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[PDF] Top 20 La Educación Imaginativa y la enseñanza de la historia

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La Educación Imaginativa y la enseñanza de la historia

La Educación Imaginativa y la enseñanza de la historia

... Imágenes mentales: no son cuadros ni ilustraciones, son representaciones en forma de imágenes mentales que uno puede evocar con solo una conversación. Son afectivas y efectivas porque hay un componente emocional ... See full document

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La Historia de la Ciencia como elemento catalizador de la enseñanza de la Biología y la Naturaleza de la Ciencia

La Historia de la Ciencia como elemento catalizador de la enseñanza de la Biología y la Naturaleza de la Ciencia

... la historia de la ciencia (HOS desde ahora en adelante por su abreviatura en inglés, History of Science) puede desempeñar un papel relevante, ya que constituye un puente entre los contenidos que se deben enseñar, ... See full document

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Planificar la enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela

Planificar la enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela

... la historia producida a través del docente, al día siguiente, se advierten reiteraciones y ambigüedades que llevan a explicitar y acordar cuándo y por qué evitarlas o sostenerlas, cómo  ... See full document

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1.3 Punto de partida del pensamiento de Descartes - TEMA 5: DESCARTES

1.3 Punto de partida del pensamiento de Descartes - TEMA 5: DESCARTES

... Entre todas las ideas hay una que se impone con una gran realidad objetiva, es la idea de Dios como ser infinito y perfecto [ hay que tener en cuenta que para Descartes toda idea tiene[r] ... See full document

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1.2. Marco filosófico - TEMA 6: HUME

1.2. Marco filosófico - TEMA 6: HUME

... Tras el examen que hizo en la primera parte de la sección VII sobre si puede encontrarse una impresión de conexión necesaria entre causa y efecto, llega a la c[r] ... See full document

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1.2. Marco filosófico - TEMA 7: KANT

1.2. Marco filosófico - TEMA 7: KANT

... Puesto que la ciencia es un conjunto de juicios (diferenciar entre juicios analíticos y sintéticos a priori y a posteriori ) puede decirse que la condición de posibilidad de[r] ... See full document

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1. INTRODUCCIÓN PARA PREPARAR LA VISIÓN GLOBAL O TEMA 1.1. Marco histórico - TEMA 8: ROUSSEAU

1. INTRODUCCIÓN PARA PREPARAR LA VISIÓN GLOBAL O TEMA 1.1. Marco histórico - TEMA 8: ROUSSEAU

... - Del pensamiento político de Platón recogerá dos ideas fundamentales: la de que sólo la sociedad nos hace morales y la importancia de la educación para la vida en sociedad. Por otro Lado, Rousseau siempre piensa ... See full document

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1.2. Marco filosófico - TEMA 10: NIETZSCHE

1.2. Marco filosófico - TEMA 10: NIETZSCHE

... Esta convicción de la ciencia que sitúa la Verdad por encima de todo está relacionada con la voluntad de muerte que ha estado presente en la cultura occidental desde el origen de la f[r] ... See full document

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1. INTRODUCCIÓN PARA PREPARAR LA VISIÓN GLOBAL O TEMA 1.1. Marco histórico - TEMA 9: MARX

1. INTRODUCCIÓN PARA PREPARAR LA VISIÓN GLOBAL O TEMA 1.1. Marco histórico - TEMA 9: MARX

... - Marx llama estructura económica al conjunto de relaciones de producción y fuerzas productivas (suma de fuerza de trabajo y medios de producción. Su grado de d[r] ... See full document

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VISIÓN GLOBAL O TEMA SOBRE EL PENSAMIENTO DE SAN AGUSTÍN

VISIÓN GLOBAL O TEMA SOBRE EL PENSAMIENTO DE SAN AGUSTÍN

... Luego utilizó sus conocimientos filosóficos para desarrollar y elaborar el pensamiento y la doctrina cristiana que supone una nueva concepción del mundo como CREACIÓN de [r] ... See full document

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1. INTRODUCCIÓN PARA PREPARAR LA VISIÓN GLOBAL O TEMA 1.1. Marco histórico - TEMA 11:WITTGENSTEIN

1. INTRODUCCIÓN PARA PREPARAR LA VISIÓN GLOBAL O TEMA 1.1. Marco histórico - TEMA 11:WITTGENSTEIN

... Entre el primero y el segundo hay un cambio de enfoque radical, pero el tema central de la filosofía de Wittgenstein en ambos casos gira en torno al análisis filosófico del leng[r] ... See full document

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1. INTRODUCCIÓN PARA PREPARAR LA VISIÓN GLOBAL O TEMA 1.1. Marco histórico - TEMA 12: ORTEGA Y GASSET

1. INTRODUCCIÓN PARA PREPARAR LA VISIÓN GLOBAL O TEMA 1.1. Marco histórico - TEMA 12: ORTEGA Y GASSET

... − El hombre desde que nace va absorbiendo las ideas de su tiempo. Pero al hablar de “nuestro tiempo” hay que tener en cuenta que, aunque todos seamos contemporáneos, no todos somos coetáneos. Sólo se coincide con los ... See full document

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LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES DESDE LA FAMILIA Y LA ESCUELA

LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES DESDE LA FAMILIA Y LA ESCUELA

... Este déficit en la formación afecta en primer lugar a valores orientados a educar a los alumnos en las relaciones interpersonales dentro de la comunidad escolar, el primero de ellos es la res- ponsabilidad, cuyo ... See full document

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LA LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA EN

LA LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA EN

... Esta ley ha sido hecha extensiva, especialmente desde la Revolución Francesa, al precio del trabajo, imponiendo al hombre la misma relación que se tiene con las cosas; el [r] ... See full document

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Esplenosis abdominal: la importancia de la historia clínica

Esplenosis abdominal: la importancia de la historia clínica

... 1 Emergencias 2018;30 133 138 133 CARTAS AL EDITOR Esplenosis abdominal la importancia de la historia cl?nica Abdominal splenosis the importance of the medical history Sr Editor La esplenosis es la au[.] ... See full document

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Tema 1: PLATÓN y el nacimiento de la filosofía

Tema 1: PLATÓN y el nacimiento de la filosofía

... No se puede entender el período clásico sin tener en cuenta las guerras contra los persas o guerras médicas. Tanto en la primera como en la segunda guerra médica –que tuvieron lugar en la primera mitad del siglo quinto–, ... See full document

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1.2. Marco filosófico - TEMA 4: SANTO TOMÁS

1.2. Marco filosófico - TEMA 4: SANTO TOMÁS

... - Según Santo Tomás, la existencia de Dios no es evidente para la naturaleza humana (no se puede conocer A PRIORI), pero si es demostrable A POSTERIORI mediante cinco [r] ... See full document

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La gestión de casos y de enfermedades, y la mejora de la coordinación de la atención sanitaria en España

La gestión de casos y de enfermedades, y la mejora de la coordinación de la atención sanitaria en España

... • Las carencias y los problemas de la coordinación entre niveles en España demuestran vivamente la necesi- dad de una reforma procoordinación de la atención primaria que dé poder, respon[r] ... See full document

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1.1. Marco histórico - TEMA 2: ARISTÓTELES

1.1. Marco histórico - TEMA 2: ARISTÓTELES

... - Hay distintas concepciones de la felicidad pero esta debe buscar el desarrollo de la razón como parte más elevada del alma humana mediante el ejercicio de la contemplación que nos[r] ... See full document

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actividades-procesos-externos-y-el-tiempo-en-geologia-2015-2016

actividades-procesos-externos-y-el-tiempo-en-geologia-2015-2016

... Explica qué relación puede haber entre la construcción de embalses en los ríos y la cantidad de arena en las playas de la costa donde desembocan esos ríos.. ¿Qu[r] ... See full document

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