[PDF] Top 20 Marco General Comunicacion 5to

... En el marco de las facultades conferidas por el artículo Nº 134 de la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, la provincia de Buenos Aires adoptó la estructura de niveles de seis años para la Edu- cación Primaria y ... See full document

... En la propuesta que a continuación se detalla, Teatro constituye un Lenguaje que se desarrolla en este tramo del Ciclo Superior de la Escuela Secundaria. En este sentido, no conforma una materia alternada con otros ... See full document

... Por último resaltamos que este proceso de construcción de un instrumento de registro de calificaciones y avances de los aprendizajes centra su atención en el cuidado de todos los actores del sistema educativo, generando ... See full document

... En el marco de las facultades conferidas por el artículo Nº 134 de la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, la provincia de Buenos Aires adoptó la estructura de niveles de seis años para la Edu- cación Primaria y ... See full document

... Así, la Escuela Secundaria con Orientación en Ciencias Sociales se diseñó para reemplazar en el territorio de la provincia de Buenos Aires al ex Polimodal y su modalidad en Humanidades y Ciencias Sociales (HuSoc). Esto ... See full document

... el marco de las transformaciones que se vienen desarrollando durante las últimas décadas en lo económico y ambiental, y desde la relación cada vez más evidente entre el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la ... See full document

... En el marco de las facultades conferidas por el artículo N° 134 de la Ley de Educación Nacio- nal N° 26.206, la Provincia de Buenos Aires adoptó la estructura de niveles de 6 años para la Educación Primaria y 6 ... See full document

... La Escuela Secundaria Orientada en Educación Física comprende un conjunto de conocimientos y experiencias que permiten a los jóvenes profundizar saberes corporales y motrices en ámbi- t[r] ... See full document

... El Diseño Curricular de educación artística de esa década se organizaba en ejes que atendían a los componentes del circuito de comunicación, entendiendo al lenguaje como el código, la pro- ducción como las prácticas ... See full document

... la competencia individual como camino al éxito personal, entendido éste como éxito econó- mico. Con variaciones nacionales, la dirección en la reasignación de los recursos por parte del Estado se modificó y se orientó ... See full document

... En el marco de las facultades conferidas por el artículo Nº 134 de la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, la provincia de Buenos Aires adoptó la estructura de niveles de seis años para la Edu- cación Primaria y ... See full document

... En la propuesta que a continuación se detalla, Danza constituye un Lenguaje que se desarrolla en este tramo del Ciclo Superior de la Escuela Secundaria. En este sentido, no conforma una materia alternada con otros ... See full document

... Disminución de Costos Parüc¡pación de Investigac¡ón en la Transferencia de Tecnologla y Liderazgode la Transferenc¡a Integral¡dad de Tecnologfa Concertac¡ón en los Gremiosde la Producció[r] ... See full document

... Como se indicó en la introducción, los contenidos básicos orientados de la Educación Polimodal apuntaron a focalizar un conjunto de saberes que promovían el desarrollo de competencias polivalentes para la vida laboral. ... See full document

... Como se indicó en la introducción, los contenidos básicos orientados de la Educación Polimodal apuntaron a focalizar un conjunto de saberes que promovían el desarrollo de competencias polivalentes para la vida laboral. ... See full document

... Desde la nueva perspectiva, es fundamental que los jóvenes puedan construir e interpretar el mundo en el que viven transitando las producciones visuales y audiovisuales en forma activa y crítica, partiendo de las ... See full document

... En la propuesta que a continuación se detalla, Danza constituye un Lenguaje que se desarrolla en este tramo del Ciclo Superior de la Escuela Secundaria. En este sentido, no conforma una materia alternada con otros ... See full document

... La enseñanza del Teatro en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria aborda la disciplina desde dos perspectivas relevantes: la producción y el análisis. Se propone que los estudiantes tran- siten una experiencia ... See full document

... Se consideraron como antecedentes para la fundamentación de la Escuela Secundaria Orien- tada en Lenguas Extranjeras; la Declaración de la Federación Internacional de Profesores de Lenguas Modernas de 1991 y el Acuerdo ... See full document

... El Diseño Curricular de educación artística de esa década se organizaba en ejes que atendían a los componentes del circuito de comunicación, entendiendo al lenguaje como el código, la pro- ducción como las prácticas ... See full document