[PDF] Top 20 Introducción: Cien años de Ciencias de la Educación (1914-2014)

... las Ciencias de la Educación, las configuraciones que fue tomando en la dinámica institucional de la Universidad Nacional de La Plata y la Revista Archivos como un escenario en el que esos debates y ... See full document

... de Ciencias de la Educación en coordinación con el Ministerio de Educación de la provincia de Buenos Aires, dirigía el Instituto de Perfeccionamiento Docente de La Plata que preparaba maestros en el ... See full document

... permanente de mayor visibilidad del conflicto, en la que fueron sumando especial protagonismo los jóvenes. Desde el viernes 24 de agosto se tomaron algunas facultades (las primeras fueron Psicología, Filosofía y Artes) a ... See full document

... El límite del cociente de dos funciones es igual al cociente de sus límites, siempre que el límite del denominador no sea 0 (para que no se produzca una división entre 0).. El límite d[r] ... See full document

... Puede ser que no tenga puntos de derivada nula.[r] ... See full document

... c) En el primer sistema, la tercera ecuación se obtiene sumando las dos primeras.. Son tres planos que se cortan en una recta.. No existe ningún punto común a las tres rectas.. El sistem[r] ... See full document

... No, porque el número de filas linealmente independientes coincide con el núme- ro de columnas linealmente independientes. Si añadimos una fila, A seguiría te- niendo dos columnas; y si[r] ... See full document

... Lo resolvemos prescindiendo de la 1.. Lo resolvemos prescindiendo de la 1. Lo resolvemos prescindiendo de la 1.. Lo resolvemos prescindiendo de la 2.. Lo resolvemos prescindiendo de la 3[r] ... See full document

... Resuelve las integrales siguientes:. 1.[r] ... See full document

... Soluci´ on. Consideremos el primer par de n´ umeros consecutivos cuyo producto es mayor o igual que 2014, que son el 45 y el 46. Por lo tanto, para que no se cumpliera el enunciado, los n´ umeros que deben ir a ... See full document

... (Interpretación del significado de las operaciones con matrices y sus propiedades en situaciones diversas de la realidad. Justificar la no conmutatividad y la existencia[r] ... See full document

... La función tendrá, como mínimo, cuatro puntos sin- gulares, y para ello, su grado debe ser, al menos, 5. 7.[r] ... See full document

... s 40 Una ecuación polinómica de grado 3 es seguro que tiene alguna raíz real. Determina su dominio.[r] ... See full document

... Obtén los ocho primeros valores de a n (términos de la sucesión) y de S n (su- mas parciales) en cada una de las progresiones siguientes.. 37 Recibimos un préstamo de 2 000 € al 10% [r] ... See full document

... a) La mediatriz del lado contenido en la recta r.[r] ... See full document

... M (10) = 21,43 8 21 montajes el décimo día.. 44 Representa, en cada caso, una función que cumpla las condiciones dadas.. c) Una función no puede tener más de dos asíntotas horizonta[r] ... See full document

... Hay que calcular la distancia entre los puntos de corte de la recta con los ejes de coordenadas.. Prueba que el cuadrilátero ABCD es un trapecio isósceles y halla su área.. 87 En un [r] ... See full document

... d) Falsa. Tienen el mismo módulo y la misma dirección, pero sentidos contrarios.. Los lados no son perpendiculares. Señala, en cada caso, las condiciones que deben cumplir los vectores [r] ... See full document

... e) El número –8 tiene una raíz cúbica real, el –2. Las raíces cuadradas de los números reales negativos son números complejos imaginarios puros. La potencia cuarta de un número real no n[r] ... See full document

... a) Si de un triángulo conocemos dos lados y el ángulo que forman, el teorema del coseno nos per- mite obtener el otro lado.?. b) Si aplicamos el teorema del coseno a la hipotenusa de un [r] ... See full document