PDF superior La U N E S C O y el mundo que se emancipa

La U  N  E  S  C  O  y el mundo que se emancipa

La U N E S C O y el mundo que se emancipa

El programa de la U. dice, textualmente: «Saber leer y escribir está admitido generalmente como esencial, y constituye el único medio para alcanzar un objetivo más amplio cuya naturaleza[r]

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U P C N S e c c i o n a l S a n ta c r u z

U P C N S e c c i o n a l S a n ta c r u z

ARTIcULO n° 30: El personal afectado por las medidas indicadas en el artículo anterior, podrá optar por des- vincularse de la Administración Pública recibiendo una indemnización que será igual a UN (1) mes de sueldo por cada año de servicio o fracción mayor de tres (3) meses, tomando como base la mejor remuneración mensual, normal y habitual, percibida durante el último año o durante el tiempo de prestación de servicios, si este fuera menor. Se considerarán las retribuciones percibidas hasta el momento de la opción de baja inmediata ejercida por el agente o del pase a disponibilidad, según corresponda y se computarán los servi- cios no simultáneos prestados en calidad de personal permanente en el ámbito de la Administración Pública Provincial hasta el momento de la referida opción de baja inmediata o de que se hubiera notificado fehacien- temente al interesado el pase a disponibilidad, excluidos aquellos que hayan generado con anterioridad una indemnización por aplicación de medidas de re estructuración, retiro voluntario, despido o similar.
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C O M PE TE N C IA S Y ED U C AC IÓ N

C O M PE TE N C IA S Y ED U C AC IÓ N

De igual manera, agradecemos el apoyo y el reconocimiento a nuestras autoridades municipales, estatales y federales que han fortalecido a nuestra universidad y creen que el trabajo que se genera en la UPD es pertinente y de calidad, ya que en este mundo globalizado, nadie puede estar ajeno a lo que pasa en cualquier universidad del mundo. Todo ello conlleva a que los alumnos transiten hacia modelos de enseñanza-aprendizaje innovadores en contenidos y organización escolar, lo que permitirá globalizar actividades, desarrollar aprendizajes cooperativos, adecuar la vida escolar a los intereses de los jóvenes y a fin de cuentas abrir la escuela al mundo, sin importar la barrera del tiempo y el espacio. Completar estás formulaciones, las propuestas para quien los medios tanto como auxiliares didácticos, como técnicas de trabajo o ámbitos de conocimiento, ofrecen informaciones globales que afectan integralmente a todas las áreas curriculares. En suma las TIC’S habrán de cambiar la dinámica tradicional, reduciendo la función informativa del profesor y reservándole competencias didácticas más genuinas, como la de planificación, motivación y evaluación.
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U n id a d d e A p re n d iz a je C o n s e c u e n te P ro g ra m a s e d u c a tiv o s e n lo s q u e s e im p a rte : M e d ic in a V e te rin a ria y Z o o te c n ia

U n id a d d e A p re n d iz a je C o n s e c u e n te P ro g ra m a s e d u c a tiv o s e n lo s q u e s e im p a rte : M e d ic in a V e te rin a ria y Z o o te c n ia

A c tu a lm e n te to d a s la s a c tiv id a d e s h u m a n a s n o e sn e x e n ta s d e l p ro c e s o d e g lo b a liz a cn , e s p e c ia lm e n te la e c o n o m ía , e l m á s c la ro e je m p lo e s la c o n fo rm a cn d e lo s p a ís e s e n b lo q u e s c o m e rc ia le s in te rn a c io n a le s . E n e l c a s o d e n u e s tro p a ís , M é x ic o , e s u n o d e lo s q u e c u e n ta c o n u n m a y o r n ú m e ro d e a c u e rd o s in te rn a c io n a le s , s ie n d o e l m á s im p o rta n te e l T L C A N , e n e l c u a l s e n e g o c io e l s e c to r a g ro p e c u a rio , p o r ta l m o tiv o lo s M é d ic o s V e te rin a rio s e n c u e n tra n u n a g ra n o p o rtu n id a d p e ro a s u v e z s e v e n in m e rs o s e n u n a m a y o r c o m p e titiv id a d . P o r ta l m o tiv o , lo s fu tu ro s p ro fe s io n is ta s d e b e n d e c o n ta r c o n lo s e le m e n to s n e c e s a rio s p a ra e n te n d e r e l c o n c e p to in te rn a c io n a l d e la e c o n o m ía d e fo rm a g e n e ra l y p a rtic u la rm e n te lo re la c io n a d o c o n lo s a s p e c to s a g ro p e c u a rio s . P o r lo q u e s e p re te n d e q u e a l fin a l d e l c u rs o e l e s tu d ia n te p u e d a :
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Relación entre consumo máximo de oxígeno y las funciones ejecutivas en estudiantes de Pedagogía en Educación Física

Relación entre consumo máximo de oxígeno y las funciones ejecutivas en estudiantes de Pedagogía en Educación Física

U n a b u e n a a p t i t u d f í s i c a a e r ó b i c a c o n d i c e c o n u n b u e n v a l o r d e c o n s u m o d e o x í g e n o m á x i m o . D e e s t a f o r m a , s e d e b e d e f i n i r q u é e s V O 2 m á x i m o ( V O 2 m á x . ) . E l c o n c e p t o d e V O 2 m á x . s e e x p l i c a c o m o “el vol um en m áx imo de ox í geno que ext raem os del ai re i nspi rado, que v a a s e r t r a n s p o r t a d o p o r l a s a n g r e g r a c i a s a l a h e m o g l o b i n a , p a r a q u e m ú s c u l o s y o t r o s t e j i d o s n o a c t i v o s l o u t i l i c e n e n e l m e t a b o l i s m o aeróbi co” (P apí , 1997) .
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C o n s u l tor: Luciano Strazza

C o n s u l tor: Luciano Strazza

Se perciben mejoras en la vocación por fortalecer la función de planificación por: (i) la generación de nuevos documentos marco de planificación estratégica, como por ejemplo la END, l[r]

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C o n s u l tor: Luciano Strazza

C o n s u l tor: Luciano Strazza

criterio presupuestario, enriqueciéndola con otros criterios adicionales, de manera tal que las instituciones sean capaces de programar, cada año, no únicamente la estructura de cargo[r]

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C o n s u l tor: Luciano Strazza

C o n s u l tor: Luciano Strazza

La situación del servicio civil panameño, al momento del diagnóstico del año 2008, se caracterizaba por la debilidad en aspectos sobre el sistema, pero ciertos avances en el campo de[r]

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C o n s u l tor: Luciano Strazza

C o n s u l tor: Luciano Strazza

El marco normativo establece que tanto las reu­ bicaciones como los traslados podrán ser deter­ minados unilate ralmente por la administración, siempre que no cause grave perjuicio al servidor (art. 22 bis, 50 y 120 del Reglamento ESC). De esta forma, es potestad de la autoridad reubicar al servidor donde más se necesite, según su perfil. Sin embargo, hasta hace poco tiempo, esta dispo­ sición no era aplicable a docentes y enfermeras, quie nes por disposiciones legales concursaban para un centro educativo u hospital determi­ nado. Esta rigidez era significa tiva debido a la gran magnitud de servidores de estos servicios. Por ello, recientemente se estableció flexibilizar la zona de desempeño de docentes y personal sanitario, y con ello el margen de movilidad, determinando que la elección debe realizarse “por distrito” y ya no “por establecimiento”. Otra fuente de movilidad radica en los propios mecanismos de cobertura de puestos, ya que una porción importante de los postulantes a los cargos vacantes en las diferentes instituciones ya son funcionarios públicos.
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S O L U C I O N A R I O

S O L U C I O N A R I O

43. De un silo que contenía 14 toneladas de trigo se han sacado 415 sacos de 15 kilos cada uno. Escribe el mayor número posible con cuatro cifras sin repetir ninguna cifra. El límite de [r]

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C u r s o : Matemática Material N° 08

C u r s o : Matemática Material N° 08

ECUACIÓN es una igualdad entre dos expresiones algebraicas que contienen elementos desconocidos llamados incógnitas. CONJUNTO SOLUCIÓN es el conjunto cuyos elementos so[r]

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C u r s o : Matemática Material N° 26

C u r s o : Matemática Material N° 26

(h, k) corresponde a las coordenadas del vértice de la parábola.. II) El eje de simetría de la parábola asociada, es la recta de ecuación x = -4. II) Tiene un valor mínimo.. C) una de s[r]

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solucionario 4eso b

S O L U C IO N A R IO

Halla de forma exacta el lado de un cuadrado de 10 cm 2 de área y escribe qué tipo de número es.. 10 cm.[r]

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Efectos de la harina del Jergón sacha (Dracontium loretense Krause) sobre los niveles de glucosa en ratas Sprague dawley inducidas a diabetes mellitus tipo II por Streptozotocina

Efectos de la harina del Jergón sacha (Dracontium loretense Krause) sobre los niveles de glucosa en ratas Sprague dawley inducidas a diabetes mellitus tipo II por Streptozotocina

E l prese nte estudio de inves tigació n ti ene com o trasfo nd o filos ófico la pers pectiva bíblico - cristiana d e la cienci a y la cultura. P or tan to, s e trata de m ostrar qu e el Jerg ón s ach a es un tub érculo crea do p or D ios para b en eficio de la hum a nida d , a fin de q ue pod am os vivir salud ablem e n te . E n G é nesis 1: 29 se m enci on a: “Y dijo D ios: H e aquí, yo os he d ad o toda planta qu e d a s em illa , q ue está so bre tod a la tierra, y tod o ár bol en qu e hay fruto y q ue da sem illa; os serán para com er” (19). D ios es m uy claro en s us escrituras resp ecto a l con sum o de los alim entos . A sí m ism o, en la B iblia s e rep orta la exp eriencia del profe ta D a niel q u e por 10 días c om ió alim e nto na tural y no la com id a q ue le ofreció el rey , y al fin s e dem ostró la gran difere ncia qu e h abía entre el rostr o d e una p erson a alim en ta da c on prod uctos n atur ales , por u n lad o, y el rostro de otra alim enta da a base de alim entos co nte nid o d e gras as y presenci a d e harinas sim ples. D a niel m ostr ó m ayor s alud física y sa bid uría cie ntífica q u e los “sabios” de la corte del rey (D aniel 1: d el 1 1 al 1 5). Por tanto, co nsider and o q ue el Jergón sacha es u n tu bércul o n a tural, s e recom ie nda s u us o, p or sus b en eficios n utricion ales y para el con trol d e gl ucos a sa ng uín ea . L a escritora cristian a E le na de W hite m encio na en C o nsejo sobre el régim e n alim en ticio: “D ios n os h a da do un a am plia varied ad de alim entos s an os, y
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U n id a d de A p re n d iz a je C o n s e c u e n te : N in g u n a P ro g ra m a s e d u c a tiv o s e n lo s q u e s e im p a rte : M e d ic in a V e te rin a ria y Z o o te c n ia

U n id a d de A p re n d iz a je C o n s e c u e n te : N in g u n a P ro g ra m a s e d u c a tiv o s e n lo s q u e s e im p a rte : M e d ic in a V e te rin a ria y Z o o te c n ia

A p a rte d e lo a n te s e x p u e s to , e l c o n ta r c o n e s ta a s ig n a tu ra s e e x p lic a y a q u e u n o d e lo s o b je tiv o s g e n e ra le s d e la c a rre ra e s fo rm a r in d iv id u o s q u e c o n trib u y a n a la p re s e rv a cn d e l e q u ilib rio e c o ló g ic o , p ro c u ra n d o y o p tim iz a n d o la u tiliz a cn d e lo s re c u rs o s n a tu ra le s , a d e m á s d e q u e h o y e n d ía e n n u e s tro p a ís , c o m o a n iv e l m u n d ia l, e l in c re m e n to d e s a tis fa c to re s d e o rig e n a n im a l p a ra la p o b la cn h u m a n a s ig u e s ie n d o u n a m e ta p rio rita ria a tra v é s d e la fo rm a cn a c a d é m ic a d e lo s e g re s a d o s y q u e la fa u n a s ilv e s tre , c o m o lo fu e e n a n ta ñ o , s e v is u a lic é a h o ra c o m o u n a a lte rn a tiv a d e p ro d u c cn , p e ro s ie m p re y c u a n d o s u a p ro v e c h a m ie n to s e re a lic e d e m a n e ra s o s te n ib le .
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Plan de Asociatividad como estrategia para mejorar la administración y comercialización de carnes avícolas y ganaderas en la comuna Engunga, de la parroquia Chanduy, del cantón Santa Elena, de la provincia de Santa Elena

Plan de Asociatividad como estrategia para mejorar la administración y comercialización de carnes avícolas y ganaderas en la comuna Engunga, de la parroquia Chanduy, del cantón Santa Elena, de la provincia de Santa Elena

7 . S e g a r a n t i z a r á e l d e r e c h o y l a l i b e r t a d d e o r g a n i z a c i ó n d e l a s p e r s o n a s t r a b a j a d o r a s , s i n a u t o r i z a c i ó n p r e v i a . E s t e d e r e c h o c o m p r e n d e e l d e f o r m a r s i n d i c a t o s , g r e m i o s , a s o c i a c i o n e s y o t r a s f o r m a s d e o r g a n i z a c i ó n , a f i l i a r s e a l a s d e s u e l e c c i ó n y d e s a f i l i a r s e l i b r e m e n t e .
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Organismos internacionales: la U  N  E  S  C  O  en Montevideo

Organismos internacionales: la U N E S C O en Montevideo

Organismos internacionales la U N E S C O en Montevideo ORGANISMOS INTERNACIONALES LA U N E S C O EN MONTEVIDEO j " E s a la vez impresionante y deprimente comprobar c?mo la idea de cultura fracasa to[.]

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C O R T E S, S E C C I O N E S Y R O T U R A S

C O R T E S, S E C C I O N E S Y R O T U R A S

En cambio, cuando se suprime la parte de la pieza situada entre el observador y el plano secante, representando únicamente la sección y la parte posterior de la pieza situada detrás de[r]

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Discursos y estrategias: Sobre la recepción de la noción foucaultiana de “discurso” en Orientalismo de Edward Said

Discursos y estrategias: Sobre la recepción de la noción foucaultiana de “discurso” en Orientalismo de Edward Said

judiciales y ejecuciones. Con la clase del 8 de enero de 1975, Foucault comienza el curso sobre los anormales, y lo comienza, como era de su gusto, leyendo dos pericias siquiátricas separadas por algunas décadas en las que se intenta demostrar la responsabilidad inalienable de dos sujetos distintos. El primero: el joven A., acusado de influir en la joven L. para que esta asesinara a su hija. Según la pericia, la inadaptabilidad de A. lo trans- formó insoslayablemente en un sujeto aficionado a paradojas existencia- les que influyeron en L., de menor nivel educacional, para que llevase a cabo el crimen. Luego de pasar por una serie de caracterizaciones del su- jeto (alcibiadismo, erostracismo, bovarismo, donjaunismo, etc.), se llega a la conclusión que A. es responsable de influir en L. y empujarla con sus “ideas delirantes”, cúmulo de razonamientos de poca monta, a cometer el asesinato de su hija. En última instancia, afirman los autores de la pericia, viéndose demasiado parciales y taxativos en una escena que a ellos no co- rresponde (ya que no son ellos el jurado) determinan que “A. no presenta ningún signo de enfermedad mental y, de manera general, es plenamente responsable” (Foucault, Los anormales 18). En el segundo caso, se presenta una acusación de chantaje entre sujetos homosexuales: X., el chantajista, es caracterizado como “inmoral”, “cínico”, “charlatán”. Pero Y., víctima del chantaje, es considerado en razón de su homosexualidad merecedor de los mismos reproches morales por los peritos siquiátricos. Ambos, concluye el informe, de vivir “hace tres mil años, seguramente habría[n] residido en Sodoma y los fuegos del cielo lo[s] habría[n] castigado con toda justicia por su vicio” (Foucault, Los anormales 18).
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La imagen recuperada de un ícono literario en el documental Andrés Caicedo: unos pocos buenos amigos

La imagen recuperada de un ícono literario en el documental Andrés Caicedo: unos pocos buenos amigos

La cámara de Ospina, a ritmo de quien anda, privilegia el devenir como situación temporal determinante para la representación de la ciudad en la película. En el corazón de “Caliwood” y sus allegados, Unos pocos buenos amigos, nos lleva a la ciudad de Cali, epicentro fundamental para la constitución del grupo. La ciudad en este caso es recorrida a través de las anécdotas, de los lugares abandonados y de la música como marca inelu- dible de los sitios más tradicionales. Cali es presentada como una ciudad que invita a pasear, es decir experimentar el placer propio del caminar. En lugar de intentar definir la ciudad, el documental nos acerca a una expe- riencia de divagación, testimoniando cartografías personales. La ciudad es así elaborada como una red de sujetos y elementos en constante desplaza- miento. En una actividad continua de construcción y deconstrucción de sus propios recorridos y puntos de encuentro. La ciudad es la morada de un yo comprendido en la yuxtaposición de temporalidades y espacios, en las múltiples formas de la subjetividad, esto es, en la forma particular en que se reconoce y habita un mundo.
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