[PDF] Top 20 La expresión artística como experiencia en el aula

... del aula sus creaciones, para ellos fue significativo tomarse un espacio del colegio donde mostrar su trabajo y socializar; de esta manera se presentó parte del trabajo desarrollado desde la asignatura de ... See full document

... otra experiencia que agrada mucho a los niños y niñas es armar rompecabezas y juego de bloques, este espacio lo tienen cuando llegan de tomar el desayuno o terminan de realizar las actividades propuestas por la ... See full document

... el aula de música, potenciando actividades de diálogo, intercambio de ideas y retroalimenta- ción académica ante su percepción (u opinión) sobre ...como experiencia, fomentando de esta forma la cultura y ... See full document

... de expresión artística ya que puede ser planteada como acción lúdica, como un proceso de simbolización y fiesta participativa donde se recupera la comunicación activa como una alianza inseparable entre la ... See full document

... Estas propuestas reclaman que el docente se posicione en un lugar de acción. Y es que es fundamental que sea investigador y esté al corriente de los derroteros que sigue en la actualidad la educación formal y no formal. ... See full document

... En cuanto al léxico utilizado suele ser adecuado a los objetos que quieren definir, pero la abundancia y diversidad léxica no aparecen, llegándose a hacer la descripción de algún detalle con las mínimas palabras. Las ... See full document

... (1999) presentan. Este tópico se puede resumir en la utilización de las estrategias en el lugar y momento apropiado de acuerdo con el dominio que se tenga sobre el tema. Los estudiantes enfatizaron su deseo de que todas ... See full document

... Este tema es algo complejo y difícil de trabajar al principio con los niños, debido a que a muchos de ellos les cuesta expresar sus emociones. Para facilitar esto, hemos querido establecer un personaje de referencia para ... See full document

... Resumiendo diremos que: el ser humano tiene la disposición de aprender, de verdad, sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. El único ... See full document

... del aula, siendo este un proceso de realimentación bastante importante para los estudiantes, ya que sienten que sus trabajos son valorados; con este encuentro se culminó el proceso con este grupo de trabajo, ... See full document

... de Expresión Artística a través de álbumes ilustrados, en un aula de Educación Infantil del CEIP Isidoro Andrés de Castellón, en el nivel de 4 ...el aula, y el aprovechamiento de las ... See full document

... la experiencia y se beneficia positivamente de ella (Bransford, Brown y Cocking, ...la experiencia, pero él, a su vez, moldea sus experiencias y la cultura donde ... See full document

... el aula, y, por consiguiente, la introducción de la cuña artística como elemento fraccionario de la jornada escolar en momentos donde se observaba demasiada carga intelectual, y a su vez, signos corporales ... See full document

... dicha experiencia, y han aco- tado expresiones que subrayan este aspecto: el temor-esperanza, el sentimien- to de pecado-salvación, la sublimación de las pulsiones sexuales, el sentimiento de infinito y de ... See full document

... su experiencia, creatividad y conocimientos para organizar la intervención educativa tomando en cuenta el tiempo indicado en la planificación anual / trimestral, las competencias, los indicadores de logro y los ... See full document

... Por otra parte la ley como un proyecto ganado, es considerado por los originarios como algo premiable, aunque no se hace visible en ellos, que esta ley no está siendo funcional para lo[r] ... See full document

... manifestación artística ya sea propia o ajena, y para esto debe existir una posición fundamental por parte del maestro que tiene que tener asimilada esta situación para que los niños creen este clima de respeto ... See full document

... Adquiriendo las capacidades necesarias para tener una existencia individual, comienza a constituirse la continuidad del ser, el estar sien- do; el ser no es algo que se complete (Winnicott, 1960). El poder vivir desde el ... See full document

... Aprendizaje por recepción significativa: el material nuevo y lógicamente organizado se presenta en su forma definitiva y se relaciona con los conocimientos prexistentes Aprendizaje recep[r] ... See full document

... educación artística como recurso pedagógico en el fortalecimiento de procesos cognitivos y habilidades generales requeridas en el aprendizaje de niños y niñas en edad preescolar, lo que hace que sea necesario ... See full document