PDF superior Mitigación de impacto ambiental en la Fundación Universitaria del Área Andina

Mitigación de impacto ambiental en la Fundación Universitaria del Área Andina

Mitigación de impacto ambiental en la Fundación Universitaria del Área Andina

3. El conocimiento adquirido sobre la implementación de los programas en la FUAA que protejan el medio ambiente es nulo para el 77% de las personas encuestadas entre administrativos y estudiantes , en cambio un 21% de estudiantes y administrativos si tiene conocimiento y generen proyectos de bienestar y mitigación del impacto ambiental negativo , debe ser innovadora en la utilización de medios que den a conocer los programas ambientales que se llevan a cabo, es hacer que la comunidad areandina, participe de forma activa en la ejecución y control a través de herramientas como las redes sociales, internet y la página web entre otras, las cuales permiten bajo costo, eliminan la utilización de pape, ahorro de agua, se fomenta el reciclaje, disminución de ruido, disminución de CO2, y se cumple el principal objetivo desarrollar una educación ambiental sostenible.
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Memorias III simposio internacional IV nacional de investigación X versión del premio a investigadores “Pablo Oliveros Marmolejo”

Memorias III simposio internacional IV nacional de investigación X versión del premio a investigadores “Pablo Oliveros Marmolejo”

La sexualidad se inserta en el campo de la vida, entendiéndose esta como la capacidad del hombre de disfrutar de una vida sexual satisfactoria, excluyéndose como elemento único de la procreación. En los adolescentes las relaciones sexuales se han convertido en una problemática por sus consecuencias e impacto de tipo sicológico, físico, familiar y social, que no permiten el desarrollo de una sexualidad sana y sin riesgos. Esta investigación corresponde a un estudio observacional descriptivo correlacional, que tuvo como objetivo describir y analizar las actitudes y comportamientos de los adolescentes frente a la sexualidad; La población de estudio estuvo conformada por los adolescentes del programa de enfermería de la Fundación Universitaria del Área Andina, entre los 16 y 19 años, en el primer semestre del 2011. El análisis descriptivo, se realizó determinando las frecuencias y distribuciones; el análisis estadístico, se efectúo mediante las pruebas de correlación de Pearson, Chi-Cuadrado y Mann Whitney utilizando como herramienta el paquete estadístico SPSS. Dentro de los resultados se obtuvo que el inicio de relaciones sexuales fue en edades entre los 16 y 17 años, De igual manera se estableció una asociación de género con el inicio de relaciones sexuales (p-valor< 0,05) demostrándose que los hombres inician primero su actividad sexual a los 15 años en contraste con las mujeres que las
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Diseño del Manual de Descriptivos de Cargos y Funciones de la Fundación Universitaria del Área Andina (FUAA)

Diseño del Manual de Descriptivos de Cargos y Funciones de la Fundación Universitaria del Área Andina (FUAA)

Una vez que el presente Manual de Descriptivos de Cargo y Funciones, sea implementado en la Institución va a generar una serie de impactos tanto en la parte administrativa como en la parte académica, para lo cual se ha escogido los más relevantes además se ha creído conveniente establecer un rango de niveles de impacto que va desde - 3 a 3, con la valoración de la siguiente tabla

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Modelo de capacitación para el personal administrativo de la Fundación Universitaria del Área Andina, seccional Pereira

Modelo de capacitación para el personal administrativo de la Fundación Universitaria del Área Andina, seccional Pereira

En esta fase debe estar considerada los diversos medios de capacitación y decisiones de todos los aspectos del proceso, como motivar al personal hacia el aprendizaje, distribuir la enseñanza en el tiempo, asegurar el impacto, que se aplique lo aprendido, etc, Ello dependerá del contenido, de la enseñanza y características del educando. Hay que reiterar la importancia de los principios del aprendizaje como: la motivación, reforzamiento, repetición, participación activa y retroalimentación. De igual forma se debe observar la transparencia del proceso es decir, aplicar al trabajo lo aprendido, para que la capacitación sea útil, lo opuesto es el fracaso, de allí que se debe capacitar en tareas similares al trabajo mismo.
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Impacto de la capacitación en TIC's en los docentes de la Fundación Universitaria del Área Andina

Impacto de la capacitación en TIC's en los docentes de la Fundación Universitaria del Área Andina

Seguidamente, expone de forma significativa las coordenadas espacio – temporales que traen consigo la aparición de las nuevas organizaciones de enseñanza, constituyendo un imperioso esfuerzo por expandir el alcance de la academia en gran medida, asociado al consorcio de redes comunicacionales donde las TIC`s son mediadoras de los procedimientos pedagógicos y tecnológicos al estructurar cimientos de adaptación en modalidades de formación alternativa más acordes con las exigencias y necesidades de la actual sociedad. La idea no es realizar investigación sobre los últimos avances de la tecnología y sus aportes hacia la educación, son, sin duda alguna transcendentales en la misión de conocer como se lleva a cabo en la creación y realización de las clases por los docentes, el impacto que las TIC`s han generado sobre el aprendizaje, caracterizando la comunicación que se gesta en los roles de los personajes y que ello, contribuya a responder verdaderamente sobre ¿Cómo la inclusión tecnológica favorece las metodologías de los maestros y los ritmos de comunicación dentro del aula?
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Balance Social y Ambiental 2011

Balance Social y Ambiental 2011

Para la Fundación Universitaria del Área Andina, desde su política institucional, sus derroteros misionales y la visión que se persigue, no es suficiente desarrollar posturas académicas, sino que adicional a esto se compromete con acciones concretas, que pretenden desde el desarrollo de diferentes proyectos, alcanzar soluciones como aporte a problemas reales. De manera efectiva, la Fundación desarrolla proyectos que impactan a comunidades externas y que involucran desde la participación y el diálogo de saberes a la comunidad interna (estudiantes, docentes, administrativos, directivos); construir conocimiento desde las comunidades y para ellas, logra potencializar el ejercicio académico para articular la academia con el contexto. Es por eso, que lograr posicionar no solo acuerdos nacionales o políticas públicas nacionales, hace de nuestra Responsabilidad Social, un proceso que es más que un discurso. Todo ello se configura en un accionar armonioso donde desde la construcción de conocimiento se recomponen unos nuevos sujetos, para unos territorios más dinámicos y cambiantes y con retos cotidianos. Reconocer la Responsabilidad Social, en nuestra Fundación, concretar proyectos de impacto, vincular diferentes públicos e impactar con transformaciones reales, nos han permitido varios reconocimientos, tales como los de Fenalco Solidario, en los últimos 3 años y el premio CEMEFI en el Distrito Federal de México, con todo lo anterior nuestro modelo de Responsabilidad Social, aunado al trabajo desde nuestras políticas institucionales concibe una cultura de trabajo desde y por el desarrollo humano junto a la construcción de nuevas posibilidades de impacto social.
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Caracterización laboral y académica de los egresados del programa de optometría, de la fundación universitaria del área andina, sede Bogotá, entre el periodo comprendido del 2001 al 2016

Caracterización laboral y académica de los egresados del programa de optometría, de la fundación universitaria del área andina, sede Bogotá, entre el periodo comprendido del 2001 al 2016

De acuerdo a la información laboral mencionada acerca de los egresados del programa de optometría, muchas de estas condiciones, como su vinculación laboral, tipo de empresa donde trabajan o salario devengado, pueden estar asociadas al tiempo de ejercicio profesional que llevan muchos de los egresados, el cual no es el mismo si se tiene en cuenta la primera promoción de egresados del programa de optometría de la Fundación Universitaria del Área Andina en el año 2001, hasta la última en el 2016, en donde la diferencia de experiencia profesional va desde los 15 años, a tan solo unos meses. Además, muchas de las ofertas de trabajo que se presentan en las bases de trabajo, entre sus requisitos solicitan algún tipo de experiencia lo que se consideraría como una ventaja para aquellos que llevan más tiempo dentro del mercado, conllevando así a lograr una mejor posición dentro de la empresa, que podría representar un mejor salario.
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Estudio bibliométrico de las publicaciones realziadas en las revistas de enfermería de diferentes facultades del país, en el periodo 2008-2014

Estudio bibliométrico de las publicaciones realziadas en las revistas de enfermería de diferentes facultades del país, en el periodo 2008-2014

La producción investigativa de enfermería en Colombia ha tenido una trascendencia impulsada por las diferentes facultades de salud, motivando a los estudiantes a participar activamente en los procesos académicos y buscar los temas más relevantes de la disciplina. Con base es esto, el aporte que se pretende dar es identificar las tendencias actuales de investigación en el área y profesión de enfermería, también pretende mostrar las universidades que generan artículos en revista indexadas a nivel nacional y las que publican en plataformas internacionales, en un periodo establecido del 2008 al 2014.
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Education on researching: Its importance for Undergraduate Programs La formation pour la recherche: sa pertinence à l’université

Education on researching: Its importance for Undergraduate Programs La formation pour la recherche: sa pertinence à l’université

Además, los procesos de acreditación y reconocimiento de alta calidad de las Instituciones de Educación Superior (IES) están relacionados con investigación. La normatividad colombiana plantea que las universidades de educación general, de docencia o de profesionalización, si aspiran a ser universidades deben tener algún grado de investigación, reflejada en número de publicaciones científicas, en el impacto de éstas y en la cantidad de institutos o centros de investigación reconocidos; a la universidad se le declara ente social por excelencia para construir y reconstruir conocimiento y para formar profesionales comprometidos con los problemas sociales (Aldana, 2008; Aldana & Joya, 2011; Remolina, 2003 & Osorio, 2008).
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Periodización técnica y táctica club atlético nacional pre-juvenil Bogotá 2016

Periodización técnica y táctica club atlético nacional pre-juvenil Bogotá 2016

Se considera a partir de 1863, año de fundación de The Football Association, aunque sus orígenes al igual que los demás se remontan varios siglos atrás, particularmente en las islas británicas durante la edad media. Si bien existían puntos en común entre diferentes juegos de pelota que se desarrollaron desde el siglo III a.C. El juego moderno f ue creado en Inglaterra tras la formación de la Football Asociación (asociación de fútbol) en un comienzo, cuyas reglas de 1863 son la base del deporte en la actualidad. Para entonces se crea la más famosa copa del mundo, conocida por sus siglas FIFA. (Federación Internacional de Fútbol Asociado) Esta copa rige cada cuatro años.
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Lógica

Lógica

29 Fundación Universitaria del Área Andina Lógica - eje 2 analicemos la situación 5 Leyes para la lógica proposicional.. Lógica.[r]

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Finanzas I

Finanzas I

Fundación Universitaria del Área Andina 3 Esta guía presenta la definición del análisis financiero y de sus indicadores, explicando su utilización como herramienta para la toma de deci[r]

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Manejo de las complicaciones de postoperatorio de reemplazo de cadera a través de la telemedicina

Manejo de las complicaciones de postoperatorio de reemplazo de cadera a través de la telemedicina

La educación y el manejo del paciente deben ser de forma integral ya que diversas técnicas educativas han demostrado reducir el dolor y aumentar las habilidades adquiridas, aunque con poco impacto en la capacidad funcional. Estas técnicas son: educación individualizada, educación grupal, llamadas telefónicas regulares y entrenamiento en aprovechamiento de habilidades, incluidas las asistidas por el acompañante del paciente. “La proposición de mantener contactos telefónicos regulares accede a que se logre un mejor estado clínico.” Dentro de las
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ECOFUS Desarrollo y aplicación de una campaña educativa que genere conciencia ambiental en la comunidad de la Fundación Universitaria San Mateo

ECOFUS Desarrollo y aplicación de una campaña educativa que genere conciencia ambiental en la comunidad de la Fundación Universitaria San Mateo

efectos del calentamiento global, si no, ambientales desde la perspectiva de la convivencia ya que en este espacio íbamos a convivir muchas personas debíamos ser solidarios, sensibles frente a las otras personas y que de esta manera pudiéramos convivir lo más agradable posible ese fue el enfoque, lo ambiental desde la convivencia, no decíamos ahorre agua porque el mundo se está quedando sin agua, decíamos ahorre agua porque el desperdicio nos implica más recursos que podemos destinar a mejorar el bienestar dela institución.

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Redes I

Redes I

Pongamos un ejemplo la Fundación Universitaria del Área Andina cuenta con más de 4 mil equipos terminales que requieren salida a Internet, todos estos equipos están con- figurados con una dirección privada 172 .18 .X .X, como estas direcciones no son enrutables se debe configurar un servidor NAT con dirección pública ejemplo 104 .25 .216 .30, para que cualquier petición de la red privada sea atendida y salga a Internet, con la dirección pública, es decir enmascarando la dirección privada .

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Investigación cuantitativa

Investigación cuantitativa

Además, la universidad se relaciona con la sociedad para promover las transformaciones de la misma, que se pueden generar por la producción de nuevos conocimientos utilizados en la solu- ción de los problemas sociales, donde el desarrollo no se da por las contradicciones del conoci- miento (concepción clásica), sino por la evolución de los grupos sociales, los cuales requieren de nuevas interpretaciones y tecnologías para preservar el constante cambio de los grupos humanos. En conclusión, la pertinencia de la universidad es articular otras instituciones como son el Estado, las empresas y las organizaciones sociales, para ser pertinentes en la investigación y contribuyan desde una explicación compleja al holismo ambiental y a la Bioética, con el surgimiento de nue- vos modelos matemáticos no lineales y autoregulatorios, producto del desarrollo epistemológico, manifestado a continuación:
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Catedra Pablo Oliveros Marmolejo 

Catedra Pablo Oliveros Marmolejo 

Cambios radicales se están produciendo en lo que las sociedades democráti- cas enseñan a los jóvenes, y estos cambios no han sido bien pensados . Ansiosas de lucro nacional, las naciones y sus sistemas de educación, están descartando descuidadamente habilidades que son necesarias para mantener vivas las demo- cracias . Si esta tendencia continúa, las naciones de todo el mundo pronto estarán produciendo generaciones de máquinas útiles, en lugar de ciudadanos completos que puedan pensar por sí mismos, criticar la tradición y entender el significado de los sufrimientos y logros de otra persona . ¿Cuáles son estos cambios radicales? Las humanidades y las artes están siendo eliminadas, tanto en la educación pri- maria/secundaria como en la técnica/universitaria, en prácticamente todas las naciones del mundo, vistas por los responsables políticos como adornos inútiles, en momentos en que las naciones deben cortar todas las cosas inútiles con el fin de mantener su competitividad en el mercado global, éstas están perdiendo rá- pidamente su lugar en los planes de estudio y también en las mentes y corazones de padres y niños . De hecho, lo que podríamos llamar aspectos humanísticos de la ciencia y las ciencias sociales - el aspecto creativo imaginativo y el aspecto del pensamiento crítico riguroso - también están perdiendo terreno, debido a que las naciones prefieren perseguir beneficios a corto plazo cultivando habilidades útiles y altamente aplicables, adaptadas a fines lucrativos (Nussbaum, 2015) .
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Proyecto Educativo Institucional PEI FUAA

Proyecto Educativo Institucional PEI FUAA

Los conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos generados por la investigación se convierten, a través de su aplicación, en instrumentos que impactan a la sociedad, provocando cambios económicos, políticos y culturales. La investigación en la Fundación contribuye al desarrollo de las capacidades de los individuos, a la posibilidad de innovación, a la transformación de la sociedad y a la interdisciplinariedad. La investigación ha de contribuir al desarrollo social y al fortalecimiento de la identidad cultural.

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Viabilidad de ofertar el programa de administración de negocios internacionales los fines de semana en la fundación universitaria del área andina seccional Pereira

Viabilidad de ofertar el programa de administración de negocios internacionales los fines de semana en la fundación universitaria del área andina seccional Pereira

9 | P á g i n a administración de negocios internacionales los fines de semana en la Fundación universitaria del Área Andina seccional Pereira, reconociendo que la administración hace parte de la lista de disciplinas más opcionadas por los estudiantes egresados de educación media; dicha viabilidad se respalda mediante la investigación exploratoria y descriptiva que permita identificar los aspectos a considerar para poner en marcha tal modalidad de clase mediante estudios técnicos, financieros y apoyados en encuestas sobre la percepción de os estudiantes de varios colegios de la ciudad de Pereira y darle respuesta al siguiente planteamiento:
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Acerca de autores y pares evaluadores - Elementos básicos de la rehabilitación deportiva tomo I

Acerca de autores y pares evaluadores - Elementos básicos de la rehabilitación deportiva tomo I

Fisioterapeuta- Corporación Universitaria Iberoamericana, Especialista en docencia universitaria- Corporación Universitaria Iberoamericana. Especialista en epidemiología - Universidad Autónoma de Bucaramanga, Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria- Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Historia- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), Estudiante de doctorado en Historia- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Docente investigadora, de la Universidad de Boyacá con publicaciones en temáticas como cuerpo, belleza, adulto mayor, discapacidad, enfermedades crónicas no trasmisibles. Actualmente se desempeña como líder del grupo CORPS de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Boyacá.
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