• No se han encontrado resultados

PDF superior Gestión escolar y TIC un estudio de caso : Centro Educativo Rural Corcovado

Gestión escolar y TIC un estudio de caso : Centro Educativo Rural Corcovado

Gestión escolar y TIC un estudio de caso : Centro Educativo Rural Corcovado

... El Centro Educativo Rural Corcovado es un establecimiento educativo de carácter oficial, tiene su sede principal en la vereda Corcovado del municipio de Titiribí- Antioquia, ...

63

Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Escuela Salesiana don Bosco y del Centro Educativo Rural: Escuela San Andrés de la ciuda

Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Escuela Salesiana don Bosco y del Centro Educativo Rural: Escuela San Andrés de la ciuda

... de estudio, todo el tiempo utiliza el lenguaje adecuado para que los estudiantes le comprendan, siempre recuerda a los estudiantes los temas tratados en la clase anterior, casi siempre pregunta a los estudiantes ...

149

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “José Belisario Pacheco”, y del centro educativo rural “Eloy Alfaro”, de la provincia del

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “José Belisario Pacheco”, y del centro educativo rural “Eloy Alfaro”, de la provincia del

... escuela rural da a conocer a los estudiantes la programación y objetivos, explica los criterios de evaluación del área de estudio, expone las relaciones que existen entre los diversos temas, utiliza ...

213

Percepciones docentes respecto a la educación mediada por TIC en relación con la calidad en el centro educativo rural Claudina Múnera

Percepciones docentes respecto a la educación mediada por TIC en relación con la calidad en el centro educativo rural Claudina Múnera

... las TIC en la educación, desde aquellas que sobrevaloran el papel de las TIC, hasta los docentes que las critican y poco les interesa ...las TIC, y en este aprendizaje, aún no son conscientes del ...

108

Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano Ricardo Sánchez y centro educativo rural José Miguel Leoro Vázquez de la ciudad de Ibarra,

Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano Ricardo Sánchez y centro educativo rural José Miguel Leoro Vázquez de la ciudad de Ibarra,

... institución rural fue en la que manifestó que siempre falta a clases solo en caso de fuerza mayor, esta diferencia puede haberse producido por una mala interpretación del significado de la pregunta ya que ...

151

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Daniel Muñoz Serrano”, y del centro educativo rural “Honorato Carpio” cantón Biblián, pro

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Daniel Muñoz Serrano”, y del centro educativo rural “Honorato Carpio” cantón Biblián, pro

... Este estudio facilitará ubicar a la escuela más allá de las expectativas sociales puestas en ella, como esperanzas, oportunidades y desarrollador de instrumentos que le permitan solventar las necesidades de sus ...

212

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Dolores Sucre”, del cantón Azogues y del centro educativo rural “Dr. Gonzalo S. Córdova”,

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Dolores Sucre”, del cantón Azogues y del centro educativo rural “Dr. Gonzalo S. Córdova”,

... de estudio, utilizan el lenguaje adecuado, recuerdan a los estudiantes, conocimientos previos preguntan a los estudiantes sobre las ideas más importantes desarrolladas en la clase anterior, realizan una breve ...

221

Gestión pedagógica en el aula: Clima Social Escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano Rafael María García y del centro educativo rural Marcial Guillen León de la ciudad de Azog

Gestión pedagógica en el aula: Clima Social Escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano Rafael María García y del centro educativo rural Marcial Guillen León de la ciudad de Azog

... Al lado de las capacidades cognitivas básicas, existen diferentes estilos cognitivos, éstos indican la forma como los estudiantes perciben y organizan la información del mundo que les rodea. Así, mientras algunos ...

182

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Emilia Merchán”, del cantón Azogues y del centro educativo rural “Ovidio Decroly” cantón

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Emilia Merchán”, del cantón Azogues y del centro educativo rural “Ovidio Decroly” cantón

... en caso de fuerza mayor, la docente del área rural se valora con 5, o sea siempre, y la del área urbana con 4, es decir ...sector rural cumple siempre son lo estipulado en la encuesta a excepción del ...

234

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Octavio Cordero Palacios”, y del centro educativo rural “María Curié, provincia del Cañar

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Octavio Cordero Palacios”, y del centro educativo rural “María Curié, provincia del Cañar

... como rural coinciden en su apreciación al manifestar que los docentes siempre cumplen con la evaluación de métodos, estrategias, actividades, recursos pedagógicos-didácticos que utiliza el docente en el aula para ...

182

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano Héroes de Verdeloma y del centro educativo rural Víctor Gerardo Aguilar de la ciudad de Bi

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano Héroes de Verdeloma y del centro educativo rural Víctor Gerardo Aguilar de la ciudad de Bi

... proceso educativo que permiten elevar el nivel del clima del aula especialmente en aquellas dimensiones con valores críticos en los centros educativos sujetos a la investigación, siendo estos: la escuela fiscal ...

186

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Mariscal Sucre” y del centro educativo rural “Alejandrina Toral Larrea” provincia del Cañ

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Mariscal Sucre” y del centro educativo rural “Alejandrina Toral Larrea” provincia del Cañ

... clima escolar y de cómo se convierte en un indicador de calidad ...social escolar en el que debe realizar su diaria tarea, y así como se analiza la interrelación entre los estudiantes, pues los resultados a ...

202

Las TIC en la educación bilingüe. Estudio de caso en la enseñanza pública y concertada en un entorno rural

Las TIC en la educación bilingüe. Estudio de caso en la enseñanza pública y concertada en un entorno rural

... este centro, es la falta de comunicación con las familias y con el alumnado debido a la falta de una plataforma digital que casi todos los centros ...de centro propia, en la cual puedes crear diferentes ...

56

LA GESTIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO ANTE SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR: Estudio de caso de un centro de Educación Secundaria de Melilla

LA GESTIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO ANTE SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR: Estudio de caso de un centro de Educación Secundaria de Melilla

... Al consultar el Plan de Convivencia del centro, hemos contrastado que realmente ha mejorado la convivencia y se ha reducido los índices de casos de violencia. Una de las profesoras mantenía que la convivencia ha ...

7

La gestión del centro educativo ante situaciones de acoso escolar: estudio de caso de un centro de Educación Secundaria de Melilla

La gestión del centro educativo ante situaciones de acoso escolar: estudio de caso de un centro de Educación Secundaria de Melilla

... Queremos resaltar que los docentes no conocen o no aplican las medidas de actuación ante situaciones de acoso escolar y/o ciberacoso. Entre las causas encontramos por un lado el desconocimiento real de muchas ...

7

Micropolítica escolar : estilo de liderazgo de una directora y participación de docentes y alumnos en la gestión escolar : estudio de caso en un centro educativo de nivel secundaria de Lima Norte

Micropolítica escolar : estilo de liderazgo de una directora y participación de docentes y alumnos en la gestión escolar : estudio de caso en un centro educativo de nivel secundaria de Lima Norte

... Refiriéndonos al cuadro 2.2 (Pg. 34) que resume las principales características de los estilos de liderazgo propuestos por Ball, podemos inferir que la directora ejerce predominantemente un estilo de liderazgo ...

146

Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo rural Joaquina Gangotena de la ciudad y cantón Quito y del centro educativo urbano Jezreel Intern

Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo rural Joaquina Gangotena de la ciudad y cantón Quito y del centro educativo urbano Jezreel Intern

... social escolar en un salón de clases es de vital importancia, debido que influye de forma directa en la gestión pedagógica y de aprendizaje que ahí ocurre, por ejemplo, cuando reina un clima de camaradería, ...

190

El efecto de las TIC en la adquisición de competencias. Un análisis por tipo de centro educativo

El efecto de las TIC en la adquisición de competencias. Un análisis por tipo de centro educativo

... su estudio, dicha incidencia resulta, además, significativamente mayor en es- tudiantes de grupos socioeconómicos más ...las TIC no es significativa para explicar los resultados de los ...el caso ...

19

Prácticas docentes en el Centro Educativo Rural Brisas de Hamburgo

Prácticas docentes en el Centro Educativo Rural Brisas de Hamburgo

... del estudio efectuado sobre las prácticas docentes desarrolladas en la primaria y post primaria, en el centro educativo rural Brisas de ...

84

Show all 10000 documents...