PDF superior González IES Fernando de Mena Dpto. de Matemáticas

González IES Fernando de Mena Dpto. de Matemáticas

derivada de una función , que opera sobre una función y da como resultado otra función (normalmente más simple). Su utilidad radica en que, como veremos más adelante, el signo de la de[r]

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Alfonso González IES Fernando de Mena Dpto. de Matemáticas

Observaciones: 1) Esta fórmula es válida en cualquier base. 3) Esta fórmula –y las siguientes que veremos a continuación- nos puede servir para comprender cómo surgieron [r]

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Alfonso González IES Fernando de Mena Dpto. de Matemáticas

Nótese que en este ejemplo la integral en sí resulta negativa, pues la parábola está por debajo del eje x, pero el valor absoluto la convierte en positiva, como debe se[r]

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Matriz nula: «Es aquella que está formada completamente por ceros».. Matriz triangular superior: «Es aquella matriz cuyos elementos por encima de la diagonal son todos nulos». [r]

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1º) Un complejo tiene n raíces n-ésimas.. 2º) Las n raíces comparten el mismo módulo R (lo que varía es el argumento). 3º) Si las dibujamos, formarán un polígono regular de n lados.. ¿Có[r]

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La demostración, al igual que la de la siguiente fórmula, es trivial.. Observaciones: 1ª) En la combinación lineal no tienen por qué figurar todas las restantes filas (o [r]

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Supongamos que damos a la variable independiente x un pequeño incremento h (en el dibujo lo hemos exagerado, para que se pueda ver la situación…); por lo tanto, nos desplazarem[r]

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1ª) nº ecuaciones = nº incógnitas (i.e. esa ecuación “sobra”); por lo tanto, basta con detectar dicha ecuación, eliminarla y, normalmente, pasar una de las incógnitas [r]

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continua y “suave” (i.e. derivable) desde A hasta B, puntos ambos a la misma altura, tendrá que haber al menos un punto en el que la tangente sea horizontal, es decir, la [r]

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Volviendo al ejemplo 2, si el número de alumnos/as crece indefinidamente y vamos haciendo cada vez más pequeña la amplitud de los intervalos, el polígono de frecuencias tomará entonces [r]

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(S) Una caja contiene una bola blanca, una verde y una roja. a) Describir el espacio muestral correspondiente a este experimento: se extrae una bola de la caja, se devuelve a la caja y [r]

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POSICIONES RELATIVAS de RECTAS y PLANOS

IES Fernando de Mena Dpto.. Ahora bien, esto podemos hacerlo más fácilmente mediante el teorema de Rouché-Fröbenius, que nos permite saber el número de soluciones -e[r]

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Antes de proceder a derivar una función definida a trozos, hay que estudiar su continuidad, porque si detectamos algún punto donde no sea continua, especial- mente los punt[r]

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