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[PDF] Top 20 La inclusión del niño superdotado en el aula

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La inclusión del niño superdotado en el aula

La inclusión del niño superdotado en el aula

... Este tipo de estrategia supone una ventaja para la administración educativa, puesto que se aprovechan los recursos ya disponibles. Es una medida rápida y económica que no requiere el trabajo de realizar una adaptación ... See full document

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Aprendizaje cooperativo como instrumento para la inclusión de un niño con trastorno de espectro autista en el aula de educación

Aprendizaje cooperativo como instrumento para la inclusión de un niño con trastorno de espectro autista en el aula de educación

... En nuestro caso concreto, la recolección de datos lo llevamos a cabo durante tres meses, utilizando diversos instrumentos y técnicas de recogida de datos que posteriormente nos han permitido triangular (Guba, 1993). Por ... See full document

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Inclusión de las familias en el aula

Inclusión de las familias en el aula

... Mi intervención la hice mediante cuentos para hacerles llegar de manera trasversal el respeto, las emociones y tener un comportamiento adecuado. Decidir trabajar esto fue complicado porque tenía seguro los temas que ... See full document

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Prácticas inclusivas en el aula desde la investigación acción

Prácticas inclusivas en el aula desde la investigación acción

... La inclusión implica un giro ra- dical en la idea de ayudar solo a los estudiantes con discapacidades o con ...de inclusión comunica más claramente y con mayor exactitud, que todos los niños necesitan estar ... See full document

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RECURSOS SEMIOTICOS DEL PROFESOR DE MATEMATICA

RECURSOS SEMIOTICOS DEL PROFESOR DE MATEMATICA

... el aula se amplía desde la consideración del lenguaje oral y escrito hacia la inclusión de dibujos, fotos, mapas, tablas, gráficos, entre otros (Kress, Ogborn, & Martins, ... See full document

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El mundo de la diversidad en el aula : ¿cómo es un/a superdotado/a?

El mundo de la diversidad en el aula : ¿cómo es un/a superdotado/a?

... a) La LOE denomina a este alumnado como de altas capacidades intelectuales y lo considera como un subgrupo dentro del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ANEAE). Ya los define como un colectivo que ... See full document

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VARIABLES DE LA METACOGNICIÓNI

VARIABLES DE LA METACOGNICIÓNI

... La eficacia en el empleo de la estrategia de atención selectiva para la infor- rnación más importante o relevante para la realización de una tarea es mayor entre expe[r] ... See full document

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Estrategias Metacognitivas. Aprender a aprender y aprender a pensar. Juan Mayor, Aurora Suengas y Javier González Marqués. Cap. 4 y 5. 3.

Estrategias Metacognitivas. Aprender a aprender y aprender a pensar. Juan Mayor, Aurora Suengas y Javier González Marqués. Cap. 4 y 5. 3.

... y otra vez en el parpel decisivo de 1os mecanismos autorregulatorios y en el carácter emersente de la interacción con an-rbientes familiares, institucionales y sociale[r] ... See full document

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Un análisis de los problemas cognitivos de comprensión en el aprendizaje de las matemáticas. Raymond Duval. 1.

Un análisis de los problemas cognitivos de comprensión en el aprendizaje de las matemáticas. Raymond Duval. 1.

... El problema crucial de la comprensión de las matemáticas para los alumnos, en cada etapa del currículum, surge del conflicto cognitivo entre estas dos exigencias opuestas: ¿cómo pueden d[r] ... See full document

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Un análisis de los problemas cognitivos de comprensión en el aprendizaje de las matemáticas. Raymond Duval. 2.

Un análisis de los problemas cognitivos de comprensión en el aprendizaje de las matemáticas. Raymond Duval. 2.

... Es sólo investigando las variaciones de representación en el registro de origen y variaciones de representación en un registro meta los estudiantes pueden al mismo tiempo realizar [r] ... See full document

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El Papel de los Esquemas, las Conexiones y las Representaciones Internas y Externas dentro de un Proyecto de Investigación en Educación Matemática. Fernando Hitt.

El Papel de los Esquemas, las Conexiones y las Representaciones Internas y Externas dentro de un Proyecto de Investigación en Educación Matemática. Fernando Hitt.

... Muchos de los candidatos a realizar estudios en nuestra institución (DME del Cinvestav-IPN) tienen la idea de que la realización de un posgrado a nivel de Maes- tría en Ciencias en el área de Matemática Educativa, los ... See full document

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C oaching y Niveles Neurológicos Julián Rojas Jiménez

C oaching y Niveles Neurológicos Julián Rojas Jiménez

... Una vez obtenidas las respuestas del paso 2, se le indica al coachado que dé un paso hacia atrás, se ubique en el nivel Comportamientos y responda a las preguntas: * ¿Qué haces cuand[r] ... See full document

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TÉCNICAS DE APOYO A LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

TÉCNICAS DE APOYO A LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

... TÉCNICAS DE APOYO A LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA Representación5. gráfica de un conjunto de.[r] ... See full document

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¿Cómo aprendemos desde la neurociencia? Neuropedagogía y el impacto en el aula de clase

¿Cómo aprendemos desde la neurociencia? Neuropedagogía y el impacto en el aula de clase

... La Neuropedagogía es una ciencia, cuyo objeto de estudio es la educación y el cerebro humano, entendido como un órgano social, que puede ser modificado por la práctica pedagógica. En este sentido, es indispensable que ... See full document

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Estrategias Metacognitivas. Aprender a aprender y aprender a pensar. Juan Mayor, Aurora Suengas y Javier González Marqués. Cap. 4 y 5. 1.

Estrategias Metacognitivas. Aprender a aprender y aprender a pensar. Juan Mayor, Aurora Suengas y Javier González Marqués. Cap. 4 y 5. 1.

... Si bién podíamos pensar que la capacidad para predecir la propia ejecución, indudablemente relacionada con la sensación de saber que ya hemos comentado, se debe a una [r] ... See full document

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El papel del juego en el desarrollo del niño: un resumen de la evidencia

El papel del juego en el desarrollo del niño: un resumen de la evidencia

... su tiempo no estructurado, pronosticaran sus “habilidades de adaptación” (medidas de acuerdo con el reporte de medidas del maestro BASC-2 Sistema de Evaluación del Comportamiento del Niño 2ª Ed., por sus siglas en ... See full document

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El peso de la tradición en el estudio diacrónico del español

El peso de la tradición en el estudio diacrónico del español

... Esto puede afi rmarse tanto en el caso del Esbozo de una nueva gramática de la lengua española (RAE 1973) como, sobre todo, en el de la Gramática de la lengua española (RAE 1931). Se t[r] ... See full document

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La Creatividad en el marco del paradigma del envejecimiento activo

La Creatividad en el marco del paradigma del envejecimiento activo

... El envejecimiento se considera una etapa más del crecimiento humano, diseñando para él, un proyecto de vida y no de muerte, pero sin olvidar que la persona mayor es un ser f[r] ... See full document

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Creatividad en el aula: Una experiencia de aprendizaje de la música a partir del color

Creatividad en el aula: Una experiencia de aprendizaje de la música a partir del color

... del aula, aunque esta no deja de ser un entorno sometido a la uniformidad de los materiales curriculares y a la des- contextualización de un libro de texto tomado como algo más que un apoyo para el ... See full document

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El discurso como interacción en la sociedad -VAN DIJK

El discurso como interacción en la sociedad -VAN DIJK

... Menos utilizada en el análisis de la conversación, y más en el análisis de los discursos social y político, la noción de práctica social usualmente supone una dimensión social más amplia[r] ... See full document

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