Top PDF “Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Mariana de Jesús” de la parroquia urbana de la ciudad de El Tambo y “Dr. Belisario Andrade
... “Dr. BelisarioAndrade”, se tiene como resultado que los estudiantes del SéptimoAño de Básica, perciben que en donde mayormente se falla dentro del aula es en la ...
... de Educación Intercultural, (RGLOEI) publicado el 26 de julio del presente año, en el Registro Oficial 754, vía Decreto Ejecutivo 1241: Presidencia de la República, documento estructurado por XI Títulos, ...
... la Parroquia sobre la creación de la Escuela Tadeo Torres no se obtuvo datos precisos, mencionan que posiblemente, tiene unos 75 años de vida, y el jardín de la Escuela fue creado en 1982 es decir tiene ...
... el clima de aula; dando como resultados una valo- ración de (4, 5 Frecuentemente, siempre) de acuerdo a la tabla de valoración del 1 al ...instituciones urbana y ...31 estudiantes de séptimos ...
... varios centroseducativos me negaron el realizar las entrevistas con los docentes y aplicar los cuestionarios a los niños, pues temían que sea, alguna funcionaria encubierta de la Dirección Provincial de ...
... Particular Urbana “ Paulo Sexto ” de la ciudad de Quito y en la escuela Fiscal Rural “Cabo Minacho”, ubicada en la periferia de ...57 estudiantes y dos ...de climaescolar CES de Moos y ...
... La gestiónpedagógica y el climaescolar de aula se encuentran íntimamente ligados entre sí, el docente rural y urbano desde su gestiónpedagógica debe buscar la forma de ...
... escuela urbana y rural son casi similares, con un alto porcentaje de aplicabilidad y ...escuela urbana a diferencia de la rural ha desarrollado excelentemente en los estudiantes las siguientes ...
... un climaescolar positivo y ...del climaescolar que no contribuyen a la excelencia de la calidad educativa, tanto en la escuela urbana como rural, hay factores que pueden ser mejorados ...
... de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación ...la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo2011- 2012 (tesis de licenciatura, ...
... la gestiónpedagógica y el clima del aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en que se desarrolla el proceso educativo, dando propuestas para los cambios y mejoras del ...
... Según (Lewin & otros, 1965) la conducta personal es “una función de un proceso continuo de interacción multidireccional, entre el individuo y las situaciones en que se encuentra. Si a esto sumamos el aporte de Vi lla ...
... los centros educa- tivos participantes en el muestreo, cuyos profesionales (profesorado, personal de administración y servicios, equipos directivos, de orienta- ción y especialistas en general) han posibilitado la ...
... los estudiantes, cuanto a los factores evaluados para determinar el climaescolarsocial, según la percepción de los estudiantes del centro escolar rural, el nivel es ...
... . . P epa a las lases e fu ió de las e esidades de los… . . Sele io a los o te idos de ap e dizaje de a ue do… . . Da a o o e a los estudia tes la p og a a ió … 1.4. Explica los criterios de evaluación del área de ...
... función social), también es cierto que no es posible lograr dicho objetivo sin una relación favorable para el aprendizaje; “si la relación humana no se desarrolla bajo ciertos parámetros d e bienestar psicológico, ...