[PDF] Top 20 Identificación de talento matemático en niñas de 10 a 12 años de edad en la ciudad de Ibarra durante el Año Lectivo 2012 - 2013

... las niñas poseen un gran deseo por descubrir la lógica dentro de su instrucción escolar, dedicando para ello de 2 a 4 horas de estudio extra clase y siendo el internet el medio más utilizado para la investigación; ... See full document

... “ Identificación del talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad realizado en una escuela fiscal de la ciudad de la ciudad de ... See full document

... titulación: Identificación de talento matemático en niñas de 10 a 12 años de edad, en una escuela pública ubicada en la ciudad de Cuenca, durante el ... See full document

... : Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad de una escuela priva del norte de Quito durante el año lectivo ... See full document

... DE TALENTO MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE 10 A 12 AÑOS DE EDAD EN ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS A NIVEL NACIONAL, DURANTE EL AÑO LECTIVO ... See full document

... titulación: identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela particular del centro urbano de la ciudad de ... See full document

... de Identificación de Talento Matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en escuelas públicas y privadas a nivel nacional ,durante el año ... See full document

... la identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad, pertenecientes a un centro educativo fiscal ubicado en la ciudad de ... See full document

... del talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en las escuelas públicas y privadas a nivel nacional, durante el año lectivo 2012 – ... See full document

... de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela pública de la ciudad de Machala en El Oro, año lectivo 2013- ... See full document

... de años repetidos o los grados más vulnerables que se encontró fue de tercero a séptimo de básica, asunto que debería ser analizado más detenidamente para saber las causas del fracaso ...dos años realizar ... See full document

... la identificación de superdotados también se considera el razonamiento espacial y lógico, como aspectos relacionados a las cualidades de la ...sexto año de educación básica pueden ser seleccionados por este ... See full document

... sextos años de educación básica existe una frecuencia de 23 que corresponde al ...sexto año y para el séptimo se encuentra con que hay una frecuencia de 2 que obedece al ... See full document

... con talento, en cambio, tendría un potencial considerable en alguna dimensión en forma independiente, más no en la combinación de los tres componentes: habilidad superior a la media, creatividad y compromiso con ... See full document

... La temática de superdotación y talento antes del siglo XX no era motivo de atención, ya que no se consideraba necesario destinar apoyo y recursos especiales a esta población. En la actualidad existe mayor interés ... See full document

... dos niñas, poseen altas capacidades matemáticas, el caso de las niñas de códigos 57 y 43, ambas pertenecientes al séptimo año de educación ...13 niñas pasaron al diagnóstico 3, es decir el 23% ... See full document

... mucho talento, pero estos términos ¿significan lo mismo? ¿Se relacionan entre sí? ¿Uno contiene al otro? ¿En qué se diferencian? Estas interrogantes que surgen normalmente en la vida cotidiana y que en la vida ... See full document

... la ciudad de Quito”, que aparte de detectar en una población de 814 alumnos 14 niños y 8 niñas superdotados, permitió apreciar el problema que el sistema educativo ecuatoriano presenta frente al tema de la ... See full document

... En relación a las horas de dedicación a estudio extra clase, el 56.70% de los alumnos de sexto año utilizan de 0 a 2 horas a esta actividad, es posible que por este escaso tiempo existe un factor perjudicial para ... See full document

... un talento matemático, sin embargo el puntaje más alto lo consiguió una niña de séptimo año de educación básica, la cual posee habilidades numéricas y espaciales muy altas, el puntaje para que la ... See full document