PDF superior Messat Propuesta de una metodología para la gestión del sistema de seguridad y salud en el trabajo

Messat Propuesta de una metodología para la gestión del sistema de seguridad y salud en el trabajo

Messat Propuesta de una metodología para la gestión del sistema de seguridad y salud en el trabajo

Como vimos en el apartado del Marco investigativo, la diversidad de metodologías nos pone a dar vueltas en círculo sobre esta temática, al tratar de decidir cuál es la mejor y definir un estándar para la implementación del SG-SST. Probablemente hemos escuchado apasionados debates argumentando si la metodología en Cascada es mejor que la Ágil, si empresa grande aplica la guía de las Mipymes, si Scrum facilita más la gestión de un proyecto que Kanban, o los si los beneficios de PRINCE2 nos da un panorama organizado y estructurado para un proyecto de implementación del SG-SST. Pero ¿Cuál es la metodología de gestión de proyectos con exactitud que debemos usar para implementar el SG-SST?, ¿Cómo ayuda a los equipos del proyecto a funcionar mejor? Y ¿Qué hace una metodología mejor que otra?
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El sistema de gestión en seguridad y salud en el trabajo y su efecto en la productividad de la Empresa de Servicios Inversiones Generales Santa Teresita EIRL   año 2016

El sistema de gestión en seguridad y salud en el trabajo y su efecto en la productividad de la Empresa de Servicios Inversiones Generales Santa Teresita EIRL año 2016

2. La aplicación de las medidas planteadas implica cumplir con la normatividad legal vigente, además de adoptar estándares internacionales en temas de seguridad y salud en el trabajo (utilizando como modelo el Sistema de Gestión OHSAS 18001), lo cual permitirá a la empresa posicionarse como líder en este aspecto. Además, desde que la Alta Dirección asume el compromiso principal en la implementación del SGSST, demuestra la responsabilidad social empresarial de la entidad y su búsqueda por cumplir con los valores señalados en su misión y visión.
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PROPUESTA DE UNA METODOLOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD, EL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL Y EL SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO EN UNA ENTIDAD PÚBLICA DEL ORDEN NACIONAL DEL SECTOR HACIENDA

PROPUESTA DE UNA METODOLOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD, EL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL Y EL SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO EN UNA ENTIDAD PÚBLICA DEL ORDEN NACIONAL DEL SECTOR HACIENDA

 La revisión de la literatura permitió concluir que la integración es una alternativa para optimizar esfuerzos y recursos; además, posibilita y simplifica la implantación en un único sistema de gestión, con mayor participación de los trabajadores, alcanzando mayores logros en los objetivos propuestos, aumentando la competitividad de la empresa, mejorando la confianza de los clientes y, en consecuencia, mejorando la imagen y el éxito empresarial.

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Nuestro cuidado de la salud ocupacional: teoría y práctica

Nuestro cuidado de la salud ocupacional: teoría y práctica

ManpowerGroup declara entonces su compromiso con la implementación y mejora continua del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) para la gestión de los riesgos laborales, con la promoción de la calidad de vida y el fomento de la responsabilidad social y el cuidado al medio ambiente entre todos nuestros proveedores y demás grupos de interés y los empleados y empleadas que participan en la prestación de nuestros servicios especializados para las personas naturales o jurídicas con el fin de atender sus necesidades en cualquier área de la producción, administración, mantenimiento y venta de productos o servicios, así como en todas las actividades inherentes o conexas.
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El direccionamiento estratégico como factor clave de éxito para el desarrollo de los Sistemas de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo

El direccionamiento estratégico como factor clave de éxito para el desarrollo de los Sistemas de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo

los valores y principios y los objetivos del Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo, de esta forma, el direccionamiento estratégico sirve de marco para los planes de cada área del SG-SST pero tiene un alcance mucho mayor porque estos llegan hasta la proyección detallada para cumplir responsabilidades específicas que se limitan a su campo especializado de acción e implican decidir anticipadamente lo que se va a hacer.

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EDGAR HUMBERTO RIOS RAVE PAULA ANDREA MUÑOZ GARZÓN Consultora en SIG Auditor HSEQ

EDGAR HUMBERTO RIOS RAVE PAULA ANDREA MUÑOZ GARZÓN Consultora en SIG Auditor HSEQ

Programa de Salud Ocupacional: en lo sucesivo se entenderá como el Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST. Este Sistema consiste en el desarrollo de un proceso lógico y por etapas, basado en la mejora continua y que incluye la política, la organización, la planificación, la aplicación, la evaluación, la auditoría y las acciones de mejora con el objetivo de anticipar, reconocer, evaluar y controlar los riesgos que puedan afectar la seguridad y salud en el trabajo.

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REVISTA ALERTA, AÑO 2018, VOL. 1, No. 1

REVISTA ALERTA, AÑO 2018, VOL. 1, No. 1

Objetivo. Estimar la carga de la mortalidad de las enfermedades no transmisibles en la población mayor o igual a 20 años de El Salvador, a través de los principales indicadores de mortalidad. Metodología. Se realizó un estudio ecológico de las defunciones por enfermedades no transmisibles registradas en el módulo de estadísticas vitales del sistema de información de morbimortalidad en la web del Ministerio de Salud. Se analizaron variables demográfi cas y se calcularon tasas de mortalidad, mortalidad prematura, años de vida potencialmente perdidos. Además, los datos son representados a través de mapas de distribución a nivel nacional. Resultados. Durante el 2011-2015 se registraron 48 554 muertes por enfermedades no transmisibles. Las enfermedades que más muerte causaron en hombres fueron las cardiovasculares, la enfermedad renal crónica y el cáncer. En mujeres, fueron, las enfermedades cardiovasculares, el cáncer y la enfermedad renal crónica. Se perdieron más años de vida a causa de la enfermedad renal crónica, seguido por las enfermedades cardiovasculares y en tercer lugar el cáncer. Las enfermedades no transmisibles se distribuyen de manera similar en todo el país, a excepción de las muertes por enfermedad renal crónica que se concentran en la región oriental. Conclusiones. En los años 2011-2015, todas las tasas de mortalidad de las enfermedades no transmisibles aumentaron, las enfermedades cardiovasculares, enfermedad renal crónica y el cáncer son las que presentan las mayores tasas de mortalidad general y prematura. La enfermedad renal crónica es la causante de mayor pérdida de años de vida en general.
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Cultura de seguridad del paciente en los servicios de urgencias: resultados de su evaluación en 30 hospitales del Sistema Nacional de Salud español

Cultura de seguridad del paciente en los servicios de urgencias: resultados de su evaluación en 30 hospitales del Sistema Nacional de Salud español

ficados”, “dotación de recursos humanos” y “apoyo de la gerencia-dirección en seguridad del paciente”. A pesar de que para ser considerados como puntos fuertes las tasas de respuestas positivas deberían es- tar por encima del 75% según las recomendaciones al uso, sí que podemos considerar estas dimensiones como tales en base a nuestras tasas de positividad alcanzadas. Por todo ello y a pesar de priorizar las acciones tendentes a mejorar aquellas dimensiones peor valoradas, no debe olvidarse el mantener estos puntos fuertes incluso mejorando sus puntuaciones, cosa factible según los datos de otros estudios. De hecho, el impulso de mejoras en las áreas débiles ex- plicitando e informando de las acciones y sus resulta- dos permite incrementar la valoración positiva sobre la implicación de los responsables del servicio y de la dirección del hospital.
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Gestión de la seguridad del paciente en una unidad de urgencias de atención primaria

Gestión de la seguridad del paciente en una unidad de urgencias de atención primaria

donde se establece una prevalencia de EA del 18,6%, el 48% de ellos relacionados con la medi- cación, el 25,7% con los cuidados, el 24,6% con la comunicación, el 13,1% con el diagnóstico, el 8,9% con la gestión y un 14,4% se debieron a otras causas. En sus conclusiones, los autores po- nen de relieve que estos resultados permiten su- poner que la práctica sanitaria en atención prima- ria es razonablemente segura, la frecuencia de EA es baja y además predominan los de carácter leve. El aspecto más importante para evitar errores es tomar conciencia de los peligros inherentes al acto asistencial, especialmente para determinados grupos de edad o de situaciones físicas o psíqui- cas y en algunas unidades asistenciales 7 . Ciertas
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PALE GUIA DE EVALUACIÓN SEGUNDO GRADO

PALE GUIA DE EVALUACIÓN SEGUNDO GRADO

enunciado completo. De la misma forma Be dicta el segundo enunciado. A partir de la tercera evaluación. Para la evaluacion de 16 redacción se recomienda al maestro [r]

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virus agua

MeYbe saaveDra, cerraf Tovar y WalTer Q. beTancourT

moción de virus patógenos a través de los procesos de tratamiento de aguas de dese- cho y aguas para distribución a la pobla- ción. Asimismo, la aplicación de estos mé- todos es sumamente útil para generar una base de datos sobre la distribución de nu- merosos VE en ambientes acuáticos en di- ferentes regiones geográficas, tanto para uso recreacional como para la distribución, y de esta manera poder comparar la ecolo- gía de estos agentes patógenos. Adicional- mente, se pueden establecer programas de manejo y control apropiados para proteger la salud pública y los ambientes acuáti- cos, dado que las aguas residuales urba- nas inadecuadamente tratadas o no trata- das transportan numerosos agentes patóge- nos y constituyen una de las principales fuentes de degradación ambiental.
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PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA

PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA

Durante el proceso de adquisición de la lengua escrita el niño primero realiza dibujos para representar algo, no hace ninguna diferencia entre dibujos y escrituras; posteriormente va descubriendo que existe una relación entre grafías y sonidos del habla; a través de esta relación descubre una sistematización entre los elementos de escritura y los elementos del habla. Esta sistematización es necesaria para poder vincular la escritura con el sistema de la lengua; el conocimiento que tiene de ésta le permite vincular los sonidos del habla con los fonemas; llegando a éstos tendrá acceso a todo el Sistema de la Lengua (con sus tres componentes). De esta manera, por ejemplo, el niño podrá relacionar la grafía “s” con su sonido de manera consciente, de manera no consciente relacionará este sonido con su respectivo fonema, además de hacer esto con cada una de las grafías de la siguiente cadena: JOSE SE DIVIERTE, al relacionar la secuencia escrita con una secuencia de habla, utilizará el componente sintáctico para analizar la estructura del enunciado y el componente semántico para interpretar dicha estructura y sus elementos. Si esta vinculación no se diera, las cadenas gráficas carecerían por completo de sentido para el niño.
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FICHAS PALEM

FICHAS PALEM

Esta actividad conduce a Jos niños a una reflexlón lingülstíC8: antícipar un cambia de escritura cuando 1.1'1 verbo se sus­ tituye por su opuesto. abrir la puerta), se escribe el enunc[r]

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Propuesta de creación de una microrreserva en el Peñón de Salobreña para la protección de los hábitats del litoral de Granada (España)

Propuesta de creación de una microrreserva en el Peñón de Salobreña para la protección de los hábitats del litoral de Granada (España)

La metodología para establecer prioridades de conservación de especies y comunidades vegetales suele incluir diferentes criterios basados en la importancia regional, rareza local y la vulnerabilidad del hábitat (Paal, 1998; Gauthier, Debussche y Thompson, 2010). En este trabajo se han considerado los Hábitats de Interés Comunitario de la Red Natura 2000 (European Commission Directorate-General Environment, 2013) de los que forman parte los areales vegetales que contienen los elementos florísticos de diagnóstico. En este sentido, se le ha otorgado prioridad a las especies de flora amenazada y, de acuer- do con Mendoza-Fernández, et al., (2009), se ha utilizado la Lista Roja de Flora Vascular de Andalucía (Cabezudo y Talavera, 2005) como principal referencia utilizada para el reconocimiento de taxones de diagnóstico en el ámbito geográfico del litoral de la provincia de Granada. Al respecto, cabe tener presen- te que las listas rojas son ampliamente utilizadas tanto para evaluar el riesgo de extinción de un taxón como en conservación biológica (Mace, Possingham y Leader-Williams, 2007), de ahí su trascendencia en conservación de especies (Benavent-González, Lumbreras y Marco, 2014). Además, se han tomado en consideración como fuentes de apoyo ante posibles conflictos en la identificación y/o denominación de las especies diagnóstico las bases de datos del programa Anthos (www.anthos.es), las provistas por la Infraestructura Mundial de Información en Biodiversidad (www.gbif.es) y la existente en el Herbario de la Universidad de Granada (herbarium.ugr.es).
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Una propuesta didáctica para trabajar la secuencia numérica en el segundo ciclo de educación infantil

Una propuesta didáctica para trabajar la secuencia numérica en el segundo ciclo de educación infantil

Dividiremos nuestra propuesta de enseñanza en cuatro bloques. En el primero de ellos se proponen actividades para determinar posiciones ordinales; es importante considerar el aspecto funcional-ordinal del conteo. En el segundo se trabaja el recitado de la secuencia numérica; los niños y niñas tienen que co- nocer las palabras numéricas y recitarlas en el orden estable y convencional ya que esto les proporcionará una agilidad mental que más tarde podrán usar para establecer las relaciones numéricas. El tercer bloque está dedicado a presentar actividades donde el esquema de trabajo es tratar un método sistemático para reproducir verbalmente la secuencia numérica. El último bloque se dedica a dar indicaciones para trabajar el cálculo mental teniendo en cuenta la estructura lógica de seriación y las relaciones lógicas ordinales.
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Metáforas sobre modelos educativos en Educación para la Salud: una propuesta de Aula de Salut

Metáforas sobre modelos educativos en Educación para la Salud: una propuesta de Aula de Salut

En este modelo, el usuario de la salud parece estar en construcción. El usuario tiene experiencia y conocimientos previos, pero se encuentran “a medio montar”. El profesional de la salud es el que sabe dónde están los errores y cómo corregirlos. En algunos casos, el profesional tipo maceta deja que los usuarios lleven sus actitudes hacia comportamientos poco saludables, por una apariencia de respeto a la iniciativa personal. Entonces, los usuarios se sienten descontentos con la actuación del profesional.

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PALE DIRECTORIO DE FICHAS

PALE DIRECTORIO DE FICHAS

COORDINACION DE EDUCACION BASICA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA. SECTOR No[r]

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PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA GUIA DE EVALUACION PRIMER GRADO

PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA GUIA DE EVALUACION PRIMER GRADO

En cada evaluación, uno de los enunciados que se dictan se incluye una palabra correspondiente a la lista de palabras dictadas en esa evaluación, con el fin de observar si los niños han descubierto una característica del sistema de escritura: la estabilidad. Por último, al analizar las producciones de los niños, el maestro podrá constatar si los niños separan las palabras que componen un enunciado.

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Diseño de una guía para introducir a la empresa Vidrios Sanber S A S en los sistemas integrados de gestión aplicando el numeral 4 de la OHSAS 18001 y los numerales 4 y 5 de la ISO 9001

Diseño de una guía para introducir a la empresa Vidrios Sanber S A S en los sistemas integrados de gestión aplicando el numeral 4 de la OHSAS 18001 y los numerales 4 y 5 de la ISO 9001

La entrada principal es obstaculizada frecuentemente por vehículos particulares o propios de la empresa dificultando así la movilidad del personal y las personas externas que ingresan a la empresa, es común observar una persona saliendo con un vidrio en las manos teniendo que pasar de lado entre los carros sin estar portando ningún implemento de seguridad. Todo lo mencionado además de suponer un problema de seguridad, afecta de manera significativa la calidad del producto y servicio que se ofrece. La empresa de igual manera cuenta con el servicio de transporte al cual es aplicable si el pedido realizado lo amerita, nunca se cumplen con los tiempos de entrega, además de que se cometen demasiados errores a la hora de cargar y descargar los vidrios, estos errores están relacionados a confusiones entre pedidos, rupturas, pedidos incompletos, entre otros varios.
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Innovación de proceso y de gestión en un sistema de gestión de la calidad para una industria de servicios

Innovación de proceso y de gestión en un sistema de gestión de la calidad para una industria de servicios

La teoría de Deming, para mejorar la calidad, la pro- ductividad y la competitividad de las empresas, se considera desde una transformación de la gestión, desde la base hasta el final y una trasformación del gobierno con las empresas. El objetivo de la trans- formación consiste en eliminar los despilfarros en mano de obra, materiales y tiempo-máquina, lo que incrementa el costo de fabricación y por ende el coste que debe pagar el comprador, adjudicando al fracaso de las empresas y origen del desempleo a la mala gestión. Es necesario que las personas conozcan qué es lo que deben hacer en lugar de hacer lo que mejor pueden hacer. Cualquier directiva que busque la transformación debe comprometerse a largo plazo con el aprendizaje y nueva filosofía, entendiendo que toda incorporación de tecnología, círculos de calidad, aplicaciones estadísticas –entre otros– son solo ayudas que no se pueden despreciar. La dirección debe entender el diseño del producto y del servicio, la adquisición de materiales, los problemas de pro-
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