Top PDF Evolución del circuito movimiento acción y su importancia para el aprendizaje pdf

Evolución del circuito movimiento acción y su importancia para el aprendizaje pdf

Evolución del circuito movimiento acción y su importancia para el aprendizaje pdf

Hablar de aprendizaje lleva a pensar inmediatamente en los procesos educativos, o bien en la perspectiva psicológica. Sin duda alguna, es una necesidad la com- prensión de sus mecanismos pues se atribuye a la educación, la formadora de aprendizajes para la vida en las sociedades humanas. Sin embargo, desde la perspec- tiva evolutiva, la historia es muy diferente, pues implica un proceso puesto al servicio de las especies, con fines de pervivencia, capaz de adaptarse a los entornos tanto físicos, como culturales, que se ha visto beneficiado de procesos genéticos, proteínicos y cerebrales, para crear redes sofisticadas de percepciones y accio- nes, capaces de transformar los ambientes, resolver necesidades, e innovar. Ante esto, el punto medular de este artículo es analizar el movimiento como respues- ta a través de acciones y su evolución desde las proteínas hasta los cambios genéticos que diseñaron las redes neuronales actuales con fines de la manipulación y percepción del cuerpo en el espacio, que permitieron la capacidad de adaptación al ambiente, lo cual implica un cambio evolutivo que surge de manera transver- sal por todas las especies y que se observa de manera sofisticada en la especie humana.
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Evolución del circuito movimiento-acción y su importancia para el aprendizaje

Evolución del circuito movimiento-acción y su importancia para el aprendizaje

Hablar de aprendizaje lleva a pensar inmediatamente en los procesos educativos, o bien en la perspectiva psicológica. Sin duda alguna, es una necesidad la com- prensión de sus mecanismos pues se atribuye a la educación, la formadora de aprendizajes para la vida en las sociedades humanas. Sin embargo, desde la perspec- tiva evolutiva, la historia es muy diferente, pues implica un proceso puesto al servicio de las especies, con fines de pervivencia, capaz de adaptarse a los entornos tanto físicos, como culturales, que se ha visto beneficiado de procesos genéticos, proteínicos y cerebrales, para crear redes sofisticadas de percepciones y accio- nes, capaces de transformar los ambientes, resolver necesidades, e innovar. Ante esto, el punto medular de este artículo es analizar el movimiento como respues- ta a través de acciones y su evolución desde las proteínas hasta los cambios genéticos que diseñaron las redes neuronales actuales con fines de la manipulación y percepción del cuerpo en el espacio, que permitieron la capacidad de adaptación al ambiente, lo cual implica un cambio evolutivo que surge de manera transver- sal por todas las especies y que se observa de manera sofisticada en la especie humana.
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Importancia de la comunicación en el aprendizaje

Importancia de la comunicación en el aprendizaje

Ramona M. Vélez M., Cruz V. Ponce Z. y Sidar E. Solórzano S. (Universidad Estatal del Sur de Manabí - Ecuador) SATHIRI Nº 11, pp.252 - 260. ISSN 1390-6925. LATINDEX 21955. Julio – diciembre 2016 5 En la acción educativa la comunicación tiene que darse con toda amabilidad y respeto, de tal suerte que se presente un marco agradable, que invite a la participación de todos. Depende de la actitud y la predisposición para el trabajo por parte del docente, a la fisonomía que refleje que se puede confiar en él, porque en caso contrario, por más calidad de expresión que tenga, la lectura de sus rasgos faciales, serán los indicadores que demuestren que no está en condiciones favorables para emprender los aprendizajes. En medio de este marco de recursos, la comunicación será la herramienta más valiosa para emprender el proceso del aprendizaje, ya que el tono de voz, el movimiento facial y la calidez en el trato hacia los demás será la tónica de que se está en buen camino.
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La importancia del movimiento sindical

La importancia del movimiento sindical

Esta pauta refleja el periodo de mayor fuerza, y más tarde el debilitamiento, del movimiento sindical a lo largo del siglo XX. Si consideramos la proporción de la población asalariada afiliada a los sindicatos como una medida de la fuerza del movimiento sindical en tanto que voz y fuerza equilibradora dentro de la sociedad, la relación con la desigualdad emerge con mucha claridad. El Cuadro 2 muestra la relación entre la desigualdad y el porcentaje de fuerza de trabajo sindicalizada en 16 países de la OCDE en distintos momentos entre 1966 y 19946. Cada punto representa un país en una fecha particular. A medida que decae la afiliación a los sindicatos, la desigualdad aumenta. En algunos países concretos es posible reseguir las cifras de afiliación a los sindicatos a lo largo del siglo XX, y encontrar algo parecido a una versión invertida de la tendencia a la desigualdad mostrada en el Cuadro 1. Así puede verse con claridad en el caso de Estados Unidos, en un estudio realizado en 2012 por el Economic Policy Institute, que se muestra en el Cuadro 37. La conexión entre afiliación sindical y desigualdad no debe ser vista, sin embargo, simplemente como un reflejo de las mejoras salariales que los sindicatos son capaces de conseguir para sus miembros. En efecto, la relación mencionada indica además la fuerza, y más tarde el debilitamiento, de la influencia global política e ideológica de la izquierda en la sociedad. El ascenso de la desigualdad desde los años ochenta es, desde luego, atribuible en gran medida al poder político de la ideología neoliberal preconizada por Reagan y Thatcher. Para conseguir una reducción sustancial de la desigualdad, en el futuro será necesario recrear un nuevo movimiento político fuerte y sostenido.
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ACCIÓN EN MOVIMIENTO AMCI

ACCIÓN EN MOVIMIENTO AMCI

Busca la AMCI abrir espacios para la proyección del cine nacional independiente. Con pósters en mano, estudiantes y personal de la Asociación Mexicana de Cineastas Independientes promueven desde el viernes su película Acción en Movimiento. Toma 1. La intención, indicó Pedro Araneda, director de la AMCI, es mostrar la otra cara de la moneda en materia de distribución de películas, pues mientras las empresas transnacionales apoyan filmes hasta con 600 copias (Chicken Little, por ejemplo), ellos pretenden acercarse a la gente y usar la difusión "boca a boca".
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Impacto de la tecnología en la educación: una evolución en la acción del proceso de enseñanza aprendizaje

Impacto de la tecnología en la educación: una evolución en la acción del proceso de enseñanza aprendizaje

an evolution in the action of the teaching-learning process Sandra Guadalupe Altamirano Galván Resumen Este trabajo presenta un análisis del impacto que la tecnología ha generado en la educación, provocando grandes cambios que requieren de una adaptación gradual por parte de los actores del proceso, así también para el sistema educativo en el que ha sido necesario hacer ajustes en los métodos de enseñanza, transportar el modelo tradicional hacia el modelo basado en competencias, que era ya urgente para el desarrollo social, sin embargo se hizo aún más presente la necesidad a partir de la intervención de la tecnología y la exigencia del mundo laboral. Esta evolución impacta directamente en el estudiante que debe adaptarse y conocer la responsabilidad que tiene en su aprendizaje, pero también el docente se enfrenta con dos grandes responsabilidades que están inmersas en ese cambio:
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CONSTRUCTIVISMO. Teoría del Aprendizaje que destaca la importancia de la acción, es decir del proceder activo en el PROCESO DE APRENDIZAJE.

CONSTRUCTIVISMO. Teoría del Aprendizaje que destaca la importancia de la acción, es decir del proceder activo en el PROCESO DE APRENDIZAJE.

Bruner considera a la comprensión como el factor nuclear del verdadero aprendizaje, pues dado que la memoria humana es tan frágil, la comprensión de los fundamentos de una materia es una estrategia más completa. No se trata pues, de memorizar los conceptos sino de comprenderlos y categorizarlos. Para lograr que los estudiantes sigan estos procedimientos, los educadores deben, en primer lugar organizar bien el material que entregan a sus alumnos, en segundo lugar deben diseñar actividades significativas que puedan ser vivenciadas por los alumnos de modo que sean incorporadas en sus estructuras cognoscitivas
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Importancia de las carnicerías tradicionales en el circuito cárnico

Importancia de las carnicerías tradicionales en el circuito cárnico

carne con el fin de enviar respuesta a los diferentes actores, mejorar la eficiencia del circuito y ofertar un producto que satisfaga las necesidades del consumidor. Para ello se realizó una categorización de las carnicerías según lo indicado en el Decreto 2.527 publicado el 26 de Marzo de 1993, donde se pone en vigencia la decisión 197 de la Comisión del Acuerdo de Cartagena, donde las carnicerías son clasificadas en tres Clases (Cuadro 1). Las carnicerías del Municipio muestran ciertas diferencias, en cuanto a condición y disponibilidad de equipos e instalaciones, servicios y calidad, que permite categorizarlas en “Clases” y que de alguna manera influyen en el consu- midor y su nivel de satisfacción.
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LA IMPORTANCIA DEL MOVIMIENTO COOPERATIVO EN BRASIL

LA IMPORTANCIA DEL MOVIMIENTO COOPERATIVO EN BRASIL

A maioria das cooperativas atuam com diferentes produtos além do café (leite, soja, milho, etc.)e mesmo aquelas que têm café como seu principal produto de comerc[r]

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Corto Circuito: una acción a la altura de la crisis

Corto Circuito: una acción a la altura de la crisis

• Analizar proceso de atomización. Una vez establecido el panorama general en cada uno de los aspectos, lo siguiente era sensibilizar y convencer a las directivas sobre el estado de la planta y la necesidad de iniciar con el plan de acción mencionado. Para surtir este propósito, se hicieron dos presentaciones al comité de presidencia y a un asesor que, en ese momento, acompañaba al grupo directivo. Estas reuniones sirvieron para desvirtuar la idea de iniciar un Control Estadístico del Proceso y la implementación de la metodología Seis Sigma, 1 sin antes emprender estos planes de acción con los que se lograría eliminar las causas asignables de los problemas esporádicos y crónicos, en el mediano y largo plazo, dos a tres años como mínimo.
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Sistema láser para detección de movimiento en un circuito cerrado

Sistema láser para detección de movimiento en un circuito cerrado

―Sistema Láser para detección de movimiento en un Sistema de Circuito Cerrado ― 88 Otro dispositivo de división de amplitud que difiere de los instrumentos anteriores en muchos aspectos, es el interferómetro de Sagnac, muy fácil de alinear y bastante estable. Una forma del interferómetro de Sagnac se muestra en la figura a) y otra en la figura b); otras formas son también posibles. Obsérvese que la característica principal de este dispositivo es que los haces forman dos caminos cerrados antes de que se unan para producir una interferencia. Un pequeño desplazamiento deliberado en la orientación de uno de los espejos producirá una diferencia en el camino óptico obteniéndose una distribución de franjas. Puesto que los haces están superpuestos y por lo tanto son inseparables, el interferómetro no puede emplearse en las aplicaciones convencionales que, por lo general, dependen de la posibilidad de imponer variaciones sobre uno de los haces constitutivos.
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Programa de Acción de Movimiento Ciudadano

Programa de Acción de Movimiento Ciudadano

Realizar un a revisi ó n d emo crát ica de los co nt enidos co nstit ucio nal es , t ant o en lo referente a la organiz ación políti ca com o en lo concerni ent e a lo s derech os s[r]

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Evolución del Movimiento Migratorio Peruano

Evolución del Movimiento Migratorio Peruano

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) y la Dirección General de Migraciones y Naturalización del Ministerio del Interior ponen a disposición de los usuarios el documento "Evolución del Movimiento Migratorio Peruano", que registra los movimientos de entradas y salidas internacionales. Este documento sirve para cuantificar y estimar la tendencia del movimiento migratorio de las personas naturales y tiene el propósito de servir como fuente de investigación para las magnitudes en los movimientos migratorios.

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Arte del movimiento y movimiento del arte. Política, estética, acción

Arte del movimiento y movimiento del arte. Política, estética, acción

Sin duda, podemos sacar una conclusión diferente. El arte del movimiento parecía armonizar perfectamente con la tarea de un devenir político del arte al hacer coincidir la constitución política de la comunidad con su constitución estética. El dibujo de los carteles y el montaje de la película se esforzaron en realizar este proyecto de una constitución estética de la comunidad como ho- mogeneidad de todos los movimientos en un tejido sensible común. Pero esta homogeneidad existe únicamente en el espacio del juego y del símbolo. No hay constitución estética homogénea de la comunidad. Lo que «estética» significa es más bien la ruina de cualquier principio de homogeneidad. Es la equivalencia del movimiento y del reposo, de la acción y de la inacción, de lo mecánico y de lo maquínico. Supone la suspensión de la relación normal entre causa y efectos, fines y medios. Esta división del arte del movimiento se presenta además de forma significativa en las dos formas concurrentes bajo las cuales este arte se presenta en la época de Dziga Vertov. Existen, por una parte, las formas de una danza moderna que tiene la intención de revelar la potencia aún desconocida que habita los cuerpos y los espíritus de los individuos y de las comunidades. Y existe también el arte de las imágenes en movimiento. Los carteles y la película de Vertov los quieren hacer coincidir. Pero la película marca la imposibilidad de esta coincidencia. El cinematismo de la cámara devora el de los cuerpos. El cine escribe el movimiento, escribe el poema visual de la comunidad pero fracasa en su intento de hacer coincidir el poema con la actuación viva de la comunidad. El arte del movimiento de las imágenes acaba siendo un arte de las sombras. Por supuesto, podemos considerar este fracaso como el medio de escapar a un éxito dudoso: el de los grandes desfiles comunitarios que movilizan la energía de los cuerpos bailarines y atléticos.
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Importancia del aprendizaje de la acción del despeje y la sustitución numérica en la interpretación y solución de situaciones problemáticas

Importancia del aprendizaje de la acción del despeje y la sustitución numérica en la interpretación y solución de situaciones problemáticas

Según plantea Ausubel (1989) el aprendizaje es un proceso de construcción de nuevos conocimientos a partir de los ya existentes, y no como un simple copiado de contenidos. Para resolver un problema de cualquier índole es necesario identificarlo y comprenderlo. Si por algún motivo en determinado nivel educacional no se ha propiciado el proceso de apropiación de los conocimientos indispensables para vencer cursos posteriores (programas inadecuados, políticas educativas) o si por alguna otra razón (fraudes, paternalismo, promoción) el estudiante logra llegar a niveles educativos superiores sin estar preparado para ello, el porcentaje de conocimientos adquiridos de forma mecánica se incrementará drásticamente. Como la adquisición de conocimientos mecánicos es acumulativa, a partir de determinados límites esta situación conduce a cualquier estudiante normal a una incapacidad generalizada. La posibilidad de graduar un profesional con capacidades muy limitadas, con pobre retención de conocimientos e incapaz de utilizarlos de forma novedosa o innovadora, con importantes perjuicios tanto individual como para la sociedad se hace cada vez mayor, debido a que el proceso enseñanza-aprendizaje sigue, en nuestro país, desconectado de la realidad del estudiante.
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Evolución de la WEB pdf

Evolución de la WEB pdf

EVOLUCIÓN DE LA WEB 1. LA WEB 1.0 (Internet básica) La Web 1.0 empezó en los años 60's junto al Internet, de la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto, como ELISA, era bastante rápido pero muy simple. Después en los 90 surgió HTML (Hyper Text Markup Language) como lenguaje hipertexto e hizo que las páginas Web sean más agradables a la vista y puedan contener componentes como imágenes, formatos y colores. Los primeros navegadores visuales fueron Netscape e Internet Explorer.

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Evolución  o aprendizaje

Evolución o aprendizaje

Evolución o aprendizaje 65 ABSTRACT This article is a reflection that situates the environmental crisis in the current moments, considering the human being as an entity that goes through an evolutionary process and that demarcates different status. Mention to Malthus who once raised his pessimistic thesis, coming to the issue of recycling as a little banal solution, which has Germany among the main activists on these issues, framed in the so-called pre-cycling. The question remains: did man evolve or is he in a continuous process of learning? This is not over, we can expect it to find the necessary path to guarantee its survival as such, which for now is at stake, to continue the devastating productive cycle that we are currently handling. This work pretends to know the environmental problematic so pressing and complex in front of the facets that the human being has had in this trajectory, through the bibliographical investigation that allows to enhance the work of Malthus beyond his dire predictions in order to build a tomorrow better from the view of Homo ethicus.
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Presentación Movimiento ondulatorio pdf

Presentación Movimiento ondulatorio pdf

y Esta altura “y” depende de la distancia “x” a la que está el punto considerado y del tiempo “t” transcurrido, ya que el pulso avanza en la dirección de la cuerda. La ecuación que rep[r]

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Presentación Movimiento ondulatorio pdf

Presentación Movimiento ondulatorio pdf

y Esta altura “y” depende de la distancia “x” a la que está el punto considerado y del tiempo “t” transcurrido, ya que el pulso avanza en la dirección de la cuerda. La ecuación que rep[r]

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Guía 2Energia y movimiento .pdf

Guía 2Energia y movimiento .pdf

Fenómeno Físico: Son cambios que no involucran la obtención de nuevas sustancias químicas por ejemplo: cambios de estado, disolución, cristalización, filtración, fragmentación, reflexión y refracción de la luz, dilatación de un metal, movimiento de los cuerpos, transmisión del calor etc. Fenómeno Químico: Son cambios que implican la transformación de una sustancia en otras, por ejemplo: combustión, oxidación, reducción, polimerización, neutralización entre ácidos y bases, precipitación, formación de complejos, explosiones, digestión de los alimentos, corrosión de los metales, fotosíntesis, fermentación etc.
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