PDF superior FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA QUÍMICA INORGÁNICA

FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA QUÍMICA INORGÁNICA

FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA QUÍMICA INORGÁNICA

El número de oxidación (n.o) se define como la carga eléctrica formal (puede que no sea real) que se asigna a un átomo en un compuesto.. Para asignar el n.o1[r]

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Quimiludi: Innovación Virtual En La Enseñanza De La Nomenclatura Química Inorgánica

Quimiludi: Innovación Virtual En La Enseñanza De La Nomenclatura Química Inorgánica

El éxito que el alumno pueda tener en el programa de química general en el currículo de grado undécimo depende en gran parte del dominio y destreza que éste desarrolle en la nomenclatura y formulación de sus compuestos. Nomenclatura que resulta ser bastante sistemática y secuencial de modo que si se logra tener un buen dominio de esta nomenclatura en los compuestos inorgánicos se deja ya un camino allanado, que retribuirá sus frutos, con seguridad, mas adelante. De la revisión mostrada se ha de resaltar dos trabajos que han servido de soporte al desarrollo del OVA que aquí se plantea; la primera, QUIMILUDI; la segunda, El juego didáctico en el tema de la formulación química inorgánica en educación secundaria, sobre ellas se habla con detalle más adelante.
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FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA INORGÁNICA

FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA INORGÁNICA

Existen más de 11 millones de sustancias químicas conocidas, de ellas algo más de 500.000 son sustancias inorgánicas. Es absolutamente imposible asignar un nombre propio a cada una de ellas, resultando imprescindible ingeniar un de modo de nombrarlas tal que a partir del nombre podamos conocer la fórmula y viceversa. Eso es a lo que denominamos sistema de nomenclatura química. Existen tres sistemas de nomenclatura química inorgánica muy generalizados: la nomenclatura sistemática, la nomenclatura Stock y la tradicional. Esta última está en desuso aunque se aceptan nombres clásicos o tradicionales para un buen número de sustancias, como es el caso del agua, sosa, potasa, etc.
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Metodología para la enseñanza de la Química General asistida por ordenadores y su aplicación a la enseñanza y evaluación de la nomenclatura Química Inorgánica

Metodología para la enseñanza de la Química General asistida por ordenadores y su aplicación a la enseñanza y evaluación de la nomenclatura Química Inorgánica

Mediante la práctica el profesor chequea la preparación para el laboratorio, para ello controla la autopreparación, formulación y argumentación de la hipótesis así como la técnica operatoria que le permitirá comprobar su hipótesis en el laboratorio. En el trabajo de definición de la técnica el estudiante puede laborar en colectivo, con ayuda del profesor, teniendo en cuenta sus dificultades se puede realizar una consulta que incluya el diseño de las tablas para la recogida de datos, los cálculos necesarios y los posibles errores. Este trabajo en un etapa inicial de elaboración conjunta y se hace independiente en la medida en que los hace independiente en la medida en que los estudiantes van asimilando la metodología de trabajo. Es importante que asistan al laboratorio con los conocimientos necesarios que les permitan trabajar con toda la independencia posible. Esto lo controla el profesor, prestando la ayuda necesaria y comprobando que los estudiantes apliquen la lógica en cada una de las experiencias que realicen evitando el trabajo formal.
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Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en torno a la formulación y nomenclatura de la química inorgánica a través del diseño de estrategias didácticas mediadas por las TIC

Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en torno a la formulación y nomenclatura de la química inorgánica a través del diseño de estrategias didácticas mediadas por las TIC

Se le atribuye una gran carga para el desarrollo de estas habilidades de pensamiento crítico a la planeación y direccionamiento que realiza el docente mediante el proceso de transposición didáctica para transformar la formulación y nomenclatura de las funciones químicas inorgánicas mediante las TIC en habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes; las TIC por si solas no son un detonante para desarrollar un pensamiento crítico. El docente debe planificar la mediación conocimiento/TIC, para encaminar los procesos educativos al desarrollo de habilidades como interpretación, análisis y explicación, y así formar a los estudiantes en pensamiento crítico. Mediante las prácticas de laboratorio desarrolladas, entre ellas la identificación de ácidos y bases con indicador de col, se contribuyó al desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, cuando se favorece la expresión de una terminología acorde a las funciones químicas inorgánicas de un modo personal, sin perder la calidad del significado científico para cada función
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Formulación química inorgánica en educación secundaria (Póquer de química)

Formulación química inorgánica en educación secundaria (Póquer de química)

presentar esta cuestión. En general, no va más allá de una lista más o menos amplia de reglas para nombrar diversos compuestos inorgánicos y orgánicos. (…) Hoy resulta mucho más interesante comprender los principios en los que se fundamentan tales reglas y métodos de nomenclatura, analizar su carácter dinámico, mediante el estudio de su origen y evolución y de los constantes cambios a los que siguen estando sometidas, o indagar las razones de su existencia… La reducción del estudio de la terminología química al aprendizaje memorístico de una selección arbitraria de reglas de nomenclatura y a su aplicación mecánica a interminables listas de ejemplos de sustancias supone desperdiciar la enorme riqueza didáctica que ofrece este capítulo central de la enseñanza de la química”.
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FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA DE QUÍMICA ORGÁNICA

FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA DE QUÍMICA ORGÁNICA

En cuanto a la nomenclatura de los compuestos orgánicos los químicos advirtieron muy pronto la necesidad de establecer un método sistemático que les permitiese asignar un nombre a cada uno de ellos debido a la gran cantidad de estas sustancias que ya se conocían y muchas más que se iban sintetizando con el transcurso de los años. El estamento internacional denominado IUPAC (acrónimo en inglés de la “Unión Internacional de Química Pura y Aplicada”) propuso unas normas que son ampliamente aceptadas y que son las que seguiremos de aquí en adelante en esta introducción básica a la Química Orgánica. Estas normas, que se basan en el método de sustitución, se venían utilizando desde principios del siglo XX en el CHEMICAL ABSTRACT y fueron adoptadas por la IUPAC en el año 1956, sufriendo varias modificaciones a lo largo del siglo. En esencia el método consiste en un nombre principal que se obtiene del hidrocarburo progenitor, en el cual se sustituyen los átomos de hidrógeno por grupos sustituyentes. Estos grupos sustituyentes pueden ser de dos clases: los radicales o bien los grupos funcionales. Se indica su presencia mediante prefijos, sufijos y localizadores numéricos con unas reglas que se desarrollan en los capítulos siguientes.
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P4Nomenc.pdf

P4Nomenc.pdf

Practicar las reglas de la nomenclatura de Química Inorgánica para dar nombre a la formación de varios compuesto.. Duración de la práctica o.[r]

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Formulación y Nomenclatura Inorgánica  parte I compuestos binarios

Formulación y Nomenclatura Inorgánica parte I compuestos binarios

La manera de escribir la fórmula química de este tipo de compuestos es poniendo la valencia de un elemento como subíndice al otro (se intercambian las valencias). El subíndice nos indica el nº de átomos de ese elemento que forman la molécula. De este modo nos aseguramos la neutralidad de la molécula en función del estado de oxidación de cada uno de los elementos que la componen.

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FORMULACIÓN DE QUÍMICA INORGÁNICA REVISADO5 pdf

FORMULACIÓN DE QUÍMICA INORGÁNICA REVISADO5 pdf

Para nombrar los compuestos químicos inorgánicos se siguen las normas de la IUPAC (unión internacional de química pura y aplicada). Se aceptan tres tipos de nomenclaturas para los compuestos inorgánicos, la sistemática, la nomenclatura de stock y la nomenclatura tradicional.

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FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA DE QUÍMICA INORGÁNICA

FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA DE QUÍMICA INORGÁNICA

Desde los inicios de la Química como ciencia se observó la necesidad de establecer una forma de representar abreviadamente las sustancias, que diese información científica sobre su composición y que permitiese a los químicos deducir sus características. Además, en los laboratorios e industrias se iban descubriendo y fabricando más y más compuestos, para la mayoría de los cuales no existía un nombre común en los idiomas que hablaban. En cada país e incluso cada químico o fabricante denominaba a un mismo compuesto de forma distinta, lo cual, como es natural, causaba confusiones y dificultades en la comunicación entre los científicos, industrias y administraciones. Por esta razón se idearon las normas de formulación y nomenclatura de los compuestos químicos. En este cuaderno vamos a tratar las de los compuestos inorgánicos.
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Formulación y Nomenclatura Inorgánica  parte I compuestos binarios pdf

Formulación y Nomenclatura Inorgánica parte I compuestos binarios pdf

La manera de escribir la fórmula química de este tipo de compuestos es poniendo la valencia de un elemento como subíndice al otro (se intercambian las valencias). El subíndice nos indica el nº de átomos de ese elemento que forman la molécula. De este modo nos aseguramos la neutralidad de la molécula en función del estado de oxidación de cada uno de los elementos que la componen.

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Formulación y Nomenclatura Inorgánica  parte II compuestos ternarios pdf

Formulación y Nomenclatura Inorgánica parte II compuestos ternarios pdf

La IUPAC admite la nomenclatura antigua o tradicional para estos compuestos, por lo que es la que más se utiliza. No obstante, también podemos nombrarlos según el criterio de Stock, denotando el nº de oxígenos mediante prefijos y la valencia del no-metal entre paréntesis a continuación de éste.

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Cuaderno con la formulación y nomenclatura inorgánica recomendada para clase de 1º de Bachillerato.

Cuaderno con la formulación y nomenclatura inorgánica recomendada para clase de 1º de Bachillerato.

* Siempre que un metal tiene dos o más valencias, ES OBLIGATORIO indicar entre paréntesis la valencia que hemos usado.. *Si el metal del cual estamos haciendo la fórmula sólo tiene una [r]

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Análisis de la línea del tiempo de nomenclatura química inorgánica como estrategia didáctica

Análisis de la línea del tiempo de nomenclatura química inorgánica como estrategia didáctica

La evaluación se llevó a cabo en diferentes momentos: apertura, desarrollo y cierre a lo largo de seis sesiones. En la primera etapa, apertura, se realizó una evaluación inicial (Leyva, 2010), esta evaluación proporciona información acerca de los conocimientos y las habilidades previas del estudiante. La evaluación fue por medio del examen escrito de diagnóstico; en la sesión 1 (de 1 h.) los estudiantes tuvieron un tiempo de 60 min. para resolver el examen. Esta prueba revisa si los estudiantes conocen las reglas de nomenclatura química inorgánica, en el aspecto de saber el nombre de las funciones químicas (óxidos, hidróxidos, ácidos y sales), que los estudiantes sepan hacer las fórmulas a partir del nombre y que sepan dar el nombre a partir de la fórmula. Dentro de esta misma etapa de apertura, se les dio a los estudiantes un texto sobre la historia de la NQI de tarea, y en la sesión 2 (de 2 h.) por medio de un cuestionario de preguntas abiertas se evaluó la lectura de este texto, con la finalidad de evaluar la importancia de la historia de la NQI y observar si los estudiantes comprenden cómo fue evolucionando el lenguaje de la química.
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Formulación y nomenclatura de química orgánica

Formulación y nomenclatura de química orgánica

Este apéndice se ha realizado teniendo en cuenta las últimas normas y recomendaciones elaboradas entre 1993 y 1994 por la IUPAC para nombrar los compuestos orgánicos. No obstante, en aquellos compuestos de uso común en los que perviven formas de la nomenclatura anterior se ha mantenido la doble denominación (la que se atiene a las últimas normas aparece en cursiva y entre paréntesis cuando no coincide con la norma anterior).

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Formulación Química Inorgánica 3ESO

Formulación Química Inorgánica 3ESO

Para nombrar los compuestos químicos inorgánicos se siguen las normas de la IUPAC (unión internacional de química pura y aplicada). Se aceptan tres tipos de nomenclaturas para los compuestos inorgánicos, la sistemática, la nomenclatura de stock y la nomenclatura tradicional.

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Ejercicios con solución 1

Ejercicios con solución 1

FORMULACIÓN QUÍMICA INORGÁNICA.. COMBINACIONES BINARIAS (Nombres1).[r]

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FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA QUÍMICA

FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA QUÍMICA

Por ejemplo, los alcoholes (R – OH) están formados por una cadena hidrocarbonada R– y el grupo funcional hidroxilo – OH, El grupo R – se caracteriza por su poca reactividad química, pero el grupo – OH confiere al compuesto una serie de propiedades físicas y químicas específicas. Generalmente todos los compuestos con el mismo grupo funcinal presentan un comportamiento químico similar.

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FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA DE QUÍMICA INORGÁNICA

FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA DE QUÍMICA INORGÁNICA

Desde los inicios de la Química como ciencia se observó la necesidad de establecer una forma de representar abreviadamente las sustancias, que diese información científica sobre su composición y que permitiese a los químicos deducir sus características. Además, en los laboratorios e industrias se iban descubriendo y fabricando más y más compuestos, para la mayoría de los cuales no existía un nombre común en los idiomas que hablaban. En cada país e incluso cada químico o fabricante denominaba a un mismo compuesto de forma distinta, lo cual, como es natural, causaba confusiones y dificultades en la comunicación entre los científicos, industrias y administraciones. Por esta razón se idearon las normas de formulación y nomenclatura de los compuestos químicos. En este cuaderno vamos a tratar las de los compuestos inorgánicos.
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