mención, además de indicadores como: Valor actual Neto, Tasa interna de retorno, Relación beneficio-costo, y Periodo de factibilidad. El respectivo análisis se realizó en Microsoft Excel tomando como base la información del sistema de levantamiento artificial de BH y RESP, además de considerar varios indicadores como la producción de crudo en cada pozo seleccionado y el precio de costo a la venta del petróleo por barril.
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Estudio técnico de pozos no productivos para seleccionar potenciales reinyectores, diseño y costos de facilidades de superficie en el campo Pacoa, provincia de Santa Elena

Estudio técnico de pozos no productivos para seleccionar potenciales reinyectores, diseño y costos de facilidades de superficie en el campo Pacoa, provincia de Santa Elena

Para el desarrollo del Proyecto en el campo Pacoa, se empezó con la recopilación de datos, información y resultados de cada pozo, cuya obtención se logró en los diferentes estudios realizados sobre la geología del subsuelo por parte de las diferentes compañías petroleras; al proceder a la revisión de la información se verifico que una gran cantidad de pozos cuentan con información disponible de sus perfiles: bioestratigrafía del área de estudio, topes y bases de los pozos, profundidad de los pozos , sistemas de extracción y cuántos y cuáles de dichos pozos están productivos. Para el estudio del Proyecto se consideró los pozos que actualmente no están productivos o tienen una producción muy baja, también de aquellos cercanos a los seleccionados para estudio.
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Estudio técnico para la elaboración de un Sistema de Gestión Ambiental basado en la norma ISO 14001 2015 que permita minimizar el impacto ambiental generado por los talleres de reparación y mantenimiento automotrices, ubicados en el cantón La Libertad, pr

Estudio técnico para la elaboración de un Sistema de Gestión Ambiental basado en la norma ISO 14001 2015 que permita minimizar el impacto ambiental generado por los talleres de reparación y mantenimiento automotrices, ubicados en el cantón La Libertad, provincia de Santa Elena

Este trabajo presenta una novedad científica, ya que en el cantón La Libertad existe un aumento cada año en la generación de residuos contaminantes, la misma que no cuenta con un debido tratamiento y menos existe una planta de tratamiento de residuos contaminantes en la provincia de Santa Elena o un gestor ambiental que se encargue solo y exclusivamente de la recolección de desechos en el sector industrial entre ellos el sector automotriz. Este estudio sirve para dar una asistencia técnica de cómo los propietarios de los talleres deben gestionar los residuos contaminantes, ya que en muchos de los casos desconocen de la correcta disposición final de los residuos y que sin una capacitación adecuada ellos difícilmente podrán gestionar sus residuos (ver anexo 5, imagen No.4 y No.5).
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AAS4051

AAS4051

En un primer nivel, se examinará la realidad del mercado así como las preferencias del público sobre el cual la empresa posee o le interesa tener alcance. Seguidamente, en el estudio técnico, se describirán los requerimientos técnicos y operativos para llevar a cabo el proyecto. Por último, el estudio económico-financiero permitirá a la directiva de la empresa conocer las proyecciones que se generarán a partir del flujo de caja estimado bajo tres escenarios.

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Estudio técnico económico para la instalación de una planta para reciclar aceites lubricantes usados

Estudio técnico económico para la instalación de una planta para reciclar aceites lubricantes usados

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y MANUFACTURERA ESTUDIO TÉCNICO ECONÓMICO PARA LA INSTALACIÓN DE UNA PLANTA PARA RECICLAR ACEITES LUBRICANTES USADOS TESIS PARA OPTAR[.]

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Estudio técnico para la implementación de un sistema de biofiltro para el tratamiento del agua de mar utilizado en el proceso productivo y minimizar el impacto ambiental en las playas cercanas a la planta de larvas de camarón PROMARISCO S A  ubicada en la

Estudio técnico para la implementación de un sistema de biofiltro para el tratamiento del agua de mar utilizado en el proceso productivo y minimizar el impacto ambiental en las playas cercanas a la planta de larvas de camarón PROMARISCO S A ubicada en la comuna San Pablo, provincia de Santa Elena

3.7. Diagnóstico de la problemática: análisis, evaluación y conclusiones. El sistema que actualmente presenta la empresa se basa básicamente en la entrada del agua la cual debe ser limpiada y desinfectada mediante cloración y otros tratamientos antes de ser distribuida a las diferentes áreas de trabajo (laboratorio, cultivo de algas, Artemia, etc.). Luego de su primer uso el agua de mar es desechada pero ya contaminada para ello se debe diseñar el sistema para evitar el riesgo de contaminación.

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Estudio técnico – económico de los sistemas de producción en los pozos de la sección Santa Paula del campo Gustavo Galindo Velasco para definir el mejor sistema de producción para cada pozo

Estudio técnico – económico de los sistemas de producción en los pozos de la sección Santa Paula del campo Gustavo Galindo Velasco para definir el mejor sistema de producción para cada pozo

Este parámetro es muy considerado en el estudio, pues debemos tomar en cuenta la clase de fluido o qué tan viscosa es, para determinar nuestro equipo a utilizar en la extracción de dicho fluido. Esto nos permite seleccionar el sistema a utilizar en el caso que se requiera levantar gran cantidad de volumen y verificar que tan pesado o liviano es nuestro líquido. Según los datos de información de la sección Santa Paula nos indica una gravedad de 32- 34 °API, referente al fluido.

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Análisis técnico y económico de dos soluciones de impermeabilización de losas en la región Metropolitana

Análisis técnico y económico de dos soluciones de impermeabilización de losas en la región Metropolitana

UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO Facultad de Ingeniería Escuela de Ingeniería en Construcción “ANALISIS TÉCNICO Y ECONOMICO DE DOS SOLUCIONES DE IMPERMEABILIZACIÓN DE LOSAS EN LA REGIÓN METROPOLITANA” ESTUDIO[.]

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Fundamentos del estudio de la enseñanza de la comprensión de lectura en inglés

Fundamentos del estudio de la enseñanza de la comprensión de lectura en inglés

Tamara Gutiérrez Báffill. Licenciada en Educación, Especialidad Lengua Inglesa. Profesora Auxiliar del Departamento de Idiomas de la Universidad de Pinar del Río. Master en Ciencias de la Educación. Jefa del Departamento de Idiomas de la Universidad de Pinar del Rio. Ha realizado diversas investigaciones en torno al proceso de formación de valores morales desde la carrera y desde la enseñanza aprendizaje del IFE. Ha publicado varios artículos científicos en diferentes eventos, revistas y monografías. Ha recibido dos premios provinciales relevantes. Cursó y realizó el examen de Metodología de la Enseñanza del Inglés que convoca la Universidad de Cambridge (TKT ESSOL Examinations) con reconocimiento internacional y evaluación banda 3.
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