[PDF] Top 20 Formación de maestros, campo pedagógico y deseo de saber

... del campo pedagógico, dado que habla explícitamente de la teoría pedagógica como parte del saber del educador y, más aún, expresa la necesidad de fortalecer la investigación en este ...el ... See full document

... Se asume como eje teórico el planteamiento de un dispositivo formativo comprensivo que tiene como espacio de concreción el campo aplicado. En este dispositivo se cruzan elementos como: El entorno escolar, ... See full document

... el campo profesional de maes- tros y ...el campo disciplinar de los estudios en educa- ción y ...del campo discipli- nar de la educación ...del campo de la salud quienes atenderán educa- ... See full document

... los maestros tienen en los colegios o demás contextos educativos, donde ponen a prueba sus pensamientos, sentires, afectos, conocimientos y experiencias con el fin de desarrollar el acto de educar, así mismo, las ... See full document

... la formación del maestro en el desarrollo del pensar reflexivo, crítico y constructivo, como para el mejoramiento constante de las prácticas del aula y del quehacer del maestro para dar respuesta a los compromisos ... See full document

... como saber fundante del profesor que trabaja en este siglo ...la formación de maestros tiene una dimensión internacional; así por ejemplo, en cualquier congreso internacional se percibe dicha ... See full document

... el campo de la formación docente universitaria se adopta que existe una tensión entre ambos ...el campo de las teorías lingüísticas, pero insistimos, sin adentrarnos en las discusiones que en torno a ... See full document

... al saber pedagógico en tanto elemento central de la formación de profesores, pero su relevancia va más allá ...este saber: qué es y cuál es su objeto de estudio, cómo y quién lo produce, cuál ... See full document

... un saber que puede ser reflexionado y producido por el mismo ...un saber relevante en la formación de maestros (Martínez & Rojas, ...los maestros con la pedagogía (Tamayo, 1986), ... See full document

... la Formación Docente, públicos de gestión oficial de la ciudad de La Plata y realizamos la lectura de los mismos desde la perspectiva ...el campo de producción y la recontextualización del discurso ... See full document

...  Saber interpretativo: aptitud en el desempeño de funciones propias del ejercicio comunicativo adoptando esquemas proactivos que permitan suplir las necesidades que demandan los grupos de interés en la ... See full document

... del campo gravitatorio. Si el campo gravitatorio está creado por varias partículas, la intensidad del campo gravitatorio resultante es la suma vectorial de las intensi- dades individuales: g total = ... See full document

... muchos maestros rurales, quienes presentaban dificultad para realizar, especialmente por la distancia en vías de difícil acceso y también se puede inferir ante el ejercicio de la ... See full document

... [a] El protón se mueve bajo la acción de una fuerza, la eléctrica, que es conservativa. Por lo tanto, la energía mecánica del protón permanece constante. Antes de seguir, es preciso conocer la expresión del potencial ... See full document

... Hablando del dispositivo, Deleuze propone líneas que pertenecen a la historia, que determinan lo que somos –las de estratificación/sedimentación–, y líneas que dicen lo que devenimos –las de actualización/ creatividad. ... See full document

... Mencio- nemos algunos de los hitos que han hecho posible la construc- ción de estas positividades: el grupo de Historia de las prác- ticas pedagógicas logra estable-[r] ... See full document

... 454 dificultad o problema analizado. En caso de no realizar ApS, tenemos la ventaja de que los estudiantes de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria suelen tener experiencia previa como educadores, bien ... See full document

... La palabra “Pedagogía” significa conducción del niño. Etimológicamente se refiere a la “acción educativa” que se ejerce sobre el niño como formación o instrucción. Con todo, hoy se entiende por Pedagogía el ... See full document

... del campo de la pedagogía, por ejemplo, ¿en función de qué debería pensarse el saber en la escuela? si bien está respondiendo a unas demandas del sistema económico y social que se dirigen a que los ... See full document

... La coherencia nos hace fuertes, por tal motivo los maestros que formamos en la perspectiva del Buen Vivir, requieren escuelas del Buen Vivir. Pero ¿Qué es diseñar una Escuela del Buen Vivir? La Escuela del Buen ... See full document