Top PDF Evaluación de la calidad del desempeño docente y directivo de educación básica y bachillerato en el colegio Nacional Tumbaco de la ciudad de Quito, parroquia de Tumbaco, cantón Quito, provincia de Pichincha, durante el año 2011-2012
... una evaluación baja a los docentes, por falta de conocimiento de las actividades que el docente desempeña en la comunidad ...de calidad “El docente reflexiona antes, durante y después de su ...
... la calidad del desempeñodocente y directivo en el Colegio “Adventista del Sur” de la ciudad de Quitoparroquia de Chillogallo, cantónQuito, de la ...
... del desarrollo del alumnado”, valga decir, lo que hoy llamamos “educación integral”. Al contrario, Scheerens enfoca la eficacia hacia las “salidas o resultados”, medidos a partir de los promedios de los alumnos al ...
... • En el instrumento de evaluación de los docentes por parte de los padres de familia o representante se obtuvo un puntaje de 9.54 puntos sobre 16, es fundamental el papel que desempeña la familia en el proceso de ...
... de evaluación que fueron considerados al observar una hora clase impartida por los docentes, se determinó que los siete maestros presentan el plan de clase al observador, seis inician con puntualidad, dos revisan ...
... la evaluación a docentes y directivos, me interesó en el sentido de analizar que verdaderamente se evalúa para poder tener un diagnóstico e implementar las soluciones oportunas de corto y largo ...del ...
... la evaluación, este nuevo escenario termina con el supuesto “el que nada hace nada teme”, eslogan hecho realidad por muchos directivos en Chile, en donde el único indicador de calificación era la antigüedad, por ...
... de Educación, en especial las metodologías de trabajo y la actitud de quienes integran la comunidad ...La calidad de la educación aparece como una preocupación reciente que impone la necesidad de ...
... ELABORACIÓN: Wilman Granda Es importante también conocer el criterio que tienen los estudiantes respecto a las dimensiones estudiadas, por lo tanto en lo concerniente a las habilidades pedagógico didácticas, se observa ...
... un docente es de suma importan- cia para el mejor desenvolvimiento de su labor, ya que trata con seres humanos y el entablar relaciones saludables implica poner en práctica algunos valores y virtudes que hagan ...
... la calidad, más nunca en el producto que es ajeno a la persona, aunque la persona lo genere, haga o ...la Calidad, la calidad es un concepto netamente personal, la persona ejerce el valor de la ...
... de Educación a través de sus distintos programas y proyectos trabaja para brindar una educación de calidad y en ese sentido se han planteado cumplir con las políticas diseñadas en el Plan Decenal de ...
... Un docente de calidad es aquel que provee oportunidades de aprendizaje a todos los estu- diantes y contribuye, mediante su formación, a construir la sociedad que aspiramos para nuestro ...personal ...
... actual desempeño profesional docente en las instituciones de educaciónbásica y bachillerato del Ecuador tiene la característica de deficiente, en función con los estándares de ...
... la evaluación de los docentes por parte de los estudiantes, el criterio de la encuesta aplicada a 329 estudiantes de octavo, noveno y décimo año de educaciónbásica y primero segundo y tercero ...
... Un docente es evaluado en sus habilidades pedagógicas, en el diseño de su plan de clases, en las actividades que realiza para dar a conocer la programación del año ...la evaluación de ...
... sobre calidad de desempeñodocente y directivo a nivel del Ecuador nos lleva al 2006 con la aparición del Plan Decenal y con una proyección hacia el 2015, en donde son 8 aspectos son los ...
... el docente encontrará situaciones durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en las cuales el éxito de su trabajo dependerá de su grado de emprendimiento y espontaneidad para dar solución a estas disyuntivas que ...
... del Colegio Cervantes hemos logrado el respeto de nuestros alumnos sin imponer ...nuestro colegio la riqueza consiste en la diversidad de alumnos que ...el docente pueda tener tiempo suficiente para ...
... baja calidad de los aprendizajes no se deben sólo a la baja calidad de gestión pedagógica curricular de la cual son responsables los docentes sino además a aspectos y factores contextuales de interrelación ...