PDF superior Evaluación del riesgo en salud sexual y reproductiva

Evaluación del riesgo en salud sexual y reproductiva

Evaluación del riesgo en salud sexual y reproductiva

En la población encuestada el 64.13% tienen un hijo, el 26.01% dos hijos, el 7.17% tres hijos, el 1.60% cuatros hijos, el 0.42% cinco hijos, el 0.53% seis hijos y el 0.10% 7 hijos. Conocimientos y prácticas sobre sexualidad, planificación familiar, infecciones de transmisión sexual, embarazo y parto el 40.41% de la población refiere la sexualidad como “tener relaciones sexuales”, el 15.38 % el amor a la pareja, el 13.71% el compartir en pareja, el 5.45% considera que la sexualidad es el respeto mutuo de una pareja, el 4.62% piensan que la sexualidad son características físicas que distinguen al hombre de la mujer, el 4.62% manifiesta que la sexualidad es algo normal, indispensable y con responsabilidad, el 2.24% piensan que es el respeto por el cuerpo y el tener sexo para engendrar hijos, el 13.57% no tiene conocimiento acerca de lo que es la sexualidad.
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INICIO SEXUAL EN CONTEXTO DE SEXO CASUAL Y SU ASOCIACIÓN A COMPORTAMIENTOS DE RIESGO EN SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN ADOLESCENTES

INICIO SEXUAL EN CONTEXTO DE SEXO CASUAL Y SU ASOCIACIÓN A COMPORTAMIENTOS DE RIESGO EN SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN ADOLESCENTES

Diseño: Estudio transversal y analítico. Se analizó la asociación entre inicio sexual en CSC y comportamientos de riesgo en la salud sexual y reproductiva en adolescentes de ambos sexos. Para este estudio se definió CSC aquel que ocurre en una relación ocasional ya sea con un amigo, o con un extraño, sobre todo en ambientes de fiesta o carrete. La población del estudio estuvo constituida por adolescentes que consultaron en un Centro de Atención en Salud Sexual y Reproductiva para adolescentes, CEMERA, durante el período 2000- 2012 por diferentes motivos de salud sexual y reproductiva. Al ingreso al centro se les aplicó una encuesta donde se registraron antecedentes sociodemograficos, antecedentes familiares, escolares y de comportamiento sexual. La información se traspasó a una base de datos para propósitos de investigación por la investigadora principal. Los adolescentes dieron permiso explícito para utilizar los antecedentes registrados para fines de investigación asegurando el resguardo de la confidencialidad y anonimato de los datos. Lo anterior fue formalizado mediante firma del consentimiento diseñado para estos efectos.
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Nivel de conocimiento sobre salud sexual   reproductiva y riesgo a embarazo en adolescentes  LA ESPERANZA 2016

Nivel de conocimiento sobre salud sexual reproductiva y riesgo a embarazo en adolescentes LA ESPERANZA 2016

El presente estudio de investigación de tipo descriptivo correlacional de corte transversal, se realizó durante el mes de Marzo del 2016 en la Institución educativa “Divino Maestro” del distrito de La Esperanza, con la finalidad de determinarla relación entre el nivel de conocimiento sobre salud sexual - reproductiva y el riesgo a embarazo en las adolescentes. La muestra estuvo constituida por 81 adolescentes seleccionadas según criterios de inclusión establecidos. Para la recolección de datos se utilizó el Cuestionario de nivel de conocimiento sobre salud sexual y reproductiva en adolescente (CNCSSR) y la encuesta del riesgo a embarazo adolescente (EREA). Los resultados muestran que 50,6 por ciento presentan un nivel de conocimiento medio, el 9,9 por ciento tienen un nivel bajo y el 72,4 por ciento revela un bajo riesgo seguido del 27,6 por ciento con un alto riesgo a embarazo, la relación entre las variables fue significativa con un X 2 =
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¿Existe asociación entre los comportamientos de riesgo en salud sexual y reproductiva y el ser estudiante de medicina? estudio de corte transversal. Bogotá (Colombia)

¿Existe asociación entre los comportamientos de riesgo en salud sexual y reproductiva y el ser estudiante de medicina? estudio de corte transversal. Bogotá (Colombia)

Resultados: se encuestaron 225 estudiantes (27,1%) de la facultad de derecho y 604 (72,9%) de la facultad de medicina. Los estudiantes de derecho presentaron mayor riesgo de haber iniciado relaciones sexuales de manera más frecuente (OR=2,21, IC95% 1,5-3,24) y un mayor riesgo de tener relaciones sexuales conco- mitantes al consumo de alcohol y drogas (OR=1,92 IC95% 1,19-3,11). No se encontraron diferencias en cuanto al uso del condón, prácticas anticonceptivas, presencia de infecciones de transmisión sexual (ITS), antecedentes de embarazo, ni en prácticas de autocui- dado relacionadas con la salud sexual y reproductiva. Conclusiones: no se encuentra un menor riesgo en todos los criterios de salud sexual y reproductiva en los estudiantes de medicina.
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Nivel de conocimiento sobre salud sexual   reproductiva y riesgo a embarazo en adolescentes, La Esperanza 2016

Nivel de conocimiento sobre salud sexual reproductiva y riesgo a embarazo en adolescentes, La Esperanza 2016

El presente estudio de investigación de tipo descriptivo correlacional de corte transversal, se realizó durante el mes de Marzo del 2016 en la Institución educativa “Divino Maestro” del distrito de La Esperanza, con la finalidad de determinarla relación entre el nivel de conocimiento sobre salud sexual - reproductiva y el riesgo a embarazo en las adolescentes. La muestra estuvo constituida por 81 adolescentes seleccionadas según criterios de inclusión establecidos. Para la recolección de datos se utilizó el Cuestionario de nivel de conocimiento sobre salud sexual y reproductiva en adolescente (CNCSSR) y la encuesta del riesgo a embarazo adolescente (EREA). Los resultados muestran que 50,6 por ciento presentan un nivel de conocimiento medio, el 9,9 por ciento tienen un nivel bajo y el 72,4 por ciento revela un bajo riesgo seguido del 27,6 por ciento con un alto riesgo a embarazo, la relación entre las variables fue significativa con un X 2 =
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Atención preconcepcional: brechas en la atención de salud sexual y reproductiva en El Salvador

Atención preconcepcional: brechas en la atención de salud sexual y reproductiva en El Salvador

Introducción. En El Salvador se ha descrito sobre mortalidad materna e infantil, pero no se ha dado una mirada a la atención preconcepcional, la cual forma parte del continuo de la atención, siendo importante para la prevención y manejo del riesgo materno Objetivo. Identificar brechas de la atención preconcepcional e identificación de riesgos maternos tras su implementación en diferentes contextos. Metodología. Revisión narrativa a partir de búsqueda en PubMed, Scielo, Biblioteca Virtual en Salud así como repositorios de universidades nacionales, con palabras de búsqueda “preconcepcional”, “riesgo preconcepcional” y “preconceptional care”. Estos fueron analizados escogiéndose preferentemente estudios descriptivos y revisión bibliográfica, aplicándose lista de chequeo elaborada a partir de lista de comprobación STROBE. Resultado. Doce documentos de interés, 7 internacionales, 4 tesis nacionales y 1 guía de atención. Principales riesgos preconcepcionales en diferentes contextos en El Salvador: obesidad, diabetes mellitus tipo 2, hipertensión arterial, infección vías urinarias, coincidiendo con algunos estudios internacionales en especial con la hipertensión y diabetes mellitus. Conclusión. Una de las brechas es que la atención preconcepcional, en la práctica, se enfoca principalmente en el rol reproductivo de la mujer, obviando al hombre dentro de este proceso. Palabras clave. Preconcepcional, atención, salud femenina, servicio de salud femenina.
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Proyecto de consultoría en salud sexual y reproductiva

Proyecto de consultoría en salud sexual y reproductiva

Dada la problemática social que vive el Departamento del Cauca, es necesario fortalecer el programa de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía del ministerio de educación nacional, haciendo acompañamiento a los programas al interior de las instituciones educativas, como proyectos transversales de acuerdo a los lineamientos del ministerio de educación nacional; los cuales deben estar incluidos en el PEI (Proyecto Educativo Institucional), con el fin de lograr la interacción pedagógica que favorezca la reducción de factores de riesgo que tienden a afectar negativamente la calidad de la educación en la comunidad educativa. Adicionalmente, se requiere promover hábitos de vida saludables, guiados a la prevención de diferentes situaciones, en donde se fomente la responsabilidad, la sana convivencia, el fortalecimiento de la comunicación, el respeto y otros aspectos importantes en el ser humano en donde la educación debe conducir hacia un proceso de cambio de actitud con la aplicación de medios que le permitan la conservación y que perdure a través del tiempo.
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Protocolo de atención integral de los abortos no punibles: resolución ministerial nº 3146/12

Protocolo de atención integral de los abortos no punibles: resolución ministerial nº 3146/12

Todo personal de los efectores de salud afectados a temáticas de salud sexual y reproductiva y atención de la violencia sexual debe conocer las instancias para la atención y contención y/ò eventual derivación a hospital de referencia para la solicitud (ò practica) de aborto no punible. Se debe actuar con celeridad para que haya menor dilación posible en la evaluación del caso y si lo amerita la interrupción del embarazo.

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Agenda pendiente en salud sexual y reproductiva

Agenda pendiente en salud sexual y reproductiva

? Existen problemas estructurales en el sistema nacional de salud pública que impiden el logro de las metas de reducción de la mortalidad materna: i) poco acceso a la planificación familiar (asesoramiento, servicios e insumos); ii) la falta de acceso a atención obstétrica de calidad y oportuna para el embarazo y el parto, lo que tiene un impacto más severo en la población más pobre; iii) el embarazo en niñas y adolescentes que tiene más riesgo de complicaciones y iv) la penalización del aborto que lleva a las mujeres a buscar abortos en condiciones inseguras que pueden causar complicaciones graves como hemorragias que comprenden la mayor parte de las muertes maternas en elPerú.
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Objeción de conciencia y salud sexual y reproductiva

Objeción de conciencia y salud sexual y reproductiva

El acceso a la información, los insumos y los servicios de salud sexual y reproductiva son intermediados por profesionales, como médicos y farmacéuticos. Las profesiones actúan como mono- polios regulados. Los profesionales tienen acceso exclusivo a ciertas prácticas, que la sociedad valora de manera especial y de las cuales excluye a los no profesionales. A cambio de ese monopolio los profesionales deben satisfacer diversos requisitos (de educación formal, acreditación, juramentos, etc.). Al ocupar un rol de privilegio, el profesional no puede limitar sus obliga- ciones con la misma facilidad que un no profesional. La objeción de conciencia debe ser regulada con especial detalle y de modo restrictivo en el ejercicio de la profesión, cuando por esta vía se ponen en riesgo valores como la vida y la salud de terceros, o el disfrute de importantes derechos constitucionales y/o lega- les, máxime cuando el ingreso a las profesiones de la salud es enteramente voluntario, por lo que la apelación a la objeción de conciencia debe ser tratada de manera muy diferente. El caso de los profesionales de la salud impone aun restricciones más seve- ras a su autonomía, ya que tienen un deber de cuidado sobre los pacientes, y actúan en un área, la salud, de enorme trascenden- cia por el tipo de intereses en juego.
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Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Salud sexual y reproductiva en adolescentes

En el mundo ocurren anualmente 15 millones de partos en adolescentes, de los cuales el 80% son pertenecientes a países en vías de desarrollo. En Colombia la población adolescente conformada por el grupo de 10 a 19 años, constituyen el 21,5% del total de la población, de los cuales el 50% son mujeres. La adolescencia y sus cambios puberales involucran el inicio de una intensa sexualidad y de sentimientos relacionados; que al ser expresados, generan disgusto y rechazo por parte de los adultos, así como temor por parte del adolescente. Esta situación dificulta la comunicación y el desarrollo de una sexualidad bien orientada favoreciendo el aumento de una actividad sexual temprana, con riesgo de abortos y de embarazos sucesivos en adolescentes en la edad media de 14 a 16 años. El inicio de la actividad sexual ante de los 18 años es una decisión sobre la cual influyen o interactúan una serie de factores.
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Salud sexual, salud reproductiva y aborto, ¿qué derechos?

Salud sexual, salud reproductiva y aborto, ¿qué derechos?

Analizando los datos del Ministerio de Sanidad observamos que un 97% de las veces se apela al “grave peligro para la salud psíquica de la madre” y que prácti- camente el 98% de los abortos se reali- zan en centros privados. ¿Por qué las mujeres en vez de acudir a la sanidad pública van a centros privados a abortar? ¿Quizás porque ahí es fácil obtener un certificado de riesgo para la salud psíqui- ca? Mujeres que se sienten víctimas del aborto cuentan cómo en su caso la acre- ditación del riesgo para su salud psíquica fue irregular: certificados estándar, cues- tionarios de salud mental no realizados por las embarazadas, sin entrevista con un especialista, etc. [52] Es evidente que en muchos casos la práctica del aborto se lleva a cabo en fraude de ley, vulnerando los límites previstos por el legislador. Así lo confirman las afirmaciones del presi- dente de la Asociación de Clínicas Acreditadas para la Interrupción Vo lun - taria del Em ba razo (ACAI): “A pesar de que en España no hay una ley de aborto que contemple la voluntariedad de la mujer, (…) interpretamos que cualquier embara- zo no deseado (…) puede afectar la salud psíquica y puede ser interrumpido
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Referente de Pensamiento eje 4: Atención a Víctimas de Violencia Sexual ¿de qué manera podemos evitar la revictimización en las víctimas de violencia sexual y podemos contribuir a la prevención de situaciones de vs?

Referente de Pensamiento eje 4: Atención a Víctimas de Violencia Sexual ¿de qué manera podemos evitar la revictimización en las víctimas de violencia sexual y podemos contribuir a la prevención de situaciones de vs?

La violencia sexual es una problemática frente a la cual cualquier niño, niña, ado- lescente, mujer y hombre puede estar expuesto; siendo una problemática tan común y cercana, muchas veces para la sociedad es invisible, cotidiana o fuente de resignación e indignación, pero para la víctima siempre será una condición que le degrada y deshu- maniza y que puede dejar consecuencias negativas que tendrá que afrontar de por vida . Un tema que cobra importancia en todo momento en cualquier situación de salud es lograr describir de forma efectiva cómo se puede prevenir un evento en salud y en este caso específico, cómo se puede prevenir la violencia sexual ya que la inversión que realizan las instituciones, el mismo talento humano en salud y el sistema de salud no es equiparable con las consecuencias que sufre la víctima, aspectos que conocemos y hemos identificado con el estudio de los referentes anteriores . De este modo, es necesario que tengamos presente en nuestra formación, los aspectos claves de prevención de la situación de violencia sexual para reconocer qué factores protectores y factores de riesgo giran en torno a ella y poder brindar una atención integral a la víctima desde el enfoque de la salud sexual y reproductiva dentro de la salud pública .
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La interrupción voluntaria del embarazo en la adolescencia como problemática social y de salud  Un acercamiento a la realidad actual de Villa Clara

La interrupción voluntaria del embarazo en la adolescencia como problemática social y de salud Un acercamiento a la realidad actual de Villa Clara

Sin embargo, en esta realidad se reflejó una contradicción determinada por las propias características de la adolescencia y es que, si bien las adolescentes asumieron esta etapa de la vida como momento de disfrute y esparcimiento, no mostraron responsabilidad ante la salud sexual y reproductiva. Muchas de ellas manifestaron desconocimiento sobre la IVE y a pesar de conocer teóricamente las consecuencias que puede tener sobre su salud, no se protegieron durante sus relaciones sexuales. Este comportamiento estuvo determinado por despreocupación, tendencias a tener relaciones sexuales esporádicas y no planificadas y por el tiempo de relación con la pareja. Esto reflejó una baja percepción de riesgo ante las ITS y el embarazo precoz, así como falta de habilidades para la negociación del uso del condón. En relación a esto el 67 % de las adolescentes a pesar de tener conocimientos sobre los métodos, expresaron no conocer las vías existentes para acceder a ellos y cómo utilizarlos adecuadamente.
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download php doc url=%2Fmodelo creencias de salud

download php doc url=%2Fmodelo creencias de salud

último, algunas condiciones en que se observan cambios tanto en los indicadores como en las conductas. En base a estos precedentes, asegurar la existencia de una relación causal entre las conductas de salud que un individuo lleva a cabo y sus respuestas indicadoras de autoeficacia (o de sus creencias, o de su tipo de locus de control, etc.), no se sostiene, encontrándonos una vez más frente al viejo problema de la ocurrencia conjunta versus causalidad (p.ej., Engelmann, Hanner y Haddox, 1980; Layng, 1995). Ítem más, cuando se entiende que las creencias en salud son la causa directa de la conducta de un sujeto, cualquier intento de cambiar dichas conductas pasaría nece- sariamente por modificar antes las creencias. Pero lo realmente cierto es que la única forma de evaluar variaciones en los constructos internos es infiriéndolos de los cambios que se produzcan en las conductas manifiestas con las que aquéllos se suponen relacio- nados, por mucho que autores como Bandura (p.ej., 1995) se empeñen en afirmar que las respuestas a los cuestionarios (de autoeficacia, en su caso) demuestran cambios reales en los niveles de autoeficacia de los sujetos que responden a ellos. En este sentido, como han puesto de manifiesto acertadamente Hayes y Wilson (1995), nadie ha tenido éxito jamás al intentar cambiar directamente una creencia, señalando que los ejemplos empleados por Bandura implican siempre una manipulación diferencial de variables ambientales. Y precisamente ahí reside la clave, porque un enfoque funcional debe incluir variables independientes que, al menos en principio, puedan ser directa- mente manipulables, lo que supone, al fin, considerar las creencias o verbalizaciones sobre algo como variables dependientes, y buscar los determinantes en el contexto en el que estas creencias y estas conductas se generan y se mantienen.
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Algunas estrategias lúdicas para la enseñanza de la educación sexual

Algunas estrategias lúdicas para la enseñanza de la educación sexual

En nuestra sociedad muchos jóvenes inician a temprana edad las relaciones sexuales, lo que puede dar como resultado embarazos no deseados, abortos, enfermedades de transmisión sexual, esto conlleva a que no terminen sus estudios ni realicen sus metas soñadas, generando mas ignorancia y pobreza “En Colombia los adolescentes inician su actividad sexual prematuramente. Según los resultados de la más reciente investigación de la universidad de los Andes, los hombres comienzan a los 13,5 años y las mujeres a los 14,8 años, sin protección ni planeación” (MinEducacion, 2001). Es necesario generar conciencia en los jóvenes mediante una educación sexual bien orientada y formativa que responda a las expectativas de los estudiantes y que conlleven a la buena toma de decisiones a lo largo de la vida.
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Calidad en los servicios de salud de la consulta externa del Hospital "Bertha Calderón"

Calidad en los servicios de salud de la consulta externa del Hospital "Bertha Calderón"

Esta situación está en abierta contradicción con el entorno cultural del trato que reciben los clientes en otros sectores, y a medida que aumenta el nivel socioeconómico de un país, los usuarios del sistema de salud se vuelven más exigentes en general y en concreto con las cuestiones de trato personalizado y confort. De esta forma, los hospitales deben reforzar sus mecanismos de contacto con los usuarios, agilizar sus procesos administrativos, rehacer sus circuitos en función de las necesidades de los usuarios, entre otras acciones destinadas a ofrecer una imagen mas abierta del hospital.
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Aborto eugenésico: actitud ante el diagnóstico de un feto malformado

Aborto eugenésico: actitud ante el diagnóstico de un feto malformado

A partir de dicha semana 22 la Ley establece que únicamente se podrá abortar cuando concurran “anomalías fetales incompatibles con la vida” o “o cuando se detecte en el feto una enfermedad extremadamente grave e incurable en el momento del diagnóstico”. Al comparar la Ley del aborto de 1985 de indicaciones, con la Ley de 2010 o de plazos, la primera abordaba el aborto como un delito despenalizado en tres supuestos: si el embarazo era fruto de una violación -se permite en las 12 primeras semanas de gestación-, si el feto presentaba graves taras físicas o psíquicas -el plazo es de 22 semanas- o si existía peligro para la vida de la madre o para su salud física o psíquica -en este supuesto no hay tiempo máximo. En la Ley de plazos, la segunda, el aborto es libre hasta las 14 semanas. Hasta las 22 semanas si hay grave riesgo para la vida o salud de la mujer o graves anomalías en el feto. Si se descubren anomalías incompatibles con la vida o una enfermedad extremadamente grave e incurable no hay límite. En este caso, un comité médico dictaminará su pertinencia.
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Lo que dice la gente sobre la salud sexual y reproductiva

Lo que dice la gente sobre la salud sexual y reproductiva

Estas opiniones coinciden con las de las mujeres, cuyos datos se encuentran detallados en el libro, aunque en los médicos/as se encuentra algo más polarizada la divisoria a favor y en contra. También existe coincidencia de opiniones entre mujeres y profesionales de la salud, en cuanto a la postura en relación con la interrupción voluntaria del embarazo. De acuerdo a los datos analizados por esta reconocida socióloga, existe una tendencia a seguir la línea del código penal respecto de las excepciones contempladas.

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Ley de  Salud Sexual y Reproductiva

Ley de Salud Sexual y Reproductiva

La Ley de Salud Sexual y Reproductiva y de la Interrupción Voluntaria del Embarazo se estrena sometida a juicio, ya que el PP y el Gobierno de Navarra han pedido ante el Tribunal Constitucional (TC) la suspensión cautelar de 8 de sus artículos por entender que el "aborto libre" es contrario al derecho a la vida, garantizado por el artículo 15 de la Carta Magna.

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