[PDF] Top 20 La formación del docente de educación intercultural bilingüe

... La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) se define como una propuesta política – pedagógico, debido a que tiene la finalidad de lograr la equidad de los pueblos originarios en todos los ámbitos como ... See full document

... de formación docente en Educación Intercultural Bilingüe (Effi) que implementa la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" (UNASAM): Especialidad de Primaria y ... See full document

... subjetividad docente. A lo largo de la historia, el ofi cio docente ha tenido determinadas características acordes al ...actividad docente como práctica orientada por principios y conocimientos ... See full document

... la educación intercultural ...del docente sobre el conocimiento de su labor en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje se dan en dos aspectos, la primera en un plano discursivo y oral de manera ... See full document

... la educación desde las cualidades benefactoras al crecimiento personal, donde los maestros tengan que contar con una formación en el campo de la educación emocional estando bien preparados a nivel ... See full document

... de Educación Intercultural ...el docente novel enfrenta una serie de desafíos uno de ellos de gran importancia es la formación profesional en EIB ya que es una modalidad aun en desarrollo; ... See full document

... La problemática de enunciación de contenidos, el qué, se relaciona con las concep- tualizaciones sobre la formación del docente y también de consideraciones sobre lo se en- tiende específicamente dentro de ... See full document

... de Educación (MINEDU) realiza la evaluación censal de estudiantes (ECE) en escuelas públicas y privadas para indagar cuánto y qué aprendieron durante el proceso de enseñanza que brinda el docente, ... See full document

... En consecuencia el profesor desempeña un papel clave para llevar a buen término las innovaciones en el marco escolar. Martina Pérez Serrano, (1996, p.10) manifiesta que las experiencias de los últimos años tienden a ... See full document

... Al finalizar el panorama de la EIB que hemos presentado y de acuerdo a resultados del estudio, en sistematización o presentados en otros espacios de difusión, nos damos cuenta que hay algunos enfoques o temas principales ... See full document

... la docente interroga y aporta información para que el niño establezca nuevas relaciones; genera condiciones y aporta medios e instrumentos para el trabajo; establece una disposición de recursos materiales y ... See full document

... la Formación de Docentes Interculturales Bilingües, Tesis Doctoral, 2002 p, que la interculturalidad es el reconocimiento mutuo y la valoración positiva entre varios estamentos étnicos de la sociedad, así como la ... See full document

... práctica docente y contribuye a disminuir la presión sobre los chicos, pero no es realista, ya que no se está actuando sobre el problema, no se están buscando soluciones en los contenidos ni en los enfoques de ... See full document

... de educación en la provincia de Pastaza, y como tal debe regentar la educación bilingüe en su jurisdicción, y como hemos podido evidenciar, la educación está siendo renovada y actualizada, por ... See full document

... desempeño docente es algo necesario, pero sin que este pierda su naturaleza que es el de permitirle al docente su desarrollo ...de docente cuando se habla de Evaluación de ...al docente de ... See full document

... La educación bilingüe intercultural en el Departamento de Puno, como política de estado, viene funcionando a través del Plan Nacional de Capacitación Docente en Educación3ilingüe Intercu[r] ... See full document

... FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL “RESOLVEMOS PROBLEMAS UTILIZANDO EL DOBLE DE UN NÚMERO” PARA OPTAR EL TÍTULO PRO[.] ... See full document

... Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades Escuela de Formación Profesional de Educación Bilingüe Intercultural EXAMEN DE SUFICIENCIA PROFESIONAL PARA OPTAR EL JURADO DRA NILDA MANUELA RODRIGU[.] ... See full document

... 2. LOS CONTENIDOS: Como indica el Diseño Curricular del Nivel Básico, son considerados como mediadores de los aprendizajes necesarios e imprescindibles en el proceso de concreción de los propósitos educativos. Los ... See full document

... una educación atenta a la diversidad de culturas y lenguas de las poblaciones (…) Al mismo tiempo considera la relación de estas culturas y lenguas con las sociedades nacionales e internacionales en las que están ... See full document