PDF superior Fomento del consumo responsable en la comunidad académica de la universidad cooperativa de Colombia

Fomento del consumo responsable en la comunidad académica de la universidad cooperativa de Colombia

Fomento del consumo responsable en la comunidad académica de la universidad cooperativa de Colombia

- El consumo es uno de los caminos por los que la humanidad influye en la naturaleza. Por supuesto, cualquier ser vivo posee esta misma facultad. Sin embargo, el ser humano muestra una característica que le hace singular en este sentido: la que podríamos denominar como glotonería específica. Los seres humanos dificilmente dicen tener bastante de algo que les resulte grato.Esta glotonería lleva a una explotación inconsiderada de la naturaleza, que repercute en un sinfín de aspectos. Así, el autor considera que la influencia del consumo en las relaciones Norte-Sur, representa la ruina para el segundo y la miseria para su población, una situación que promete perpetuarse.Otra vertiente que investiga este estudio es la que hace referencia a la industria transgénica, que está amenazando a la vida con sus prácticas. Una industria cuya actividad tiene más semejanza con la de aprendiz de brujo que con la actividad científica.
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Promoción del comercio justo y consumo responsable en la comunidad académica de la Universidad Cooperativa de Colombia

Promoción del comercio justo y consumo responsable en la comunidad académica de la Universidad Cooperativa de Colombia

En esta investigación, se realizó el fomento del comercio justo y consumo responsable activo, en los productos académicos del sistema de información bibliográfico de la Universidad Cooperativa de Colombia, además de la integración junto a los pequeños productores locales promotores del comercio justo y consumo responsable. Por otro lado, se dio el primer paso para la creación de cultura y tradición en marco al comercio justo y consumo responsable, potencializando estas actividades, para que con ello se fortalezca la economía local, alimentada por el consumo de los habitantes de la región, mostrando lo importante que es el consumir el producto de los pequeños productores y artesanos locales, encaminando a un consumo responsable y sostenible, velando por el cuidado del medio ambiente y del crecimiento local de manera limpia.
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Acciones de sensibilización para fortalecer el concepto de comercio justo y consumo responsable en la comunidad académica de la UCC sede Villavicencio

Acciones de sensibilización para fortalecer el concepto de comercio justo y consumo responsable en la comunidad académica de la UCC sede Villavicencio

Partiendo del supuesto de la falta de conocimiento en conceptos sobre Comercio Justo y Consumo Responsable por parte de la comunidad académica de la Universidad Cooperativa de Colombia, es una de las principales razones por las que se presentan hábitos de consumismo y comercio inequitativo. Tales practicas han llevado a resultado negativos que hoy están afectando social y ambientalmente a una sociedad, es por ello que es necesario emprender acciones que permitan construir una relación alternativa entre productor y consumidor con una perspectiva sustentable hacia las buenas prácticas ambientales en los procesos de producción y minimización de la intermediación.
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Estudio para conocer percepción de la Comunidad Académica frente a los servicios que ofrece el Departamento de Bienestar Universitario en la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio

Estudio para conocer percepción de la Comunidad Académica frente a los servicios que ofrece el Departamento de Bienestar Universitario en la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio

 Artículo 117. Las instituciones de Educación Superior deben adelantar programas de bienestar entendidos como el conjunto de actividades que se orientan al desarrollo físico, psico-afectivo, espiritual y social de los estudiantes, docentes y personal administrativo. El Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), determinará las políticas de bienestar universitario. Igualmente, creará un fondo de bienestar universitario con recursos del Presupuesto Nacional y de los entes territoriales que puedan hacer aportes. El fondo señalado anteriormente será administrado por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (Icfes).
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Diagnóstico del modelo empresa familiarmente responsable (EFR) en la Universidad Cooperativa de Colombia sede Popayán durante el primer semestre del 2015

Diagnóstico del modelo empresa familiarmente responsable (EFR) en la Universidad Cooperativa de Colombia sede Popayán durante el primer semestre del 2015

“Una filosofía y una actitud que adopta la empresa hacia los negocios y que se refleja en la incorporación voluntaria en su gestión de las preocupaciones y expectativas de sus distintos grupos de interés (stakeholders), con una visión a largo plazo. Una empresa socialmente responsable busca el punto óptimo en cada momento entre la responsabilidad económica, la mejora del bienestar social de la comunidad y la preservación del medio ambiente”. Señala a la RSE como una eficiente herramienta de gestión aplicable a la actividad básica de la empresa, con vocación de permanencia y que precisa del compromiso de la Alta Dirección. Menciona además cinco (5) áreas que permiten conocer el compromiso de una empresa con la RSE y entre ellos se encuentran las “Condiciones de Ambiente de Trabajo y Empleo” que hace referencia a las políticas de recursos humanos que afectan a los empleados, entre otras, un adecuado balance trabajo-tiempo libre, trabajo y familia, salud, seguridad laboral, etc.
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La agroecología y el consumo consciente en la universidad cooperativa de Colombia sede Bogotá

La agroecología y el consumo consciente en la universidad cooperativa de Colombia sede Bogotá

La sensibilización de la comunidad de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá, se debe hacer por medio de estrategias pedagógicas que se desarrollen con una muestra directa de las semillas, del suelo y de las platas y desde un principio programar salidas de reconocimiento en las huertas urbanas para que los estudiantes tengan un contacto real con el tema de agroecología de tal manera que no lo tengan solo como teoría. Esta recomendación se hace basado en la salida que se realizó a la huerta ubicada en la localidad de cuidad bolívar barrio candelaria. Después de que el estudiante realiza actividades propias de la agricultura, genera un sentido de pertenencia con el tema. De acuerdo a la pregunta número cuatro de la encuesta realizada más del 78 % de la muestra encuestada le gustaría conocer una huerta urbana.
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Consultorio empresarial Universidad Cooperativa de Colombia

Consultorio empresarial Universidad Cooperativa de Colombia

En los casos, en que se requiera la asesoría en espacios abiertos, en algún barrio, como los mencionados en este trabajo, se sugiere cumplir con ciertas especificaciones de seguridad, para evitar se pueda dar algún inconveniente. Adicionalmente, los estudiantes que se están formando en la Universidad, no reciben un suficiente incentivo para que puedan participar en labores sociales, como algunas de las realizadas durante mis prácticas en el consultorio, puede ser que se entusiasmen más, si se promocionan o se les hace mayor publicidad., esto puede promover más profesionalismo, particularmente, a lo que se refiere a las capacitaciones a las poblaciones vulnerables, que pertenecen al proyecto de Resiliencia de la Cruz Roja.
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Fortalecimiento a la bolsa de empleo de la Universidad de la Universidad Cooperativa de Colombia

Fortalecimiento a la bolsa de empleo de la Universidad de la Universidad Cooperativa de Colombia

Originalmente, las bolsas de trabajo, fueron diseñadas por las universidades para buscar empleo a sus egresados; para ello cada facultad posee una base de datos con los nombres de las personas egresadas, asignando para este papel a un profesional , en este caso el administrador, quien tiene como función gestionar y ponerse en contacto con aquellas empresas que buscan personal correspondiente a esa carrera, en conjunto con el papel que ejercerá la universidad de crear vínculos y convenios que ofrezcan a los interesados la oportunidad de intercambiar beneficios.
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ESTUDIO COMERCIO JUSTO Y CONSUMO RESPONSABLE EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA. Junio, 2014

ESTUDIO COMERCIO JUSTO Y CONSUMO RESPONSABLE EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA. Junio, 2014

personas en los países en desarrollo Preocupación social Me considero parte de una comunidad global Estoy especialmente preocupado/a por los derechos de las y los trabajadores Estaría dispuesto/a a pagar más para garantizar que el colectivo agrícola y ganadero recibiese un precio justo por sus productos

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La integración cooperativa agroalimentaria y su fomento

La integración cooperativa agroalimentaria y su fomento

La cuarta de estas condiciones es la introducción en los estatutos o en las disposiciones reguladoras de las EAPA y de las entidades que la integran, de previsiones que extiendan algunos de los principios cooperativos inherentes a las propias sociedades cooperativas. En primer lugar, y al igual que hacía la LFIC, establece la obligatoriedad de garantizar el control democrático de su funcionamiento y de sus decisiones, así como para evitar la posición de dominio de uno o varios de sus miembros. En este sentido la propia norma cooperativa andaluza contiene disposiciones que garantizan dicha autonomía e independencia en las sociedades cooperativas de primer grado, mediante el establecimiento del sistema de un socio, un voto (art. 31.1 LCSAnd). En las cooperativas de segundo grado, de la misma forma que lo hace la norma cooperativa estatal, se permite el establecimiento del voto plural en función del grado de participación de cada socio en la actividad cooperativizada, o del número de socios de cada persona jurídica integrada en la estructura asociativa. Ahora bien, para asegurar que se evita la posición de dominio de una de ellas sobre las demás se establecen unos máximos porcentajes de votos, diferentes a los contenidos en la LCOOP, impidiendo que un socio tenga más del 50 por ciento de los votos totales, o del 75 por ciento en caso de que la cooperativa de segundo grado sea de dos socios (art. 31.2 LCSAnd). Adicionalmente, y debido a la posibilidad de creación de cooperativas de segundo grado heterogéneas, para que el interés de las cooperativas predomine sobre el del resto de socios, se establece un límite al número de votos del que pueden disponer las sociedades no cooperativas. En este sentido, desde la norma autonómica se fija que la mayoría de los votos sociales deben pertenecer a las sociedades cooperativas, a diferencia de lo que ocurría en la norma estatal que el límite de los votos para las sociedades no cooperativas era del 40 por ciento de los votos totales (art. 108.2 LCSAnd).
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Caracterización laboral, profesional y académica de los egresados del programa de administración de empresas de la universidad cooperativa de Colombia 2013 y 2015

Caracterización laboral, profesional y académica de los egresados del programa de administración de empresas de la universidad cooperativa de Colombia 2013 y 2015

Se considera que los egresados no se pueden dejar a la deriva, son responsabilidad de la institución educativa que los formo académicamente, y por consiguiente el tema de investigación busca contribuir al desarrollo de una comunicación asertiva entre las partes involucradas. Con el objetivo de identificar el contexto situacional en el que se desempeñan como profesionales de Administración de Empresas egresados, sede Bogotá de la Universidad Cooperativa de Colombia. Estrategia que le permite a la Universidad evaluar o identificar la participación activa de los egresados de acuerdo con las exigencias del mercado nacional e internacional actual. Como es la educación de calidad con incidencia en la mejora de la productividad.
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Universidad Cooperativa de Colombia. Administración de Empresas

Universidad Cooperativa de Colombia. Administración de Empresas

En otras palabras, se trata de configurar criterios propios para la empresa y cada uno de sus miembros, donde la formación académica, la edad, la experiencia laboral y diversas actitudes les permiten alcanzar el éxito. Ahora bien, las actitudes a las que se hace referencia tienen relación con patrones que en muchas ocasiones resultan de la experiencia; ejemplo de ello es “que nunca hay que comprometerse con un cliente con plazos que no se van a cumplir ni con trabajos que no se van a saber hacer y/o gestionar” (Valls, y otros, 2012).

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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA PROGRAMA DE CURSO

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA PROGRAMA DE CURSO

Integrar las estructuras y funciones básicas del cuerpo humano, los procesos infecciosos patológicos y la terapéutica farmacológica para explicar su interacción en los proce[r]

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Universidad Cooperativa de Colombia. Facultad de Derecho

Universidad Cooperativa de Colombia. Facultad de Derecho

⚫ El artículo 1, que sostiene que nuestra Colombia se ha convertido en un Estado Social de Derecho, el cual se funda en el respeto por la dignidad de todas las personas. ⚫ En su artículo 2, que manifiesta que entre los fines básicos de nuestro País esta el de hacer efectivo el cumplimiento de cada uno de los principios, derechos y también obligaciones que se suscriben el nuestra Constitución, mismas que habilita sin lugar a duda que “toda autoridad colombiana debería en su obligación estar educada e instruida para brindar protección amplia a todas las personas residentes en la misma, tanto en su vida como honra, bienes, creencias y demás derechos y libertades que se hacen meritorias al ser humano, esta situación que sea la seguridad para el cumplimiento de los deberes sociales no solo del Estado sino también de los particulares”.
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La nueva ruralidad en la educación: percepciones de la comunidad académica universitaria de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

La nueva ruralidad en la educación: percepciones de la comunidad académica universitaria de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Abstract The intervention in the rural space, as bet of pre- ferred development raises the need for an educa- tion that is close to the understanding of the com- plexity that exists in this medium. This requires professionals that link in their academic training the conditions existing in what today is known as new rurality. The text displays the methodology built to capture the perception that students of the program of agricultural sciences of the Universidad Ped- agógica y Tecnológica de Colombia, have regard to the new rurality as a concept that tries to under- stand the changes occurring in the rural space con- temporary. From a typology of the new rurality, with the Likert scale are grouped the assessments of the student community to finally determine the fac- tors that explain the variability that exists between those attitudes. The results indicate that economic globalization, the diversification and the territory are the main factors that explain the variability that exists in the attitudes of students with regard to the new rurality.
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El consumo sustentable y responsable

El consumo sustentable y responsable

Desde que la llamada “Cuestión ambiental” dejó de ser una preocupación de cara a las generaciones futuras y pasó a ser una cuestión del presente por los efectos de la contaminación que ya se sienten en el planeta; es que se han elaborado políticas tendientes a proteger el ambiente. Por efecto del consumismo, se ha producido un fuerte impacto ambiental y es por ello que las ramas del derecho ambiental y del derecho del consumidor se han encontrado en las últimas décadas y demandan que el principio de consumo sustentable tenga cabida legislativa en la Ley de Defensa del Consumidor pero acompañado por el concepto de consumo responsable.
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Colombia Universidad Cooperativa de Colombia Sistema Institucional de Evaluación de Competencias

Colombia Universidad Cooperativa de Colombia Sistema Institucional de Evaluación de Competencias

modelo de formación aplicada en el pregrado La línea académica de Responsabilidad Social del Programa Formación Fundamental, dependiente de la Vicerrectoría de Pregrado de la Universidad de Talca, aporta al desarrollo integral de los/as estudiantes desde el 2006 transversalmente en sus 38 carreras, atendiendo a más de 1400 jóvenes cada semestre. Esta línea se compone de 2 módulos en cuarto año de la formación profesional, basando su estrategia de enseñanza en la metodología aprendizaje-servicio, a través de la cual estudiantes se involucran en actividades que atienden necesidades humanas y comunitarias en distintas instancias reales desde su disciplina, para potenciar su aprendizaje y desarrollo. Para esto, los estudiantes forman grupos donde se promueve el trabajo en equipo y liderazgo, los cuales son asesorados en cátedra y en tutorías periódicas con una dupla docente especializada en la teoría y en la formación de redes y vínculos con más de 120 socios comunitarios, entre ellos establecimientos educacionales, reparticiones
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Consumo Responsable y Obsolescencia.

Consumo Responsable y Obsolescencia.

5. CONSUMO RESPONSABLE El consumo responsable apunta a un consumidor que, a la hora de elegir productos y servicios, lo haga no solo sobre la base de su calidad y precio, sino que también tenga en cuenta el impacto ambiental y social de los artículos que va a adquirir, así como la conducta que las empresas que los elaboran adoptan hacia el medioambiente.

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Desarrollo Web Clínica Universidad Cooperativa de Colombia

Desarrollo Web Clínica Universidad Cooperativa de Colombia

La Corporación Clínica Universidad Cooperativa de Colombia, en pro de seguir catalogándose como una de las mejores empresas prestadoras del servicio en salud de la región, en su plan de mejoramiento y acción, contemplan los lineamientos e indicadores de calidad en donde especifican los diferentes parámetros para los departamentos que conforman la organización, específicamente refiriéndonos al departamento de referencia y contrarreferencia, en el cual se encuentran hallazgos en cuanto al sistema de tratamiento de datos de los pacientes que van a ser remitidos a la Corporación Clínica Cooperativa de Colombia.
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Egresados de la Facultad Enfermería de la Universidad Cooperativa de Colombia

Egresados de la Facultad Enfermería de la Universidad Cooperativa de Colombia

Universidad Cooperativa de Colombia15 El sector laboral donde más se desempeñan los egresados de la universidad cooperativa de Colombia ha sido en 55,3% para el sector privado ya que el punto fuerte de este sector es que en general cuenta con sueldos bastante más altos que el público, aunque por supuesto, esta condición depende del puesto de cada cual, Por lo general las instalaciones son mucho mejores en este sector, mucho más modernas, y ofrecen a sus empleados más comodidades manifestaron las egresadas encuestadas, el 28,4% el sector público maneja una incorporación de profesionales más amplía de la economía de la salud y administración hospitalaria, recursos humanos de excelencia y gran prestigio; Los horarios en general son mejores y más estables que en sector privado, Más días libres. Teniendo en cuenta las vacaciones y el número de días libres están totalmente regulados por el Estado.
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