PDF superior INTRODUCCION Sun Tzu, El Arte de la Guerra

INTRODUCCION Sun Tzu, El Arte de la Guerra

INTRODUCCION Sun Tzu, El Arte de la Guerra

El general que siga mi consejo, es seguro que vencerá. Ese general ha de ser mantenido al mando. Aquel que ignore mi consejo, ciertamente será derrotado. Ese debe ser destituido. Tras prestar atención a mi consejo y planes, el general debe crear una situación que contribuya a su cumplimiento. Por situación quiero decir que debe tomar en consideración la situación del campo, y actuar de acuerdo con lo que le es ventajoso. El arte de la guerra se basa en el engaño. Por lo tanto, cuando es capaz de atacar, ha de aparentar incapacidad; cuando las tropas se mueven, aparentar inactividad. Si está cerca del enemigo, ha de hacerle creer que está lejos; si está lejos, aparentar que se está cerca. Poner cebos para atraer al enemigo.
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INTRODUCCION Sun Tzu, El Arte de la Guerra

INTRODUCCION Sun Tzu, El Arte de la Guerra

El Arte de la Guerra es el mejor libro de estrategia de todos los tiempos. Inspiró a Napoleón, Maquiavelo, Mao Tse Tung y muchas más figuras históricas. Este libro de dos mil quinientos años de antigüedad, es uno de los más importantes textos clásicos chinos, en el que, a pesar del tiempo transcurrido, ninguna de sus máximas ha quedado anticuada, ni hay un solo consejo que hoy no sea útil. Pero la obra del general Sun Tzu no es únicamente un libro de práctica militar, sino un tratado que enseña la estrategia suprema de aplicar con sabiduría el conocimiento de la naturaleza humana en los momentos de confrontación. No es, por tanto, un libro sobre la guerra; es una obra para comprender las raíces de un conflicto y buscar una solución. “la mejor victoria es vencer sin combatir”, nos dice Sun Tzu, “y ésa es la distinción entre le hombre prudente y el ignorante”. La obra de Sun Tzu llegó por primera vez a Europa en el periodo anterior a la Revolución Francesa, en forma de una breve traducción realizada por el sacerdote jesuita J. J. M. Amiot. En las diversas traducciones que se han hecho desde entonces, se nombra ocasionalmente al autor como Sun Wu o Sun Tzi
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INTRODUCCION Sun Tzu, El Arte de la Guerra

INTRODUCCION Sun Tzu, El Arte de la Guerra

El general que siga mi consejo, es seguro que vencerá. Ese general ha de ser mantenido al mando. Aquel que ignore mi consejo, ciertamente será derrotado. Ese debe ser destituido. Tras prestar atención a mi consejo y planes, el general debe crear una situación que contribuya a su cumplimiento. Por situación quiero decir que debe tomar en consideración la situación del campo, y actuar de acuerdo con lo que le es ventajoso. El arte de la guerra se basa en el engaño . Por lo tanto, cuando es capaz de atacar, ha de aparentar incapacidad; cuando las tropas se mueven, aparentar inactividad. Si está cerca del enemigo, ha de hacerle creer que está lejos; si está lejos, aparentar que se está cerca. Poner cebos para atraer al enemigo.
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El Arte de la Guerra

El Arte de la Guerra

Los que eran antes considerados como expertos en el arte de la guerra eran capaces de hacer que el enemigo perdiera contacto entre su vanguardia y su retaguardia, la confianza entre las grandes y las pequeñas unidades, el interés recíproco par el bienestar de los diferentes rangos, el apoyo mutuo entre gobernantes y gobernados, el alistamiento de soldados y la coherencia de sus ejércitos. Estos expertos entraban en acción cuando les era ventajoso, y se retenían en caso contrario.

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Intervención Estadounidense en la Guerra de Vietnam: Política Exterior y Estrategia Militar a través de “El Arte de la Guerra” de Sun Tzu

Intervención Estadounidense en la Guerra de Vietnam: Política Exterior y Estrategia Militar a través de “El Arte de la Guerra” de Sun Tzu

Entender un acontecimiento histórico como la Guerra de Vietnam, sugiere el abordaje de una serie de perspectivas y factores que la dotan de sentido y significado. Para tales fines, nos remitiremos a Sun Tzu, uno de los mayores exponentes de la estrategia militar por su obra ”El arte de la Guerra” e intentaremos extrapolar sus postulados, para el estudio y análisis de las causas y efectos de la intervención estadounidense en dicho evento, no solo visto desde el ámbito bélico- estratégico, sino también desde los eventos y disposiciones que en el marco de la política exterior de las naciones involucradas, repercutieron directamente en el campo de batalla y en las decisiones tomadas en el contexto, que dieron paso a un desenlace sin precedentes, y establecido como uno de los sucesos históricos más importantes del siglo XX.
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Arte de guerra

Arte de guerra

La parte más importante dentro del hardware es la de lograr que todos los elementos interactúen entre sí para tomar una decisión o realizar una función específica, el lograr que cada ele[r]

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Hernandez Celiz Programa Historia del Arte y el Diseño2_2017

Hernandez Celiz Programa Historia del Arte y el Diseño2_2017

La cuarta unidad aborda la problemática contemporánea, el arte después de la segunda guerra mundial, el pasaje del arte como movimiento al arte como tendencia, privilegiando el análisis de los medios masivos y tecnologías de la comunicación. El cambio de polo cultural: de Europa a Estados Unidos, el nuevo lugar del arte latinoamericano y la dialéctica local-global.

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Sede y localidad Sede Andina El Bolsón Carrera

Sede y localidad Sede Andina El Bolsón Carrera

La cuarta unidad aborda la problemática contemporánea, el arte después de la segunda guerra mundial, el pasaje del arte como movimiento al arte como tendencia, privilegiando el análisis de los medios masivos y tecnologías de la comunicación. El cambio de polo cultural: de Europa a Estados Unidos, el nuevo lugar del arte latinoamericano y la dialéctica local-global.

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UNRNHernandez Celiz Programa 2014 Hist_Arte y D_2

UNRNHernandez Celiz Programa 2014 Hist_Arte y D_2

La cuarta unidad aborda la problemática contemporánea, el arte después de la segunda guerra mundial, el pasaje del arte como movimiento al arte como tendencia, privilegiando el análisis de los medios masivos y tecnologías de la comunicación. El cambio de polo cultural: de Europa a Estados Unidos, el nuevo lugar del arte latinoamericano y la dialéctica local-global.

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Jazmín Adler / Estética de la ruina: la potencia de los vestigios en el arte contemporáneo

Jazmín Adler / Estética de la ruina: la potencia de los vestigios en el arte contemporáneo

Desde la emergencia del arte contemporáneo, numerosos artistas se han visto convocados por la noción de ruina. Algunos proyectos artísticos hacen alusión a los vestigios desde un punto de vista material y ubican en el centro de la escena restos físicos devenidos de sucesos diversos. En otros casos, la referencia a la ruina redunda en obras conceptuales, cuya reflexión sobre los escom- bros funciona como punto de partida para desenca- denar procesos deconstructivos tendientes a barajar otras realidades posibles. Ambas alternativas fueron concebidas por Brian Dillon (2011), al compilar un conjunto de prácticas estéticas surgidas en el siglo XXI que ante el atentado del World Trade Center, las guerras de Afganistán e Irak y las re- cientes crisis económicas, desarrollaron todo un imaginario referido a la catástrofe y la destrucción: imágenes de arquitecturas modernas semiderruidas, enormes construcciones de la Guerra Fría caídas en desuso y territorios diezmados por desastres na- turales. Sin embargo, el autor reconoce que estos trabajos –entre otros, los de Gerard Byrne, Cyprien Gaillard y Ângela Ferreira– se enlazan con una estética de la ruina surgida en los años sesenta, pero que podría inclusive remontarse al Renacimiento, cuando comienza a gestarse una modernidad que se concibe a sí misma en relación con los remanentes del pasado (Dillon, 2011, p. 12).
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El arte de aprender. Soluciones desde la prudencia

El arte de aprender. Soluciones desde la prudencia

El elogio y consejo del arte del engaño y la estrategia de la sorpresa remonta sin duda a la misma esencia humana. Es un concepto universal, o quizá mejor un universal conceptual, cuya tipo- logía se constata en la litera- tura a través de los tiempos, las fronteras y las lenguas. Encontramos sus ecos desde Homero hasta Lope, desde el Arte de la Guerra de Sun Tzu al chiste de los judíos polacos que Freud analizaba en su opúsculo de 1905 Der Witz und seine Beziehung zum Unbewussten (El chiste y su relación con el inconsciente). De ahí que las ideas que nos transmite Gracián puedan resultarnos familiares, como ya leídas, oídas o incluso pensadas. Es cierto que los estudiosos han sabido reconocer claros loci paralleli o posibles fuen- tes para algunas de sus frases. Romera Navarro, por ejemplo, señalaba que la idea de que la vida del hombre es una lucha con- tra la propia malicia humana res- ponde a una cita de la Biblia (Job VII 1: Militia est vita hominis super terram), que a la vez tie- ne claros paralelos en Séne- ca (Epist. 96: Vivere, Lucili, mili- tare est) y antes en las Supli- cantes (vv. 549-550: “la vida humana no es sino sufrimien- to…”) y el Hipólito (v. 189: “…nues- tra vida es lucha”) de Eurípides.
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UNRNHernandez Celiz Programa 2013 Hist_Arte y D_2

UNRNHernandez Celiz Programa 2013 Hist_Arte y D_2

La cuarta unidad aborda la problemática contemporánea, el arte después de la segunda guerra mundial, el pasaje del arte como movimiento al arte como tendencia, privilegiando el análisis de los medios masivos y tecnologías de la comunicación. El cambio de polo cultural: de Europa a Estados Unidos, el nuevo lugar del arte latinoamericano y la dialéctica local-global.

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Arqueología Hidráulica: Arte e Ingeniería en el desarrollo de la humanidad

Arqueología Hidráulica: Arte e Ingeniería en el desarrollo de la humanidad

Las tierras de aluvión contenían pepitas de oro, como había agua abundante se almacenaba en depósitos para utilizarla como fuerza hidráulica; se horadaron pozos y canales en e[r]

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Presentación: España y el final de la Guerra Fría

Presentación: España y el final de la Guerra Fría

Los trabajos contenidos en el presente monográfico asumen el reto de echar la vista atrás, hacia ese olvidado siglo XX (Judt, 2008) que, probablemente, se dio por cerrado excesivamente pronto. En todo caso, resulta injusto cargar las tintas sobre las debilidades o flaquezas de los referidos análisis que historiadores y politólogos plantearon con la urgencia de hacer inteligibles los cambios que acontecían ante sus ojos. No es esta una preocupación de los autores que parti- cipan en esta empresa colectiva. Tampoco lo es la manida cuestión de por qué no fue posible prever esta cadena de acontecimientos, entendiendo que siempre que se buscan razones de causalidad no conviene eliminar de la ecuación las casualidades que conforman unas realidades y no otras. El objetivo fundamental es mucho menos ambicioso, pero probablemente por ello más necesario. Los trabajos que conforman este monográfico se han centrado en analizar cómo fue observado y recibido desde España el final de la Guerra Fría, trazando un com- pleto panorama de la forma en la que este país interaccionó con la cambiante realidad de su entorno en un momento clave para la apertura española a la esfera internacional (García Cantalapiedra y Pacheco Pardo, 2014; Pereira; Alija; López Zapico, 2018).
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El arte de emprender. Soluciones desde la prudencia.

El arte de emprender. Soluciones desde la prudencia.

mos al servicio de los demás», donde lo que cada uno gestionamos es un lujo, es un privilegio, un regalo, y no porque no nos lo merez- camos sino porque la realidad de todos los que influimos o hemos influido sobre otros es que asumimos una enorme responsabilidad y, al mismo tiempo, una gran oportunidad de desarrollarnos y des- arrollar a los demás, y eso constituye un gran regalo. Este sentimien- to nos ha de motivar para dar lo mejor de nosotros mismos, con hon- radez, generosidad, valores que te permitan luego una retirada en la que te encuentres «lleno» y no nos encontremos, como estamos viendo, en muchos profesionales del mundo de la empresa, de la medicina, del arte o del deporte que, cuando «no son», se sienten vacíos, se les viene el mundo abajo, porque ya no tienen el «áurea» temporal que una posición distinguida les otorgaba. Se enfrentan así a su nueva realidad y no la aceptan, normalmente por no haber sabi- do valorar y vivir lo efímero como se tiene que vivir, como algo tem- poral que nos trasciende, que debe servirnos para agrandar lo que a nuestro alrededor vive, y no valernos de lo que tenemos alrede- dor para hacernos a nosotros mismos grandes. Si vivimos por y para ese poder efímero, sabemos que éste desaparecerá poco a poco y, sin duda, lo haremos también nosotros.
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La guerra de las palabras: análisis lexicométrico de la bibliografía de Maryse Bertrand de Muñoz sobre la guerra civil española

La guerra de las palabras: análisis lexicométrico de la bibliografía de Maryse Bertrand de Muñoz sobre la guerra civil española

El análisis lexicométrico permite observar que, al final del franquismo, la producción de obras sobre la guerra atraviesa España como una ola (Figura 3), con un recorrido principal de nordeste a suroeste. Las regiones más cercanas al campo republicano parecen ser las primeras en alzar su palabra de manera fuerte, aunque la geografía prevalece sobre la historia y el antiguo color polí- tico se torna secundario. Así, en la década de los 70 nace la ola, rápida y poten- te, en Cataluña, Aragón, País Vasco, Cantabria y Asturias. En los 80 alcanza Castilla y León, Madrid, Valencia y Murcia, rozando Galicia en La Coruña y Andalucía por Granada. Finalmente llega al resto de Andalucía y Galicia, y a Extremadura, Baleares y Navarra, la olvidada del norte. Sólo algunos bastiones de la España más tradicional, como Santiago de Compostela o Toledo, parecen poco afectados.
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"Nosotros queremos que escuchen nuestras historias": El documental Locos de la Bandera y las memorias en el conflicto de la Guerra de las Malvinas

"Nosotros queremos que escuchen nuestras historias": El documental Locos de la Bandera y las memorias en el conflicto de la Guerra de las Malvinas

Este aparente desinterés sobre el tema Malvinas que vemos en el cine no es exclu- sivo de este ámbito. La sociedad argentina en su conjunto ha encontrado grandes dificultades para pensar Malvinas después de la derrota y la rendición del 14 de junio de 1982. En los años de la transición democrática, a los que habían peleado les costó hablar de su experiencia, pero más aún les costó ser escuchados por los argentinos que los recibían con sentimientos encontrados en el continente (Guber, 2001, pp. 107-128; Lorenz, 2006, pp. 142 - 160). La guerra perdida remitía indi- solublemente al gobierno dictatorial de las Fuerzas Armadas que la habían condu- cido. Los miembros de esas mismas fuerzas eran repudiados y denunciados por los organismos de Derechos Humanos y por gran parte de la sociedad por los crímenes de lesa humanidad (secuestros, torturas, desapariciones, robo de bebés) que ha- bían perpetrado en los años de brutal represión que ellos autoproclamaban como “lucha antisubversiva”. ¿Qué destino podía depararle, entonces, a una acción bélica encabezada por militares genocidas, con la evidente intención de recuperar algún
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Acerca de la obra de arte como soporte de intelección

Acerca de la obra de arte como soporte de intelección

forma». En este sentido, la obra aparece como una visión subjetiva del conjunto; habla de la realidad a través de su propia esencia. A pesar de esto, en ocasiones suele conce- birse la obra de arte como un producto que surge de la imaginación del artista. Este enunciado puede ser utilizado para remarcar la subjetividad del proceso artístico, el cual, al no formalizar un vínculo con la realidad, no podría tenerse en cuenta como manera de conocer a esta sino, más bien, como una forma de acceder al inconsciente o el mun- do imaginario del autor. A este respecto, debemos hacer hincapié en los procesos de la imaginación humana, los cuales siempre tienen un punto de conexión con la realidad. Deberíamos empezar a comprender a la obra artística como un receptáculo consciente de conocimiento e ideas circunscritas al entor- no de su autor. Para aceptar esto, primero de- bemos entender que la creación de la obra de arte es resultado de un intrincado y complejo sistema de conexiones que responde a la si- tuación histórica y conceptual en la cual se ha llevado a cabo. No surge por arte de magia a partir de la nada sino que tiene sus raíces coherentemente ligadas a su realidad. Volvemos a referirnos a Umberto Eco para defender dicha postura, ya que para él la obra de arte supone «... la única vía de ac- ceso al mundo histórico originario» (1985, p.35). De hecho:
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Palabras en guerra: la experiencia revolucionaria y el lenguaje de la reacción

Palabras en guerra: la experiencia revolucionaria y el lenguaje de la reacción

Pero los referentes no eran sólo religiosos: eran también naturales y, desde esa perspectiva, la propia revolución, como manifestación misma de esa catarsis, podía ser un mal inevitabl[r]

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Ultimas noticias de la guerra. Procesos de novelización en las nuevas narrativas históricas sobre la Guerra Civil Española

Ultimas noticias de la guerra. Procesos de novelización en las nuevas narrativas históricas sobre la Guerra Civil Española

No se trata aquí de lanzar „sospechas‟ sobre la veracidad de los acontecimientos y personajes del texto de Eslava Galán, sino de analizar el efecto de lectura que produce ese diferente tratamiento textual. Entiéndase: posean esos personajes realidad histórica o no [9], la sensación que tiene el lector es que, sencillamente, esa pregunta no resulta pertinente. Dado que las escenas protagonizadas por esos personajes anónimos tienen una indudable coherencia narrativa y una función cohesiva y sintética importante, pero a la vez sus acciones carecen de influencia en el desarrollo de la guerra, no parece de recibo plantearse si se trata de escenas realmente ocurridas y documentables o si, por el contrario, han sido imaginadas por el escritor para dar más empaque y coherencia a la narración.
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