Top PDF Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: Unidad Educativa Fiscomisional “Prof. Polivio Saquicela”, y Unidad Educativa Fiscal “Delia
... un escolar excluye el logro de otro, como si de premiar se tratara y sólo existiese un premio; los compañeros se convierten en competidores, explícitos o implícitos, y las tareas en retos para conseguir derrotar a ...
... la educación está decaída, se quiere conocer causas y efectos de la gestión, el clima de aula, el tipo de liderazgo, ...la educación. Entre los aspectos señalados, se indaga el tema: La ...
... el clima del aula adecuado para una óptima interrelación entre participantes ha sido una de las mayores adversidades en ...la GestiónPedagógica en el aula y el Clima ...
... los estudiantes, cuanto a los factores evaluados para determinar el climaescolarsocial, según la percepción de los estudiantes del centro escolar rural, el nivel es ...
... la gestiónpedagógica contempla una serie de etapas como la comunicación, interacción, socialización, valores y principios presentes en todos los espacios educativos; dentro de éste marco ha sido ...
... institución educativa; hablamos de que el ambiente reinante en el centro escolar deberá generar la sensación no solo de calidad y satisfacción, sino y sobre todo de ...
... En la escuela urbana “Pedro Zambrano”, el ambiente en el que se desarrollaba la clase que puede observar, de la asignatura Ciencias Sociales, era tranquilo, el profesor inspiraba paz, tranquilidad, se evidenció la ...
... de climasocialescolar creció en las teorías administrativas y ...El clima se define según Cere (1993) como “un conjunto de características psicosociales de un centro educativo, determinadas ...
... encontrar estudiantes que demuestras conductas disruptivas 6 como: Insolencia, desobediencia, provocación, agresividad, entre ...los estudiantes como situaciones informales que rompen la rutina de la clase, ...
... calidad educativa se puede concluir que los mencionados estándares son los objetivos y metas trazados en torno al desarrollo y formación de educandos, educadores e institución educativa con la filosofía de ...
... función social), también es cierto que no es posible lograr dicho objetivo sin una relación favorable para el aprendizaje; “si la relación humana no se desarrolla bajo ciertos parámetros d e bienestar psicológico, ...
... de educaciónbásica, bachillerato y universidad, mismas que están orientadas al aspecto ...reforma educativa y sobre quien recae la mayor de las responsabilidades, lograr que los estudiantes ...
... el climaescolar queda condicionado por el tipo de prácticas que se realizan en el aula, por las condiciones físicas y ambientales de la misma, por la personalidad e iniciativas del profesor, por la ...
... calidad educativa. La Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe estableces cinco dimensiones para definir una educación de calidad, desde la perspectiva de un enfoque ...
... la percepción de los estudiantes sobre la gestiónpedagógica es: habilidades pedagógicas y didácticas, una puntuación de ...en aula en la que el docente maneja con propiedad los ...