• No se han encontrado resultados

[PDF] Top 20 La dramatización en el aula de primaria

Has 10000 "La dramatización en el aula de primaria" found on our website. Below are the top 20 most common "La dramatización en el aula de primaria".

La dramatización en el aula de primaria

La dramatización en el aula de primaria

... Debemos ser capaces de saber qué es aquello que quiere conocer el alumnado. En el momento de la presentación del proyecto, pude comprobar que los estudiantes tienen especial interés por la dramatización, ya que ... See full document

52

La dramatización como recurso didáctico en el aula de Educación Primaria

La dramatización como recurso didáctico en el aula de Educación Primaria

... • Dramatización: Es también un juego de simulación, pero sus objetivos son más de carácter pedagógico, de enseñanza y aprendizaje, sin importar demasiado el resultado final y sí el disfrute personal y colectivo de ... See full document

61

La dramatización en el aula de Educación Primaria: una propuesta didáctica

La dramatización en el aula de Educación Primaria: una propuesta didáctica

... Educación Primaria desarrollen su expresión oral, escrita y corporal, a través del uso de la dramatización en las clases de Lengua Castellana y ...la dramatización en esta ...la dramatización ... See full document

51

La escritura creativa en el aula de educación primaria

La escritura creativa en el aula de educación primaria

... Son muchos los métodos que, históricamente, se han ido llevando al aula para enseñar a escribir al alumnado. Tradicionalmente, la escuela cometía el error de concebir la escritura como un conjunto de reglas ... See full document

68

La dramatización de poemas infantiles: algunos ejemplos de trabajo para el aula de Educación Infantil y Primaria

La dramatización de poemas infantiles: algunos ejemplos de trabajo para el aula de Educación Infantil y Primaria

... la dramatización y al juego ...de dramatización, pero la usaremos como sinónima de juego dramático porque ambas hacen referencia a una forma de expresión dramática estructurada que utiliza la acción para la ... See full document

22

LA EXPRESIÓN ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMARIA

La expresión escrita en alumnos de primaria

... La enseñanza situada señala que la participación guiada es una de las estrategias centrales que usted como docente puede llevar a cabo para tener mayores probabilidades de que las actividades en el aula resulten ... See full document

172

Prácticas inclusivas en el aula desde la investigación acción

Prácticas inclusivas en el aula desde la investigación acción

... Así pues, la I-A se trata básicamente de un proceso cíclico en el cual se anali- za un problema, se recopilan datos, se analizan y se propone una acción deter- minada (Lewin, 1946). Siguiendo con Contreras (1994a), para ... See full document

104

La dramatización y el pensamiento creativo de los niños de 5 años de la I E N°512

La dramatización y el pensamiento creativo de los niños de 5 años de la I E N°512

... entre dramatización y los cuentos; el ...La dramatización puede ser aplicada en el aula de diferentes formas, y la gran variedad de términos que hacen referencia a ésta son un ejemplo de ello, y que ... See full document

71

La gestión de conflictos en el aula: Factores determinantes y propuestas de intervención

La gestión de conflictos en el aula: Factores determinantes y propuestas de intervención

... La forma de desarrollarse admite muchas posibilidades. Así, el tutor o profesor puede explicar el tema o pedir que sean los alumnos los que hagan propuestas, a continuación se identifican los personajes y las escenas que ... See full document

36

La integración sensorial en el Aula Multisensorial y de Relajación: estudio de dos casos

La integración sensorial en el Aula Multisensorial y de Relajación: estudio de dos casos

... El Colegio Gloria Fuertes nace en el año 1982 y se nutre de cuatro aulas específicas, hasta entonces integradas en el Colegio de Enseñanza General Básica (EGB) contiguo, hoy denominado colegio público de Educación ... See full document

14

La educación en valores y su práctica en el aula

La educación en valores y su práctica en el aula

... El aprendizaje con modelos encuentra en el contexto escolar un medio privilegia- do de realización por varios motivos. Los alumnos aprenden de forma indirecta mu- chas cosas a partir de la valoración o reprobación de la ... See full document

20

convocatoria del MEC

convocatoria del MEC

... El modelo de escuela y centro educativo capaz de llevar a cabo esta misión ha de ser permeable a la realidad con la que se vincula de forma directa la enseñanza, tomando como punto de partida y constante contribución los ... See full document

26

Propuestas de transformación de la atención primaria en Galicia

Propuestas de transformación de la atención primaria en Galicia

... La coordinación - relación entre niveles o integración se ha constituido como uno de los puntos de mayor difi cultad y controversia en el funcionamiento de los sistemas sanita- rios. Llama la atención como esta ... See full document

91

La vacuna contra el virus del papiloma humano desde el punto de vista de la atención primaria en España

La vacuna contra el virus del papiloma humano desde el punto de vista de la atención primaria en España

... Por otra parte, sorprende que una vacu- na del siglo XXI se aplique mediante inyec- ción, cuando las inyecciones han práctica- mente desaparecido en atención primaria. Necesitamos nuevas vías de administración ... See full document

9

¿Cómo aprendemos desde la neurociencia? Neuropedagogía y el impacto en el aula de clase

¿Cómo aprendemos desde la neurociencia? Neuropedagogía y el impacto en el aula de clase

... un aula de solo varones, los cuadros generales y esquemas parciales o totales son de mucha ayuda, ya que los varones al tener una visión panorámica del tema a tratar podrán ir construyendo sus mapas mentales y ... See full document

5

RECURSOS SEMIOTICOS DEL PROFESOR DE MATEMATICA

RECURSOS SEMIOTICOS DEL PROFESOR DE MATEMATICA

... de comprender los contextos en los que ponemos en juego los recursos para crear significados. El cambio de énfasis ha repercutido en los estudios sobre alfabetización y ha dado paso a dos ideas acerca del aprendizaje de ... See full document

19

TÉCNICAS DE APOYO A LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

TÉCNICAS DE APOYO A LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

... TÉCNICAS DE APOYO A LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA Representación5. gráfica de un conjunto de.[r] ... See full document

17

CLASE IMPARTIDA POR EL PROFESOR: Teoría de Aprendizaje Significativo (Ausubel)

CLASE IMPARTIDA POR EL PROFESOR: Teoría de Aprendizaje Significativo (Ausubel)

... Aprendizaje por recepción significativa: el material nuevo y lógicamente organizado se presenta en su forma definitiva y se relaciona con los conocimientos prexistentes Aprendizaje recep[r] ... See full document

14

Epistemología, didáctica de la matemática y prácticas de enseñanza. Bruno D´Amore.

Epistemología, didáctica de la matemática y prácticas de enseñanza. Bruno D´Amore.

... Es bien conocido el hecho que Guy Brousseau estudió por casi tres décadas (desde inicio de los años ’60 y por toda la década de los 80) como se aprenden los números naturales y su estructura. Por toda la década de los ... See full document

20

Estrategias Metacognitivas. Aprender a aprender y aprender a pensar. Juan Mayor, Aurora Suengas y Javier González Marqués. Cap. 4 y 5. 1.

Estrategias Metacognitivas. Aprender a aprender y aprender a pensar. Juan Mayor, Aurora Suengas y Javier González Marqués. Cap. 4 y 5. 1.

... Si bién podíamos pensar que la capacidad para predecir la propia ejecución, indudablemente relacionada con la sensación de saber que ya hemos comentado, se debe a una [r] ... See full document

12

Show all 10000 documents...