Top PDF Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo en la Unidad Educativa “Honorato Loyola”, de la parroquia Bulán, del cantón Paute de la provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011-2012
... comunidad educativa, nunca supervisa la conformación del Gobierno Estudiantil, tampoco promueve la participación del Comité Central de Padres de Familia en las actividades del establecimiento, existiendo ...
... la evaluación de la calidad del desempeñoprofesionaldocente y directivo en las instituciones donde se ve cuestionado, por una débil formación holística de los profesionales de ...
... el docente cumple la labor de mediación entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos, al construir de manera conjunta del conocimiento y prestar ayuda pedagógica ajustada a la diversidad de necesidades, ...
... de calidadeducativa los docentes deben manejar de manera adecuada las habilidades pedagógicas, es decir, el conocimiento en acción, pues la habilidad expresa, en un lenguaje didáctico un conjunto de ...
... el directivo tenemos los siguientes: el directivo asiste puntualmente, controla el cumplimiento de la jornada de trabajo escolar según los horarios establecidos, sabe delegar funciones acorde a la norma ...
... la calidad de la misma esta expectativa es manifiesta entre quienes forman parte del sistema educativo y en especial para quienes administran una institución educativa es una presión constante pues ...
... de desempeñoprofesionalDocente y directivo en la UnidadEducativa” “Arturo Quesada Mendieta” de la comunidad de Ayaloma, cantón Nabón, provincia del Azuay ...
... por año/grado, con el Consejo Técnico y la participación del personal docente, dando énfasis al trabajo colaborativo, para trabajar unificando diversos liderazgos que permitan la apropiación de propósitos, ...
... la evaluación del desempeñodocente y directivo de la institución ni de la localidad, los hay con otros temas, y en otras ...de calidad se propuso en el Plan decenal 2006-2015 una ...
... única docente de la institución que accedió a ser observada, se puede constatar las siguiente habilidades: dominio de los contenidos que enseña, correcto manejo de las actividades iniciales, adecuado proceso de ...
... de Evaluación de Desempeño Para la evaluación de desempeño es necesario utilizar métodos y procedimientos que permitan conocer el comportamiento del individuo ...la evaluación de ...
... nivel directivo y docente trae consigo el mantenimiento del sistema de enseñanza tradicional, espacio que cierra a todo viento la innovación y cambio en el ...baja calidadeducativa, que en ...
... la evaluación de aprendizajes como resultados de la acción educativa, sino que, se direcciona hacia la evaluación de las instituciones educativas en su conjunto; es decir, actores educativos ...
... del desempeñoprofesional del directivo, evidenciándose que siempre el Rector cumple con todos los aspectos contemplados en las dimensiones de competencias gerenciales, competencias pedagógicas y ...
... El desarrollo emocional, es la capacidad de recibir afecto a fin de contribuir al desarrollo de la inteligencia de los estudiantes y de las personas que interactúan en el que hacer emocional.(Intervías educativas, 2001) ...
... comunidad educativa, dado que en los últimos años los propios estudiantes han sido los encargados de poner en alto el nombre de la institución, en las diferentes actividades culturales, artísticas y deportivas que ...
... de calidad, lo que sí es posible solucionando los defectos y omisiones traídas en historia; y, para conseguir el objetivo es un deber el elevar uno de los parámetros de mucha importancia que es la calidad ...
... la calidad de la educación. Los procedimientos de una educación de calidad necesitan personal docente debidamente preparado que sea capaz de aplicar métodos de enseñanza y aprendizaje centrados en el ...
... de calidad es garantizar que sea dinámica ágil, que busque cambios, que sea creativa y creadora, que asimile con mayor rapidez los nuevos retos que ofrecen la ciencia y la tecnología, que sea abierta, flexible e ...
... 1 docente se coloca en la valoración de dos, su porcentaje es de 5% y dos maestros, se encuentran en la valoración de dos, siendo su escala de valoración de 10% ,por los docentes son: la falta de explicación sobre ...