PDF superior GUIA DE CONTEÚDO, REDAÇÃO E LINGUAGEM PARA AS MÍDIAS SOCIAIS DA UNIPAMPA

GUIA DE CONTEÚDO, REDAÇÃO E LINGUAGEM PARA AS MÍDIAS SOCIAIS DA UNIPAMPA

GUIA DE CONTEÚDO, REDAÇÃO E LINGUAGEM PARA AS MÍDIAS SOCIAIS DA UNIPAMPA

O eBook proposto para ser elaborado, portanto, é um produto editorial que se alinha à noção criativa da UNCTAD, pois segue a lógica da cadeia produtiva, a qual p FRPSRVWD ³> @ SHORV FLFORV GH FULDomR SURGXomR H GLVWULEXLomR GH EHQV H VHUYLoRV que usam criatividade e o capital intelectual como insumos primáriRV´ ),5-$1 2014, p. 7). Nesse sentido, acrescenta-se o entendimento de que a cadeia da indústria criativa dos produtos editoriais é composta por quatro etapas específicas: processo de criação ± editoração ± distribuição ± consumo.
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GUIA DE MÍDIAS SOCIAIS UNIPAMPA: PROCESSO DE ELABORAÇÃO E CONTRIBUIÇÕES

GUIA DE MÍDIAS SOCIAIS UNIPAMPA: PROCESSO DE ELABORAÇÃO E CONTRIBUIÇÕES

O eBook foi elaborado a partir de padrões institucionalizados de guias e manuais em relação ao objetivo desses documentos de orientarem e guiarem sobre determinado assunto. Contudo, a produção não se baseou em um formato específico como referência. Isso porque o GMS foi desenvolvido de acordo com as necessidades da Unipampa em suas mídias sociais e foi exatamente o perfil dos canais institucionais que dividiram o eBook nas seções de redação, conteúdo e linguagem, além de outras subseções. Mesmo na redação, enquanto referências de materiais externos trazem questões ortográficas amplas e estritamente teóricas, o GMS buscou tratar das questões de Língua Portuguesa relacionadas aos erros e dúvidas comuns nas publicações da instituição, propondo um formato de aplicação prática. A proposta das cores, infográficos e ilustrações também rompem o padrão desses documentos, a partir de uma proposta dinâmica e interativa.
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MARKETING DIGITAL E SUAS ESTRATÉGIAS: UMA ANÁLISE DAS MÍDIAS SOCIAIS DO BAR DA LUA

MARKETING DIGITAL E SUAS ESTRATÉGIAS: UMA ANÁLISE DAS MÍDIAS SOCIAIS DO BAR DA LUA

e onde está, mencionando lugares e produzindo um tipo de conteúdo para aquela marca. A terceira categoria criada foi ³Produção de conteúdo - promocional ou relacionado ao cardápio do bar´ pois observamos que são muitas as postagens feitas com fotografias ligadas aos produtos comercializados no bar e cards com um carácter mais informativo, como a apresentação dos serviços disponibilizados, além da divulgação da promoção do dia, a variedade de cerveja artesanal que estará com rodada dupla e a atração ao vivo selecionada para a semana. O Bar da Lua segue um calendário de postagens em suas mídias sociais, sendo três ao longo da semana, como: a divulgação da Noites-de-Boteco, o Chope Duplo e a Agenda Lunática, contendo um texto de apoio que pode abordar a Lua do dia e algum trocadilho, horóscopo semanal ou o prato da casa em especial do dia, todas elas com um caráter humorístico. Além disso, o bar utiliza do Humor nas suas postagens, trazendo uma linguagem mais informal. Sobre o uso do humor para promover a interatividade, segundo Gabriel (2010, p. 103):
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Sobre o uso de imagens verossímeis pelo mestre socrático

Sobre o uso de imagens verossímeis pelo mestre socrático

As imagens desempenham um papel importante nessa tentativa de reler Platão sem a divisão dos mundos. Com a divisão de mundos as imagens ficariam relegadas ao plano do que supostamente, segundo certa leitura, deveria ser desprezado, junto com as coisas sensíveis, o corpo e etc. O problema dessa interpretação é trabalhar com a ideia de que há uma oposição inconciliável entre ciência e opinião. Do ponto de vista epistemológico a imagem exerce um papel de intermediário entre opinião e ciência. Ela não é ciência, mas em certa medida está deixando de se tornar opinião. O exemplo do livro III é claro e apresenta o ícone como intermediário na familiarização que temos com as coisas que ainda não conhecemos. O exemplo do reconhecimento é sempre pedagógico. As crianças aprendem as letras por ícones delas desenhados para que aquilo seja memorizado e incorporado. Ali a imagem icônica da letra aparece refletida no fluxo da água, podendo a água significar o fluxo da linguagem e da fala em geral.
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CRIAÇÃO DO ÁUDIO PARA A SEÇÃO DO PLANETÁRIO DA UNIPAMPA AS AVENTURAS DE ZITO

CRIAÇÃO DO ÁUDIO PARA A SEÇÃO DO PLANETÁRIO DA UNIPAMPA AS AVENTURAS DE ZITO

Os primeiros passos para a produção dessa seção de planetário foram dados pelo coordenador do projeto "Astronomia Para Todos", que criou o roteiro das falas e o vídeo (sem nenhum som) da animação. Ao recebermos esse material o próximo passo foi captar o áudio com as falas (dublagens) dos personagens da trama. Contamos com a participação de duas crianças para a gravação do protagonista "Zito", que veio de Zaitun e acabou aterrissando na Terra por falta de combustível em sua nave, e, para a gravação de sua amiga "Daniela", quem o encontrou enquanto passeava com seu telescópio na fazenda de sua família. A gravação do Zito 1 foi realizada na sala 4113 do Campus Bagé da Unipampa e a gravação da voz
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Representações sociais de ciência de um grupo de licenciandos em Física

Representações sociais de ciência de um grupo de licenciandos em Física

Resumo: Este estudo buscou identificar as representações sociais de ciência de um grupo de licenciandos em Física. Partimos do pressuposto da existência de duas abordagens de ciência. A abordagem internalista em suas subdivisões (idealismo, empirismo e construtivismo), as quais destacam aspectos epistemológicos e a externalista que considera a influência de fatores sociais, econômicos e políticos nas práticas científicas. A teoria das representações sociais, desenvolvida por Moscovici, e a teoria do núcleo central, proposta por Abric, constituíram o referencial teórico que orientou a abordagem metodológica. A recolha dos dados foi realizada através da aplicação do teste de evocação hierarquizada a um grupo de 26 licenciandos. Os resultados obtidos foram analisados com base nas técnicas de Bardin e do software EVOC, através dos quais identificamos que o núcleo central da representação social do grupo pesquisado consiste, provavelmente, nas visões empírico e idealista de ciência, enquanto sua região periférica indica a existência da visão externalista e de outra representação social relacionada com o ensino. Diante dos resultados, acreditamos que essa pesquisa pode contribuir para a discussão atual do papel da ciência, suas aplicações e impacto no ambiente e servir de referencial para a formação da visão de mundo dos futuros professores
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OS TABUS DO BRINCAR NO CONTEMPORÂNEO E AS CONSTRUÇÕES SOCIAIS ACERCA DA INFÂNCIA

OS TABUS DO BRINCAR NO CONTEMPORÂNEO E AS CONSTRUÇÕES SOCIAIS ACERCA DA INFÂNCIA

Na atualidade, nota-se a escassez do brincar em seu sentido relacional. Raros são os momentos de socialização entre as crianças, seja partilhando seus brinquedos, construindo, inventando, recriando ou até mesmo utilizando das velhas brincadeiras de rua como o pega-pega, o esconde-esconde, para viver e exercitar as formas próprias de ser criança. Essas características típicas podem se encaixar nos modos de brincar, aprender, investigar e descobrir o mundo e as coisas. Tendo em vista o avanço tecnológico, o século XXI vem sendo marcado pela influência midiática, que induz ao consumo de produtos que inviabilizam a convivência e as trocas entre seus pares. O mundo virtual aparenta ser mais interessante e também proporciona grande entretenimento de forma fácil. O brincar tornou-se ficar horas na frente de algum dispositivo tecnológico, a competitividade e as façanhas da internet seduzem todas as camadas sociais e faixas etárias. O brincar também se caracteriza, além dos pressupostos de inventar e criar, a introdução dos brinquedos, assomados em escala cada vez mais industrial no decorrer do séc. XVIII em diante. Em vista dessa evolução, dois aspectos são importantes para observar nesta investigação e refletir acerca dos tabus do brincar e as construções sociais em relação à infância: a inserção do brinquedo na infância (séc. XVIII e XIX) e o surgimento mais enfático da tecnologia (séc. XX e XXI).
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A EROTIZAÇÃO DA MULHER NEGRA NAS MÍDIAS BRASILEIRAS

A EROTIZAÇÃO DA MULHER NEGRA NAS MÍDIAS BRASILEIRAS

Ao decorrer da série, há diversas cenas em que as personagens sofrem assédio sexual corriqueiramente. A personagem Soraia, ao fim do dia, após o término do trabalho doméstico, ao pedir sua remuneração diária é surpreendida pela ação do patrão, que sai seminu do quarto e apresenta um sentido erótico supondo que por ser mulher, negra, e empregada doméstica estaria a seu dispor e constantemente desejando-o sexualmente. Observando tal expressão, notemos que o homem atribui um caráter, concomitantemente à imagem erotizada, de apropriação e coisificação do corpo feminino, em especial, a mulher negra.
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Esboo de uma Inquirio Filosfica
Pragmtico-Expressivista da Linguagem sobre as ‘Investigaes Filosficas’

Esboo de uma Inquirio Filosfica Pragmtico-Expressivista da Linguagem sobre as ‘Investigaes Filosficas’

Uma boa exposição sobre o status da questão nos oferece Rorty: “nenhum de nós, anti-representacionistas, jamais duvidou de que a maioria das coisas do universo é causalmente independente de nós. O que questionamos é se elas são representacionalmente independente de nós.” 12 Esta tese de Rorty, aliada ao conceito de ‘agente engajado’ do expressivismo de Taylor, contribuem para uma revisão sobre o conhecimento, confirmando as teses de Wittgenstein que não há critério de conhecimento possível a não ser na pragmática social, uma vez que as crenças de um agente estão radicadas nas crenças da comunidade lingüística na qual ele participa como ‘agente engajado’. É por este motivo que Wittgenstein afirmou que ‘certeza’ é uma ‘crença’ que envolve uma aporia insolúvel entre crenças que sustentam outras crenças, num processo circular que não pode ser assegurado senão dentro de um sistema de crenças: “Am Grund des begründetem Glaubens liegt der unbegründete Glaube.” 13
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ANÁLISE DA REDE DE COAUTORIA DA UNIPAMPA CAMPUS BAGÉ

ANÁLISE DA REDE DE COAUTORIA DA UNIPAMPA CAMPUS BAGÉ

Produções científicas podem ser são desenvolvidas em colaboração de vários pesquisadores. Entender as relações de colaboração entre os pesquisadores é importante para identificar quais pesquisadores e grupos que mais colaboram e qual a relação da colaboração com a produtividade. O presente trabalho tem como objetivo analisar a produção científica dos pesquisadores da UNIPAMPA (Universidade Federal do Pampa) no campus de Bagé - RS em dois períodos de tempo distintos. Foi utilizado o método de análise de redes sociais para representar pesquisadores como modos e relações de coautoria como arestas da rede. Através deste método é possível verificar graficamente a representação dos pesquisadores e suas relações de coautoria. Realizou-se uma análise das relações de coautoria dos pesquisadores até o ano de 2014 e até o ano de 2018. Comparando as relações de coautoria nesses períodos, percebeu-se que os pesquisadores começaram a realizar mais publicações em conjunto, mesmo os de diferentes áreas. Espera-se que o panorama das relações de colaboração do campus resultante deste trabalho sirva para incentivar um aumento nas relações de colaboração e produção científica.
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EXIBIÇÃO DO ACERVO DE ANATOMIA ANIMAL DURANTE O EVENTO “CONHECENDO A UNIPAMPA”

EXIBIÇÃO DO ACERVO DE ANATOMIA ANIMAL DURANTE O EVENTO “CONHECENDO A UNIPAMPA”

Para a formação do médico veterinário, é indispensável o conhecimento sobre a anatomia animal, sendo assim a utilização de peças anatômicas é extremamente importante para o estudo da anatomia. "Conhecendo a UNIPAMPA", foi um evento promovido pelo campus Uruguaiana da UNIPAMPA com o objetivo de permitir que os jovens estudantes pudessem conhecer o funcionamento da Universidade e assim aproximar a comunidade ao ambiente acadêmico para, assim, despertar o interesse pelo ensino superior. O objetivo do presente trabalho é apresentar os resultados e percepções obtidos durante a ação do projeto "Conhecendo os Carnívoros do Pampa" no evento "Conhecendo a UNIPAMPA" de 2018. Foi aplicado um questionário individual, que interrogava se o estudante tinha ou não interesse em cursar a Medicina Veterinária após realizar o vestibular buscando uma estimativa do interesse dos alunos de ensino médio pela profissão. A estimativa é que 200 alunos tenham visitado a oficina de Anatomia Animal, visto que a escolha de quais oficinas visitar era livre de interesse dos alunos. Foram expostas diversas peças anatómicas e banners com trabalhos anteriores de pesquisa do laboratório. Entre os 183 alunos que responderam à pergunta, 77 manifestaram interesse em cursar Medicina Veterinária, 68 afirmaram não vislumbrarem cursar e 38 alunos não sabiam ao certo. Também pode-se observar que um grande número de visitantes tinham pouco ou nenhum conhecimento das peças expostas e também a que espécie pertenciam. Com isso, pode-se analisar que, para a grande maioria dos alunos foi o primeiro contato deles com a anatomia animal. Muitos alunos manifestaram curiosidade e interesse em participar e fizeram questionamentos durante a visualização das peças. Notou-se que de alguma forma a oficina de peças anatômicas foi proveitosa para que esses alunos pudessem manifestar seu interesse ou desinteresse pela medicina veterinária. Nesse sentido, é importante promover mais eventos que integrem Universidade e comunidade, com a finalidade de aprimorar o conhecimentos desses jovens e promover o interesse pelo ensino superior, também como forma de aprendizagem para os acadêmicos. O evento foi uma oportunidade vantajosa para que os alunos conhecessem as profissões, em especial a Medicina Veterinária e o acervo de anatomia animal. Também possibilitou à equipe executora do projeto a interação com os alunos do ensino médio.
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Para justificar a escolha de seis pessoas para serem entrevistadas com a proposta de paridade de gênero, resgatamos o contexto da composição da Orgânicos Sul de Minas. Em 2013, houve a certificação da produção orgânica de um grupo formado por 22 agricultores, sendo que destes, três eram mulheres. Atualmente, são 209 produtores com suas unidades produtivas certificadas, sendo que destas 52 tem como titular as mulheres. Ao analisar os cargos de tomada de decisão como a diretoria da Orgânicos Sul de Minas e outras esferas, as mulheres são 13 comparadas ao total de 47 homens. Historicamente, as mulheres são minoria dentro da Orgânicos Sul de Minas, por isso trabalhar a partir da paridade de gênero na escolha dos entrevistados objetiva dar visibilidade ao trabalho das mulheres na agricultura e em cargos de tomada de decisão. Assim, contribuímos para evidenciar a importância das mulheres nestes espaços para diminuir as desigualdades e alinhar com a proposta econômica solidária e agroecológica em prol do Buen Vivir (Carta Política V Plenária do Fórum Brasileiro de Economia Solidária, 2012: 27-30; Hillekamp, Guérin, Verschuur, 2014). Ainda que teoricamente o recorte de gênero não seja abordado no presente trabalho, vemos como importante tal enunciação na escolha dos entrevistados. No ano de 2019, entre seus grupos de trabalho, foi fundado o Grupo de Trabalho Mulheres, com o objetivo de tratar de questões que visam diminuir as desigualdades existentes entre homens e mulheres no campo; autonomia econômica e empoderamento feminino das mulheres rurais; e campanhas de combate à violência contra a mulher.
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The researches of Information Architecture and Semantic Web are increasingly necessary, due to the need to have an understanding of the context of the information, both from the perspective of human users and non-humans/machines users. These two study fields contribute to improving the way informational content is presented and used in digital environments. Thus, this paper identified and analyzed the relationships between Information Architecture systems and Semantic Web resources, presenting how each Information Architecture system can benefit from the incorporation of Semantic Web technologies. For this, a qualitative methodology was used, with a descriptive and exploratory approach, relating the five systems of Information Architecture with the concepts, technologies and applications of the Semantic Web. As results, it was possible to verify that all systems of Information Architecture can be enriched with Semantic Web technologies. In this way, it was concluded that the application of Semantic Web technologies in Information Architecture systems contributes to a semantic structure of digital information environments.
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QUARTAS HEGEMÔNICAS: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO PEDRA DE TOQUE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

QUARTAS HEGEMÔNICAS: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO PEDRA DE TOQUE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

O conteúdo programático dos encontros realizados é facilitado por meio de textos produzidos pelo Núcleo e convidados (as), objetivando a leitura básica das temáticas abordadas. Conta-se com a participação de convidadas palestrantes externas ao núcleo, docentes e representantes de movimentos sociais, para liderarem os debates e/ou as oficinas. Em virtude das limitações de logística, as atividades ocorrem quase que exclusivamente no campus da UFSM de Santa Maria, porém buscam-se mecanismos para a diversificação dos locais.
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COMUNICAÇÃO E EMPODERAMENTO FEMININO: AS ESTRATÉGIAS E POSICIONAMENTO DA MARCA SAVAGEXFENTY NAS REDES SOCIAIS

COMUNICAÇÃO E EMPODERAMENTO FEMININO: AS ESTRATÉGIAS E POSICIONAMENTO DA MARCA SAVAGEXFENTY NAS REDES SOCIAIS

Este trabalho vem com o intuito de pesquisar o posicionamento de marcas focadas em empoderamento feminino nas redes sociais. O caso escolhido para o estudo é a marca SavageXFenty, qual surge no mercado com o intuito de contrapor o posicionamento tradicional de marcas de lingerie e produtos femininos, trazendo preços acessíveis, tamanhos do "super pequeno" ao "super grande", oito tons de cor nude para diversas cores de pele, modelos fora do padrão comercial, inclusão, representatividade e "bodyactivism" nas suas campanhas comunicacionais. Também trazer uma discussão sobre a importância da promoção do empoderamento de mulheres, a fim de construir uma sociedade saudável e representativa, uma vez que a convergência das redes proporciona a diminuição da distância entre o mundo online do offline, moldando a sociedade de uma maneira jamais vista pelo homem contemporâneo. A problemática vem a fim de descobrir como a marca traz o assunto empoderamento feminino em suas ações comunicacionais na rede social instagram, ajudando a compreender a atual situação da sociedade, onde a obtenção do capital social online está cada vez mas presente a partir da convergência das mídias.
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Ensino de Ciências: conceituação da biossegurança através da linguagem gráfica

Ensino de Ciências: conceituação da biossegurança através da linguagem gráfica

Este artigo teve sua origem nas pesquisas desenvolvidas por Costa et al. (2007, 2006), sobre o uso da linguagem gráfica (desenho) como estratégia pedagógica para o ensino da biossegurança com alunos adolescentes, e também em estudos que privilegiam a análise da dimensão imagética nos processos de ensino e aprendizagem de ciências em situações reais de sala de aula (Silva et al., 2006; Fanaro et al., 2005; Martins et al., 2005; Bauer & Gaskell, 2004; Otero et al., 2003; Kress & Van Leeuwen, 1996).

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JANELA PARA O MUNDO: APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE ESTÓRIAS

JANELA PARA O MUNDO: APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE ESTÓRIAS

Este relato descreve atividades desenvolvidas com uma turma de segundo ano do ensino fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Fernando Abbott (EEEMFA), São Gabriel - RS. Motivado pela percepção da professora quanto necessidade de ampliação da linguagem oral e fluência da leitura, visando formar novos leitores com opiniões e posicionamento oral e escrito, propôs-VH DWUDYpV GD ³FRQWDomR´ GH HVWyULDV DX[LOLDr nesse processo de aquisição e construção de hipóteses, buscando uma evolução na expressão oral e produção de texto.
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Como identificar o usuário-mídia, o formador de opinião online no ambiente das mídias sociais

Como identificar o usuário-mídia, o formador de opinião online no ambiente das mídias sociais

Com a emergência dos aplicativos da web 2.0, Jenkins (2006: 24) vê uma mudança de paradigma na forma como o conteúdo é produzido e circulado/distribuído: “Audiências, empoderadas por essas novas tecnologias, ocupando um espaço na intersecção entre a velha e a nova mídia, estão demandando o direito de participar dentro da cultura”. E essas audiências têm essa chance justamente pelas ferramentas quase sempre gratuitas da web colaborativa que as permitem produzir, compartilhar, distribuir conteúdos. O resultado é uma cultura participativa em que o cidadão comum tem a possibilidade de manejar tecnologias que antes eram privilégio das organizações capitalistas e que, segundo Jenkins (2006: 215), ainda oferecem ao usuário a possibilidade de negociar seus relacionamentos com as companhias de mídia. E por que não dizer também com as organizações de consumo, de modo geral?
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Guía duIN!: resolución pacífica de conflictos  Guía de recursos y experiencias prácticas para educadores/as

Guía duIN!: resolución pacífica de conflictos Guía de recursos y experiencias prácticas para educadores/as

DESCRIPCIÓN CLS surge tras la guerra civil de Sierra Leona como necesidad de restaurar la dignidad de los/as menores por la guerra, generar esperanza y confianza en ellos/as y su futuro, así como promover la necesidad de vivir en una sociedad en paz haciendo de ellos/as una ciudadanía tolerante y sana. CLS crea un sistema que cubre las áreas de alimentación, aprendizaje y construcción de paz, mediante las siguientes actuaciones: vincular programas de producción de alimentos de la comunidad y de alimentación escolar enseñando a los/as menores a com- partir y a conseguir su ración sin recurrir a la violencia; realizar sesiones de manejo de las emociones ligadas al propio rol desarrollado durante la guerra; realizar sesiones para la elaboración del estrés postraumático de todos aquellos/as menores que han vivido situaciones de alta violencia y desarrollar sesiones de educación para la paz y de entrenamiento específico en habilidades de gestión del conflicto cotidiano.
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O ENSINO DE COMPONENTES DA ÁREA DAS SOCIAIS APLICADAS NA ENOLOGIA E ZOOTECNIA DA UNIPAMPA

O ENSINO DE COMPONENTES DA ÁREA DAS SOCIAIS APLICADAS NA ENOLOGIA E ZOOTECNIA DA UNIPAMPA

Neste contexto nasce a necessidade de profissionais qualificados para contribuir no desenvolvimento destes setores, sendo os cursos de Enologia e Zootecnia da UNIPAMPA responsáveis nesta qualificação. Assim, surge a importância das disciplinas voltadas à área do conhecimento chamada de sociais aplicadas, embora os cursos não sejam diretamente voltados para isto, com estas disciplinas é que se consegue qualificar os profissionais de uma forma mais ampla e não tão especifica, tornando-os mais críticos e capazes de interpretar e mensurar se as técnicas utilizadas de forma real são corretas, uteis e rentáveis.
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