... la gestión pedagógica, diagnóstica y sus soluciones, un 67% de los directivos manifiestan que si se fomenta la producción de diagnósticos y de soluciones propias y adecuadas a la diversidad y potencialidades de la ...
... 26 Liderazgo Transformacional.- Relación de influencia en la que el papel del líder consiste en provocar cambios en convicciones y actitudes para generar compromiso y adhesión. El líder “transforma” a los ...
... de gestión, lo lidera la ...sobre gestión administrativa, se entiende que para obtener logros educativos, se debe garantizar el adecuado funcionamiento de la institución; lo cual demuestra, que la ...
... de gestión, lo lidera la ...sobre gestión administrativa, se entiende que para obtener logros educativos, se debe garantizar el adecuado funcionamiento de la institución; lo cual demuestra, que la ...
... en valores?” estos aspectos demuestran que en la institución se da un buen trato a los padres de familia, esto es corroborado con las dos declaraciones siguientes: “¿Cuánuo usteu llega a la institución a uialogar ...
... el colegio Nacional Nocturno Catamayo, todos sus miembros, y principalmente los directivos actúan en sus responsabilidades asignadas basados en la ley orgánica de educación y su reglamento, y desde el 31 de marzo ...
... la gestión, que tiene ver con la gobernabilidad, con la integración entre lo técnico y lo político en educación, con la resolución de conflictos, en donde los docentes y directivos toman decisiones ...
... DE LIDERAZGO EDUCACIONAL La misma contextura mental del ser humano, sumada a sus experiencias, y necesidades de innovación, ligadas a la búsqueda del éxito, van propiciando la formulación de distintos estilos de ...
... el Colegio Río Tomebamba, el Director actual, quien viene cumpliendo las funciones de rector encargado, debe enfrentar el reto de poner en marcha las diferentes etapas de transición por las que está pasando ...
... el liderazgo y gestión de las autoridades educativas; con equivalente al 20%, los directivos mantienen liderazgo y gestión en el área administrativa financiera; con equivalente al 15%, los ...
... - 19 - 4. METODOLOGÍA 4.1. Participantes La presente i nvestigación se la realiza en la Unidad Educativa “Santa Teresita” de Celia, la misma que viene laborando por 62 años, preocupada de la formación moral, cristiana ...
... de valores, los padres de familia, en la mayoría de ellos existe corresponsabilidad, respeto, gratitud por el trabajo que se realiza pero también existen padres de familia por intereses personales son elementos ...
... la gestión es asegurar que la organización permanezca en la senda de la calidad, es importante señalar que un plan hoy en día demanda liderazgo, organización y control para que con ello se lo pueda ejecutar ...
... El Colegio Fiscomisional “Italia”, ubicado en la ciudad de Méndez, Cantón Santiago, provincia de Morona Santiago es el centro educativo que he escogido para realizar el presente trabajo investigativo ...
... implementación ni de control, porque sin los anteriores es imposible que se los pueda plantear. El factor organizacional se ha descuidado y se ha sometido a un proceso de olvido y descuido. La falta del Plan Estratégico, ...
... de valores surge de la evaluación de impacto realizada en los bachilleres, en la cual se recolecto los criterios de los egresados de la Institución, encontrándose falencias en aspectos disciplinarios, de orden y ...
... de valores surge de la evaluación de impacto realizada en los bachilleres, en la cual se recolecto los criterios de los egresados de la Institución, encontrándose falencias en aspectos disciplinarios, de orden y ...
... 4.1.2.4 El clima escolar y convivencia con valores. Más allá de revisar diferentes concepciones del clima escolar, e intentando comprender las instancias y condiciones que influyen en su conformación, vamos a ...
... con Liderazgo y Valores, con las que cuenta la Unidad Educativa “Abdón” Calderón” UEPAC, nos damos cuenta que todos los Instrumentos de Gestión (PEI, POA, Código de Convivencia, ...
... la gestión pedagógica del centro educativo fomenta la producción de diagnósticos y de soluciones propias y adecuadas a la diversidad y potencialidades de la comunidad y del entorno geográfico; mientras que el 33% ...