[PDF] Top 20 La construcción del discurso académico en las lenguas extranjeras
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La construcción del discurso académico en las lenguas extranjeras
... Por un lado, sugerimos un análisis de estos rasgos combinados con otros "coocurrentes" desde una perspectiva similar a la realizada por otros autores para el inglés (Biber 1988; McNamara, Lowerse y Graesser, ... See full document
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La experiencia de internacionalización para la construcción de un perfil profesional del docente de lenguas extranjeras
... de lenguas extranjeras, así como afianzar la importancia de este tipo de experiencias a la hora de construir este perfil ideal de docente de lenguas extranjeras internacional que tanto se ... See full document
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¿Por qué estudiar letras modernas y lenguas extranjeras?
... La lengua portuguesa llegó a mis ojos y oídos por primera vez hace casi doce años cuando comenzaba a estudiar en la preparatoria, reforzando mi gusto por la lectura e introduciendo, también dentro de mis disfrutes, una ... See full document
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NAP LENGUAS EXTRANJERAS EP Y ES
... de Lenguas Extranjeras (LE) han sido elaborados considerando, en forma conjunta, los principios fundamentales que deben sustentar la enseñanza de alemán, francés, inglés, italiano y portugués en contexto ... See full document
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Lenguas extranjeras en el mercado turístico de las Islas Baleares
... En los años sesenta se produce un gran incremento en el número de turistas, y eso hace que el turismo se convierta en la primera actividad económica en las Islas Baleares, ya que impulsa el sector de la ... See full document
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Lenguas extranjeras. Inglés
... Según investigaciones científicas, se pudo determinar que Stonehenge era parte de un complejo grande que incluía círculos de piedra y ave- nidas ceremoniales. El arqueólogo Mike Parker Pearson descubrió que muy cerca de ... See full document
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Modelo de análisis para la evaluación y reflexión sobre el discurso de los docentes de lenguas extranjeras
... Incluye todo aquello que particulariza la situación de enseñanza y de aprendizaje. A partir de dichos datos se realizará posteriormente la interpretación del discurso del profesor. Se pretende obtener información ... See full document
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Competencia intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras
... las lenguas en épocas recientes. Así, la enseñanza de las lenguas se habría visto influida por la lingüística pura y aplicada y, además, el impacto de los distintos métodos vigentes en cada momento ... See full document
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Marco General Lenguas Extranjeras 6to
... grandes lenguas occidentales transmisoras de cultura y comparte con el español su raíz ...demás lenguas contenidas en esta orientación y en referencia al carácter propedéutico para los estudios ... See full document
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Marco General Lenguas Extranjeras 5to
... En la enseñanza del inglés en el ciclo básico de la escuela secundaria de seis años se tomó el en- foque comunicativo basado en tareas. Dicho enfoque incluye tareas en las cuales los estudiantes articulan y utilizan ... See full document
25
El Aprendizaje Transcultural en el Currículum de Lenguas Extranjeras
... En las clases de lenguas extranjeras, la necesaria comprensión de la gramática y el vocabulario, especialmente, limitan las posibilidades de un aprendizaje lingüístico exhaustivo que exa[r] ... See full document
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La pragmática y la enseñanza de lenguas extranjeras: una propuesta docente
... de lenguas justifican sobremanera que se incluya en los planes de estudio que se preparan para las nuevas titulaciones, tanto el Grado en Lenguas Modernas como el Grado en Estudios Ingleses (o de otras ... See full document
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Metacognición de la transferencia durante la producción oral de lenguas extranjeras (LE)
... tres lenguas de esta investigación pertenecen a la misma familia indo-europea; sin embargo, al ser el español y el francés dos lenguas romances son más cercanas que el par español inglés o el par francés ... See full document
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Procesos y verbos que introducen la referencia espacial en el relato en español y en francés como lenguas maternas y lenguas extranjeras
... las lenguas maternas poseen mayor rique- za léxica (3-5 tipos distintos más) que las lenguas extranje- ras (salvo el grupo FLE-B que usa 13 tipos distintos tanto en sus relatos en FLE como en sus relatos en ... See full document
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TítuloLa técnica de la pregunta / respuesta en la enseñanza de lenguas extranjeras
... La t?cnica de la pregunta / respuesta en la ense?anza de lenguas extranjeras LA TECNICA DE LA PREGUNTA/RESPUESTA EN LA ENSE?ANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS Mar?a Luz AGRA PARDI?AS C P Ram?n de la Sagra La[.] ... See full document
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Teoría del currículum y didáctica de las lenguas extranjeras
... Así pues, el objeto de reflexión actual de los curriculum de lenguas extranjeras hay que situarlo en torno a los planteamientos derivados de los sílabos nocionales. Los sílabos nocionales derivan ... See full document
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La función de la interlengua en el aprendizaje de lenguas extranjeras
... Selinker sugiere que a partir de los datos observables de la IL se pueden observar cinco procesos principales, situados en la estructura psicológica latente. Se trata de procesos psicolingüísticos que subyacen a la ... See full document
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Las competencias del futuro profesorado de lenguas extranjeras
... A través de este tema, entramos en la cuestión de las competencias. Según el MCER, la competencia que un alumno de lenguas extranjeras debe adquirir es la competencia comunicativa. La adquisición de dicha ... See full document
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Nuevas tecnologías y enseñanza de lenguas extranjeras
... Después de un estudio exhaustivo de las distintas herramientas de autor disponibles en el mercado (Uyttebrouck, 1999 entre otros y resultados conjuntos en Haouet et al., 2003), se ha optado por el uso de los productos ... See full document
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El arte de enseñar las lenguas extranjeras
... Es Profesora en Lengua y Literatura Francesas – UNLP. Es Profesora de francés del Bachillerato de Bellas Artes- UNLP; del Colegio Nacional “Rafael Hernández” –UNLP; de la Escuela Graduada “J. V. González” –UNLP. Es ... See full document
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