Top PDF “Evaluación de la calidad del desempeño docente y directivo en educación básica en el Colegio Fiscomisional Río Upano en cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago, durante el año académico 2011 – 2012”
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... de evaluación, entre otras para que la institución se aproxime a su funcionamiento ideal ” ...de Educación del ...personal docente y de directivos permiten elevar la calidad ...de ...
... la educación es el motor del desarrollo, el medio para formar y preparar a las personas para que sean constructoras de una sociedad donde reinen los valores y los seres puedan desarrollarse dignamente por medio de ...
... el docente prepara sus clases, selecciona contenidos, participa a sus estudiantes la programación y objetivos de la asignatura, explica criterios de evaluación utilizando un lenguaje sencillo, escucha los ...
... la evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo en las instituciones de educaciónbásica y bachillerato del Ecuador durante el año ...
... formación docente, los tipos de estudiantes; en síntesis, del contexto ...la evaluación de la docencia radica en el reconocimiento de su complejidad y en la definición de cuáles podrían ser los evaluadores ...
... una educación de calidad la UTPL ha tomado la iniciativa de colaborar con el mejoramiento de la educación del país a través de la realización de un trabajo de campo por parte de estudiantes de la ...
... el ColegioFiscomisionalRío Cenepa en relación a la Evaluación del Desempeño Profesional Docente, luego de haber aplicado y tabulado las encuestas a Directivos, Docentes, Padres ...
... la evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo en educaciónbásica y bachillerato del Colegio Nacional Técnico Macas, en Macas, ...
... del año lectivo; da a conocer a la Asamblea General de Profesores, el informe anual de labores; promueve la innovación pedagógica logra una puntuación del ...de año lectivo el que da el gobierno nacional ...
... el año 2006 para corregir las inequidades (sobre todo con respecto a la población indígena, rural y mujeres, sectores donde se registra el mayor índice de analfabetismo) y la falta de calidad del sistema ...
... al desempeñodocente y desempeñodirectivo, se obtiene el desempeño institucional el mismo que alcanza un puntaje de 79% que le califica como A equivalente a excelente, faltando por ...
... En la dimensión: desarrollo emocional, en el indicador puedo tomar iniciativas y trabajar con autonomía, todos los maestros han respondido que siempre los hacen; es decir los maestros tienen libertad para dictar sus ...
... de Educación, supervisor nato del centro educativo, debe poseer ciertas competencias personales y profesionales que le permitan conducir y gestionar la organización educativa; debe ser, además, un individuo ...
... el ColegioRíoUpano tiene una estructura organizativa bien definida, que en algunos instrumentos curriculares necesitan innovarse, muestra su misión y visión definidas, posee un currículo ...
... una educación de calidad y calidez es hablar de la formación integral de los seres humanos, es brindar una educación de alto nivel, que permita una mejor calidad de vida de quienes son parte ...
... La evaluación interna nos informa de un proceso surgido, de la necesidad de reflexionar desde el propio contexto por parte de los propios agentes involucrados en ...de evaluación se orienta hacia la ...
... una educación de acuerdo a los niveles socioeconómicos, a los capitales sociales y culturales heredados de sus familias, hipotecando así no sólo su presente y futuro, sino el desarrollo hacia sociedades ...
... la calidad en las instituciones educativas nos lleva en primer lugar a proponer soluciones cuyo seguimiento debe ser labor de todos los involucrados en la institución educativa de que se trate; el buen ...
... en educación, el aumento de sueldos y salarios del magisterio, unido a un trabajo docente de ocho horas diarias, en 200 días laborables y quimestres, son aceptados por el pueblo, pero falta un agresivo ...