[PDF] Top 20 Inteligencias Múltiples Metodología a través del juego en Educación Infantil

... El juego consistirá en seleccionar a un alumno y explicará al grupo lo que ha desayunado ese día en casa y entre todos veremos a qué grupo de alimentos pertenecen, contaremos los elementos que componen su desayuno ... See full document

... Durante la práctica, he podido observar la cantidad de puntos fuertes que ofrecen los trabajos por proyectos. Les motiva. Les da oportunidad a todos y cada uno de los escolares. Les despierta curiosidad. Les encanta. ... See full document

... El juego: La actividad y el juego son la fuente principal del aprendizaje y desarrollo en esta ...del juego como actividad propia de esta ...conceptos juego-trabajo, ya que el propio ... See full document

... Aprendizaje cooperativo: para realizar esta actividad utilizaremos la técnica cooperativa de “El gran sabio” aunque lo llamaremos “La abeja sabia”. La maestra ha de seleccionar qué alumno jugará este papel. Ha de ser un ... See full document

... y juego simbólico remaremos por un lago (sentados en bancos suecos desplazamos nuestro cuerpo hacia delante y hacia atrás sujetando picas), cruzaremos un río a través de sus piedras (salto en aros), nos ... See full document

... a través de un proyecto basado en IIMM medidas de Educación Inclusiva donde los ...a través del diseño de actividades dirigidas a todo el ...el juego, el aprendizaje y la participación” (2007, ... See full document

... el juego simbólico y ...la educación y sus contextos, y las relaciones con otras disciplinas; capacidad para atender las necesidades del alumnado y trasmitir seguridad, tranquilidad y afecto; entender la ... See full document

... del entendimiento espacial se refirió al entendimiento sensomotor del espacio que surge durante la infancia. Las dos habilidades centrales constan primeramente en apreciar las trayectorias observadas en los objetos y la ... See full document

... una metodología u otra. La aplicación de un tipo de metodología u otra no quiere decir que sea mejor o peor, solo se trata de las aptitudes que tenga el ...una metodología muy completa para conseguir ... See full document

... las Inteligencias Múltiples, de Howard Gardner (1998), propone que las personas tenemos muchas inteligencias, no sólo una, y que unas están más desarrolladas que ... See full document

... a través de la propia plataforma o Chat, Email o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado “Guía del Alumno” entregado junto al resto de materiales de ... See full document

... Una segunda distinción clave se refiere a los orígenes de la inteligencia. Mientras que algunos estudiosos contemporáneos han afirmado que la inteligencia está influenciada por factores ambientales (Diamond & Hopson, ... See full document

... las inteligencias dormidas y valorar las más destacadas, utilizando de base las últimas para desarrollar el ...las Inteligencias Múltiples en sus ...la metodología del centro educativo y la ... See full document

... a través de las cuales progresan todos los niños: sensoriomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones ...la educación para reforzar las capacidades naturales del niño, en el mismo sentido ... See full document

... las inteligencias intrapersonal e interpersonal, para que a través de las obras de Picasso puedan reconocer sus propias emociones y las de su alrededor, a la vez que disfrutan de actividades en grupo e ... See full document

... de Educación General Básica, paralelo “B” de la Unidad Educativa “Javier Loyola” (muestra de la investigación), se detectó el problema de “la falta de atención a las individualidades de los estudiantes y su ... See full document

... Para llevar a cabo esta actividad es necesario reciclar los tapones de las botellas. De entre todos los que podamos conseguir seleccionaremos 5. Sobre cada uno de ellos pondremos un número (desde 1 hasta el 5), y ... See full document

... En educación infantil, se consolida el lenguaje oral expresivo que comienza con las primeras expresiones en forma de balbuceos hasta la adquisición de expresiones más elaboradas entre los 2 y los 3 años de ... See full document

... El juego está considerado una actividad básica y fundamental en la infancia, al que los niños se entregan por completo, tal y como afirma Schiller (1954) “el hombre solo es completamente hombre cuando juega” ... See full document

... las Inteligencias Múltiples, correspondiente con el tercer objetivo planteado, se pone de relevancia que actualmente la infraestructura educativa española está escasamente equipada para incorporar esta ... See full document