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Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica, de 10 a 12 años de edad en una unidad educativa de la ciudad de Santo Domingo, durante el año lectivo 2012-2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica, de 10 a 12 años de edad en una unidad educativa de la ciudad de Santo Domingo, durante el año lectivo 2012-2013

... “ Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica, de 10 a 12 años de ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica, de 10 a 12 años de edad de un centro educativo fiscal mixto de la ciudad de Santo Domingo, durante el año lectivo 2012 – 2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica, de 10 a 12 años de edad de un centro educativo fiscal mixto de la ciudad de Santo Domingo, durante el año lectivo 2012 – 2013

... de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica, de 10 a 12 años de edad de una Unidad ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica, de 10 a 12 años de edad en una unidad educativa de la ciudad de Puerto Ayora- Santa Cruz, durante el año lectivo 2012-2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica, de 10 a 12 años de edad en una unidad educativa de la ciudad de Puerto Ayora- Santa Cruz, durante el año lectivo 2012-2013

... de talento matemático se refleja que el 77% de madres son quienes responden la encuesta y el 23% los padres, por lo que se puede deducir que falta corresponsabilidad en la educación de sus hijos por ... See full document

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Identificación del talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad, en una unidad educativa de la ciudad de Guayaquil, durante el año lectivo 2012 – 2013

Identificación del talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad, en una unidad educativa de la ciudad de Guayaquil, durante el año lectivo 2012 – 2013

... con talento, en cambio, tendría un potencial considerable en alguna dimensión en forma independiente, más no en la combinación de los tres componentes: habilidad superior a la media, creatividad y compromiso con ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una unidad educativa al noreste de la ciudad de Quito durante el año lectivo 2012-2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una unidad educativa al noreste de la ciudad de Quito durante el año lectivo 2012-2013

... con talento matemático o habilidades matemáticas superiores necesitan, de manera significativa, menos tiempo en solucionar los problemas y tienen una gran habilidad para verbalizar, explicar y comprobar la ... See full document

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Identificación de Talento Matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una Unidad Educativa Fiscomisional de la ciudad de Piñas durante el Año Lectivo 2012 - 2013

Identificación de Talento Matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una Unidad Educativa Fiscomisional de la ciudad de Piñas durante el Año Lectivo 2012 - 2013

... estos niños/jóvenes en el sistema educativo, y que nos demostrarán que el establecimiento de dicho modelo o definición es imposible de llevar a ...misma edad, así como unas determinadas características o ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica en edades de 10 a 12 años de edad en una escuela pública del sector urbano de la ciudad de Latacunga, durante el año lectivo 2012 – 2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica en edades de 10 a 12 años de edad en una escuela pública del sector urbano de la ciudad de Latacunga, durante el año lectivo 2012 – 2013

... y educación de acuerdo a los encuestados, podemos destacar en primer lugar el estilo democrático con un 50% en el que los padres buscan que la firmeza y la coherencia sean las bases en que se sostiene cualquier ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica en edades de 10 a 12 años de edad en una escuela Fiscomisional del cantón Sígsig Azuay, durante el año lectivo 2013 2014

Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica en edades de 10 a 12 años de edad en una escuela Fiscomisional del cantón Sígsig Azuay, durante el año lectivo 2013 2014

... al sexto año de educación básica y dos al séptimo año de educación básica, estos estudiantes detectados como posibles talento matemáticos llamados grupo ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 A 12 años de edad al sureste de la ciudad de Quito, durante el año Lectivo 2012 - 2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 A 12 años de edad al sureste de la ciudad de Quito, durante el año Lectivo 2012 - 2013

... de educación básica elemental inferiores, así se puede decir que según el Ministerio de Educación (2010) en los bloques curriculares en el eje curricular integrador, muestra desarrollar el ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad, en la cuidad de Otavalo, durante el año lectivo 2012 - 2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad, en la cuidad de Otavalo, durante el año lectivo 2012 - 2013

... la identificación de superdotados también se considera el razonamiento espacial y lógico, como aspectos relacionados a las cualidades de la ...treinta niños de sexto año de educación ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad, realizada al sureste de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2012 – 2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad, realizada al sureste de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2012 – 2013

... sextos años de educación básica existe una frecuencia de 23 que corresponde al ...el sexto año y para el séptimo se encuentra con que hay una frecuencia de 2 que obedece al ...el ... See full document

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Identificación de talento matemático en niñas de 10 a 12 años de edad en una unidad educativa pública, ubicada en la ciudad de Cuenca, durante el año lectivo 2013

Identificación de talento matemático en niñas de 10 a 12 años de edad en una unidad educativa pública, ubicada en la ciudad de Cuenca, durante el año lectivo 2013

... 9 niñas: 5 de sexto año y 4 de séptimo año, es decir el 15% de la población investigada, si vemos este resultado dentro del contexto general, no es un porcentaje bajo, considerando la ... See full document

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Identificación de Talento Matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una Unidad Educativa Fiscal ubicada al sur del cantón Otavalo, durante el año lectivo 2012 - 2013

Identificación de Talento Matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una Unidad Educativa Fiscal ubicada al sur del cantón Otavalo, durante el año lectivo 2012 - 2013

... los niños de los sextos y séptimos años de educación básica, que fueron los grupos que se encasillan a las edades requeridas para la identificación de talento matemático, ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela privada del centro de la Ciudad de Guayaquil, durante el año lectivo 2012 - 2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela privada del centro de la Ciudad de Guayaquil, durante el año lectivo 2012 - 2013

... dos niñas, poseen altas capacidades matemáticas, el caso de las niñas de códigos 57 y 43, ambas pertenecientes al séptimo año de educación ...13 niñas pasaron al diagnóstico 3, ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela privada, ubicada en la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2012 2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela privada, ubicada en la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2012 2013

... de sexto año utilizan de 0 a 2 horas a esta actividad, es posible que por este escaso tiempo existe un factor perjudicial para el desenvolvimiento ...de séptimo en un ...los niños de ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en un Colegio privado ubicado en la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2012 - 2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en un Colegio privado ubicado en la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2012 - 2013

... un talento matemático, sin embargo el puntaje más alto lo consiguió una niña de séptimo año de educación básica, la cual posee habilidades numéricas y espaciales muy altas, el ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela particular del Noreste de la ciudad de Manta, durante el año lectivo 2012 - 2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela particular del Noreste de la ciudad de Manta, durante el año lectivo 2012 - 2013

... Institución Educativa donde se desarrolló la investigación y su cuerpo docente abrió sus puertas de la manera más cordial para poder cumplir con el desarrollo y la cumplimentación del ...de séptimo de ... See full document

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Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad, en una escuela y en una unidad educativa de la ciudad de Déleg, provincia del Cañar, durante el año lectivo 2013 – 2014

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad, en una escuela y en una unidad educativa de la ciudad de Déleg, provincia del Cañar, durante el año lectivo 2013 – 2014

... dos años de educación básica, entre el grupo experimental y grupo de control, y como no podría ser de otra manera en los resultados individuales que presenta cada niño; de tal forma que se hace ... See full document

127

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela pública del sector sur de la ciudad Quito, durante el año lectivo 2012 - 2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela pública del sector sur de la ciudad Quito, durante el año lectivo 2012 - 2013

... a niños y niñas que posea talento matemático, la población de estudio constituida por 60 niños y niñas de 10 a 12 años de edad que cursan sexto ... See full document

107

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela de educación mixta particular privada en el sureste de la ciudad de Machala durante el año lectivo 2012 2013

Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una escuela de educación mixta particular privada en el sureste de la ciudad de Machala durante el año lectivo 2012 2013

... el talento matemático en niños de edades entre 10 a 12 años, además de identificar las características sociodemográficas del entorno del sujeto, y de identificar las habilidades ... See full document

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