Top PDF Evaluacion de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los alumnos del décimo año de educación básica, sección vespertina, del instituto tecnológico "Tena" provincia de Napo
... del décimoaño de EducaciónBásica, deben entender y construir temas y conceptos abstractos como si ya fuesen adultos, es decir, supuestamente cuentan con el raciocinio para tomar sus propias ...
... del pensamiento operatorio concreto puesto que manejan hechos que pueden ser verificados en el mismo momento, lo contrario estaría ocurriendo en el pensamiento lógico formal sobre el cual poco o nada ...
... un desarrollo del pensamiento incipiente, lo cual nos ha permitido reflexionar a preguntarnos ¿Qué es lo que está sucediendo? Entre las causas a este grave problema tenemos la poca familiaridad en el nivel ...
... Muchos filósofos han puesto de manifiesto la insuficiencia lógica de la inducción como método de razonamiento. La causalidad, por otro lado, también puede inducir a error en muchas ocasiones. La causalidad es la ...
... del pensamiento científico- teórico y un método que consiste en la ascensión de lo abstracto a lo ...del pensamiento. ” Según L.E. Raths (1971) “ Las operaciones del pensamiento constituyen un ...
... La Educación Ecuatoriana que se ha caracteriza, por los siguientes indicadores: persistencia del analfabetismo funcional, bajo nivel de escolaridad, tasas de repetición y deserción escolares elevadas, mala calidad ...
... sus alumnos para que sugieran varias maneras de ...los alumnos tendrán que considerar cada una de ellas, o bien una combinación de varias o de todas, procurando anticipar lo que ocurrirá si se probara cada ...
... la EducaciónBásica. En año 2006 mediante consulta popular, se aprueba la aplicación del Plan Decenal convertido en una política de Estado, el mismo que tuvo la aprobación correspondiente, y en la ...
... Napo, año lectivo 2010-2011 con la finalidad de evaluar la eficacia de un programa para el desarrollo del pensamientoformal en los jóvenes de décimoaño de ...
... el desarrollo incluye la ayuda activa, la participación guiada, la construcción de puentes de un adulto o alguien con más experiencia, quien da consejos, pistas, hace de modelo, enseña estrategias,técnicas que le ...
... de pensamiento: impulsividad, incapacidad de concentrarse, conducta rígida inflexible, falta de confianza en el propio ...este programa ya conste en la planificación ...
... una educación digna e igualitaria, han procurado establecer en sus normativas articulados que aseguren y garanticen cumplir con esta realidad; es así que en la Constitución de la República del Ecuador elaborada en ...
... El InstitutoTecnológico “Mariano Samaniego” es una institución católica de educaciónbásica, Media y Superior, ubicado en la región sur oriental de la provincia de Loja, de formación ...
... El pensamiento representa la suprema integración de la conducta, donde confluyen la percepción, el aprendizaje y los dinamismos sociales y axiológicos de la ...
... el programa ha demostrado ser eficaz cuando es medido con la versión ecuatoriana más no cuando se mide con la versión internacional, pues la diferencia es mínima y posiblemente se deba al ...el pensamiento ...
... la educación, en lugar del término estilo cognitivo, comenzaron a hacer uso del término estilo de aprendizaje, explicativo del carácter multidimensional del proceso de adquisición de conocimientos en el contexto ...
... referente de esta área de la Psicología. "La teoría de las inteligencias múltiples nos ayuda a comprender mejor la inteligencia humana, facilitando elementos para la enseñanza y el aprendizaje, siendo un punto de partida ...
... del programa en el grupo experimental, sobre todo con respecto a la versión ecuatoriana, ya que comparando las respuestas con el grupo de control, se observa una diferencia ...del programa “no lo necesitan” ...
... de pensamiento, de manera que según sus posiciones cognitivas han guiado los avances en las diferentes áreas en las cuales se han mostrado más interesados en cultivar, tal y como lo hicieron los griegos con la ...
... 3.1.4 Conducta y Pensamiento. Según (Raths L y Otros 2006) manifiestan que “existen procesos que causan dificultades al pensar, a saber. La impulsividad, se dice que los niños y adolescentes deben pensar y tomarse ...