[PDF] Top 20 Identificación de Talento Matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en escuelas públicas y privadas en el sector norte de la ciudad de Quito durante el año lectivo 2013-2014

... los niños, niñas y adolescentes encuestados para las consultas, es el Internet, dejando atrás las opciones de bibliográficas e investigativas ...en niños/as y ... See full document

... identificar niños y niñas con talento matemático en edades de 10 a 12 años en escuelas públicas y privadas a nivel nacional durante el año ... See full document

... del talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en las escuelas públicas y privadas a nivel nacional, durante el año ... See full document

... de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela pública de la ciudad de Machala en El Oro, año lectivo ... See full document

... y talento Jiménez (2004), considera las propuestas de Sternberg y Zhang respecto a las aproximaciones implícitas en la superdotación, en lo posible quieren manifestar que las mismas son permanentes con la manera ... See full document

... El número de personas que integran la familia es coherente con el promedio que se refleja en la mayoría de la población, el 96% de las familias de los encuestados está constituida de 1 a 5 integrantes. Al referirnos a ... See full document

... estos niños, no solo en matemáticas en que manifiesta su talento, sino en otras áreas para apoyarlos y potencien sus capacidades, analizándoles en todos los ámbitos psicológicos, pedagógicos y familiares ... See full document

... de años repetidos o los grados más vulnerables que se encontró fue de tercero a séptimo de básica, asunto que debería ser analizado más detenidamente para saber las causas del fracaso ...los niños al ... See full document

... sextos años de educación básica existe una frecuencia de 23 que corresponde al ...sexto año y para el séptimo se encuentra con que hay una frecuencia de 2 que obedece al ... See full document

... Matrices Progresivas de Raven Escala coloreada Este instrumento de evaluación determina el nivel de desarrollo intelectual de cada participante, Es un test de inteligencia, no verbal, libre de la influencia cultural, y ... See full document

... Cuadro 2.1.Evaluación de la persona con talentos excepcionales globales. Fuente: Báez, P. (2013) 2.2.2.7 Creatividad El comienzo de la investigación científica en el campo de la creatividad se sitúa en el ... See full document

... de niños superdotados en los jardines de infantes fiscales urbanos de la ciudad de Quito”, que aparte de detectar en una población de 814 alumnos 14 niños y 8 niñas superdotados, ... See full document

... sexto año utilizan de 0 a 2 horas a esta actividad, es posible que por este escaso tiempo existe un factor perjudicial para el desenvolvimiento ...los niños de séptimo duplica las horas de estudio a los ... See full document

... un talento matemático, sin embargo el puntaje más alto lo consiguió una niña de séptimo año de educación básica, la cual posee habilidades numéricas y espaciales muy altas, el puntaje para que la ... See full document

... con talento matemático o habilidades matemáticas superiores necesitan, de manera significativa, menos tiempo en solucionar los problemas y tienen una gran habilidad para verbalizar, explicar y comprobar la ... See full document

... En la nominación de profesores, el 67%, comprende con facilidad la información espacial y son capaces de transformar la información verbal en representación gráfica, indicando que la habilidad espacial es notoria en este ... See full document

... y matemático, habilidades de alfabetización digital, colaboración, cooperación, discriminación y selección de información relevante, estimulación auditiva, ... See full document

... la identificación de talentos matemáticos en niños y niñas de 10 a 12 años de edad, para lo cual se realizaron varias actividades tanto económicas, técnicas y ... See full document

... este talento, es necesario un nivel mínimo de inteligencia, este parece depender más de la motivación y de las habilidades especiales que de las generales, tiene relación con una iniciativa propia, un gran ... See full document

... dos años de educación básica, entre el grupo experimental y grupo de control, y como no podría ser de otra manera en los resultados individuales que presenta cada niño; de tal forma que se hace evidente la validez ... See full document