[PDF] Top 20 Evaluación de la calidad del desempeño docente y directivo en el Colegio Nacional Técnico Cumbe, parroquia Cumbe, de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año 2011 – 2012

... personal directivo y docente, y un muestreo aleatorio, de estudiantes y padres de familia, con el fin que los datos obtenidos proporcionen resultados lo más veraces ... See full document

... del año lectivo; aprovecho el entorno natural y social para propiciar el aprendizaje significativo de los estudiantes y descubrir; con 0,089 Incorporo las sugerencias de los estudiantes al contenido de las clases, ... See full document

... La evaluación al directivo sensibilizará la construcción de una cultura evaluativa que involucrará más participación, más compromisos, más organización colectiva y más trabajo en equipo; este nuevo ... See full document

... única docente de la institución que accedió a ser observada, se puede constatar las siguiente habilidades: dominio de los contenidos que enseña, correcto manejo de las actividades iniciales, adecuado proceso de ... See full document

... Se pudiera enumerar varias características de un buen directivo. Sin embargo, los sistemas educativos contemporáneos se encuentran ante el desafío de desarrollar capacidades y competencias que posibiliten ofrecer ... See full document

... de desempeño docente Una de las características más particulares de la evaluación es la evaluación basada en ...la evaluación profesional son los ...de evaluación en de ...de ... See full document

... 2. Evaluación externa que consiste en la aplicación de pruebas sobre conocimientos específicos sobre las asignaturas a su cargo, conocimientos pedagógicos y habilidades ...la evaluación del desempeño ... See full document

... la evaluación son muy diversos y no siempre nobles; algunos autores, por ejemplo, han puesto su voz de alerta señalando que existe: “en la actualidad, una verdadera patología de la evaluación, que se ... See full document

... personal docente y administrativo, exigen puntualidad en el trabajo al personal de la institución y ayudan al control del cumplimiento de la jornada laboral según los horarios establecidos, así como también ... See full document

... personal docente demuestra una deficiencia en cuanto a este aspecto por que algunas veces se preparan las clases en función de las necesidades de los estudiantes, nunca se da a conocer los objetivos de la ... See full document

... personal docente y administrativo, exige puntualidad en el trabajo al personal de la institución, delega funciones de acuerdo con las normas y reglamentos respectivos, determina detalles del trabajo que ... See full document

... de calidad, debe partir del reconocimiento de que diferentes tipos de alumnos acceden a la educación básica con diferentes puntos de ...mayor calidad en la medida en que, comparado con otro, logra ... See full document

... La calidad en el contexto educativo, debe ser entendida como un concepto multidimensional cuya definición requiere la determinación de sus componentes y la selección de aquellos elementos que pueden ser ... See full document

... 3.2. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Los propósitos por los que se realiza la evaluación son muy diversos y no siempre nobles, algunos autores han puesto de relieve que ... See full document

... de calidad; y, el actual desempeño profesional directivo en las instituciones de Educación básica y bachillerato del Ecuador tiene la característica de deficiente, en función de los estándares de ... See full document

... la evaluación es unidireccional, casi nunca directivos, maestros se preguntan sobre la calidad de sus enseñanzas, capacidad de gestión, lo peor, que un alto porcentaje docente aún son simples ... See full document

... el docente cumple la labor de mediación entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos, al construir de manera conjunta del conocimiento y prestar ayuda pedagógica ajustada a la diversidad de necesidades, ... See full document

... la calidad, comprender que se requiere un cambio de actitudes, y estar dispuestos a modificar sus actitudes y a ser consecuentes con esta decisión de ...la calidad, se transforma la cultura de la ... See full document

... El desarrollo emocional, es la capacidad de recibir afecto a fin de contribuir al desarrollo de la inteligencia de los estudiantes y de las personas que interactúan en el que hacer emocional.(Intervías educativas, 2001) ... See full document

... la evaluación de aprendizajes como resultados de la acción educativa, sino que, se direcciona hacia la evaluación de las instituciones educativas en su conjunto; es decir, actores educativos (docentes, ... See full document