PDF superior Modelo de proceso de conceptualización de requisitos

Modelo de proceso de conceptualización de requisitos

Modelo de proceso de conceptualización de requisitos

“Como Gerente General de la Entidad Bancaria X (EBX) le comunico que la misma ha decidido instalar una red de cajeros automáticos con el objeto de disminuir el volumen de operaciones bancarias que se vienen realizando por ventanilla. En tal sentido, el panorama general de esta situación sería el siguiente: los cajeros se encuentran en comunicación permanente con nuestra entidad bancaria a los efectos de monitorear en forma continua el estado de los mismos; asimismo, cada uno de estos cajeros automáticos se caracterizan por un número (1, 2,…, i,…, N), ciudad en la que se encuentra ubicado y el menú de operaciones a elegir por el cliente, que puede estar activado o desactivado dependiendo de la instancia del proceso. Cuando este menú se encuentra activado, las operaciones bancarias que puede realizar el cliente son depósitos, consultas y extracciones. En otro contexto, paso a explicarle como debe ser el mecanismo de acceso de los clientes que tienen cuenta corriente o caja de ahorro en nuestro banco a un cajero automático en particular (como por ejemplo al cajero i): los clientes acceden a los servicios que brinda el cajero automático i ingresando en el mismo la tarjeta de crédito que poseen, la cual se caracteriza por un nombre (Blanca, Roja, Naranja entre otras marcas) y la entidad bancaria a la que pertenecen, que puede
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Propuesta de técnicas para un proceso de conceptualización de requisitos

Propuesta de técnicas para un proceso de conceptualización de requisitos

Abstract. En trabajos previos se ha desarrollado un modelo de Proceso de Conceptualización de Requisitos. El modelo de proceso desarrollado comprende las fases de Análisis Orientado al Problema y Análisis Orientado al Producto. En esta comunicación se propone un conjunto de técnicas que han sido desarrolladas con base en esquemas conceptuales provenientes de la Ingeniería del Conocimiento y de Teorías Cognitivas con el objeto de dar soporte a las tareas propuestas en las fases del modelo de proceso introducido.

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Modelo de proceso de conceptualización de requisitos

Modelo de proceso de conceptualización de requisitos

Resumen. El proceso de captura de requisitos constituye un proceso con connotaciones sociales relacionadas con diferentes personas (stakeholders), una circunstancia que hace que se presenten ciertos problemas cuando se lleva adelante la conceptualización de requisitos. En esta tesis se propone un Proceso de Conceptualización de Requisitos que se estructura en dos fases: (a) Análisis Orientado a al Problema: cuyo objetivo es comprender el problema dado por el usuario en el dominio en el que este se lleva a cabo, y (b) Análisis de Orientado al Producto: cuyo objetivo es obtener las funcionalidades que el usuario espera del producto de software a desarrollar, teniendo en cuenta la relación de estas con la realidad expresada por el usuario en su discurso. Se proponen seis técnicas que articulan cada una de las tareas que componen las fases de proceso propuesto.
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Propuesta de Modelo de Proceso de Ingeniería Distribuida de Requisitos de Software

Propuesta de Modelo de Proceso de Ingeniería Distribuida de Requisitos de Software

Los escenarios de Desarrollo Global de Software, donde los actores del proceso están dispersos geográficamente, crecen a diario en muchas partes del mundo, incluso en Latinoamérica. Este nuevo entorno impacta sobre el desempeño de los métodos y las herramientas usadas en los procesos tradicionales de desarrollo de software. Debido al alto flujo de comunicación humana que requiere, el proceso de ingeniería de requisitos es fuertemente afectado por las características particula- res de estos nuevos escenarios globales. Basado en estudios experimentales, este artículo presenta un modelo de proceso de ingeniería de requisitos para desarrollo de software distribuido que contempla tanto técnicas de elicitación como así tam- bién herramientas de comunicación.
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Ensayo sobre el proceso de trabajo como modelo para la conceptualización de la relación entre trabajo y salud

Ensayo sobre el proceso de trabajo como modelo para la conceptualización de la relación entre trabajo y salud

problema de la modificación de la personalidad del sujeto mercantil y capitalista por causa de la generalización de la forma del valor, tratamiento que nos permitirá precisar mejor el [r]

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Desafos actuales de la Psicologa dentro de la Salud Pblica en Cuba

Desafos actuales de la Psicologa dentro de la Salud Pblica en Cuba

El reconocimiento del modelo biopsicosocial tras la evolución del viejo modelo biomédico, la nueva conceptualización del proceso salud-enfermedad y el conocimiento creciente de factores psicosociales asociados a este proceso, la transición en los perfiles epidemiológicos, el desarrollo de los conceptos de calidad de vida y bienestar y su relevancia para las tareas de salud, el fracaso de los sistemas sanitarios por una concepción restrictiva y descontextualizadora de la salud, la caracterización de la atención primaria de salud como ámbito integral fundamental para muchas acciones, la relevancia de la incorporación del trabajo en equipo, son hechos que en las últimas décadas han condicionado la inclusión de las Ciencias Sociales en una nueva forma de pensar en salud. 4
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Proyecto de investigación plan de maíz :informe final  Subproyecto : Efecto de las prácticas agronómicas sobre la competitividad y sostenibilidad de sistemas de producción de maíz en la región Caribe

Proyecto de investigación plan de maíz :informe final Subproyecto : Efecto de las prácticas agronómicas sobre la competitividad y sostenibilidad de sistemas de producción de maíz en la región Caribe

Calibrar y validar el modelo RACINE Revisión, Conceptualización, Toma de Modelamiento de sistemas No de Etapas en proceso deRevisión de Literatura, Conceptualización y para evaluar la di[r]

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¿UN NUEVO MODELO DE CONTRATACIÓN MENOR EN LA LEY 9/2017, DE 8 DE NOVIEMBRE, DE CONTRATOS DEL SECTOR PÚBLICO?

¿UN NUEVO MODELO DE CONTRATACIÓN MENOR EN LA LEY 9/2017, DE 8 DE NOVIEMBRE, DE CONTRATOS DEL SECTOR PÚBLICO?

RESUMEN: La aprobación de la Ley de Contratos del Sector Público de 2017 ha dado lugar a una gran literatura científica pero, quizá, uno de los aspectos sobre los que más se ha escrito ha sido sobre la contratación menor. La nueva ley pretende que aquella sea utilizada para lo que fue creada en su momento, satisfacer necesidades públicas extraordinarias y no recurrentes cuya cuantía fuera escasa, y para ello establece nuevos requisitos que, tras haber transcurrido ya unos meses desde su aprobación, han tenido como consecuencia la reducción de la utilización de la contratación menor.
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Mejora del proceso de un servicio de urgencias de hospital mediante la metodología Lean

Mejora del proceso de un servicio de urgencias de hospital mediante la metodología Lean

La metodología Lean reportó beneficios añadi- dos por precisar de un grupo de trabajo multidis- ciplinar. Esto permitió compartir una visión del flu- jo asistencial completo y posibilitó una mejor comprensión de las interrelaciones entre funciones y unidades y su efecto sobre el flujo global, lo que facilitó la identificación de cuellos de botella. Ade- más, cada estamento organizaba su trabajo de la forma que parecía más eficiente. El análisis grupal identificó que en algunos casos tenían una efi- ciencia parcial (como la distribución en lotes de los resultados de pruebas radiológicas o analíti- cas), pero producían pérdida de eficiencia global del proceso. Por otro lado, las responsabilidades sobre el flujo de los usuarios entre las distintas funciones/fases del proceso podían quedar inde- finidas. En la transferencia entre funciones o es- tamentos, los usuarios podían quedarse en espe- ra indefinida, sin que estuviese claro quién se encarga de garantizar unos tiempos máximos o un orden de atención. La composición del gru- po objetivó estas indefiniciones y facilitó la apli- cación de soluciones compartidas y aseguró la continuidad de la atención y la responsabilidad sobre el usuario a lo largo de todo el proceso, especialmente en las interfases.
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Planificación y control de gestión. El proceso de control de gestión

Planificación y control de gestión. El proceso de control de gestión

 Falta de asignación de responsabilidades. Si el modelo de Control de Gestión está bien elaborado, cada Unidad Organizativa tiene una responsabilidad concreta en la Compañía, que se traduce en unos objetivos a Corto y a largo Plazo. Además, los modernos sistemas de compensación ligan una parte de la retribución al cumplimiento de los objetivos tanto corporativos como los de su Unidad. De esta forma, y dando por sentado, que el Resultado de la Compañía es la suma algebraica del resultado de todas sus Unidades Organizativas, se conseguirán, en equipo, los resultados esperados.
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Estudio de la evidencia del concepto de grupo en el modelo de adaptación de Roy

Estudio de la evidencia del concepto de grupo en el modelo de adaptación de Roy

El estudio que presentamos producido con base en el Modelo de la Adaptación de Roy mostró que, para el concepto de grupo, la teoría no trae a evi- dencia como criterio interno de una teoría confor- me el modelo de análisis utilizado. El concepto de grupo presenta una característica de estructuración y de esta manera, se vuelve difícil su implementa- ción por los enfermeros en la práctica de enferme- ría, que trabajan diariamente con clientelas las más diferenciadas. Un detalle lindante es el hecho de las autoras no han dejado claro cual la definición de grupo y comunidad y esto se constituyó un fac- tor que dificulta el entendimiento.
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RUEBAS DE A CCESO A LAU NIVERSIDAD LOE - JUNIO 2012 FÍSICA

RUEBAS DE A CCESO A LAU NIVERSIDAD LOE - JUNIO 2012 FÍSICA

Se puntuar´ a con 0,1 puntos un esquema correcto, con 0,2 puntos plantear bien la obtenci´ on del potencial y de la energ´ıa potencial, distinguiendo claramente entre estos dos conceptos[r]

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Estilos de aprendizaje y modelo educativo

Estilos de aprendizaje y modelo educativo

Con el auge de las psicologías cognitivista y humanista en otros campos del saber y en particular en la educación, los estudios desarrollados sobre los estilos cognitivos pronto encontraron eco entre los pedagogos, principalmente en países como Estados Unidos, donde desde los años 60´s venía generándose un amplio movimiento de reformas curriculares que clamaban por transformaciones cualitativas en el sector, con vistas a la renovación de las metodologías tradicionales y el rescate del alumno como polo activo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, y a diferencia de los teóricos de la personalidad, los psicólogos de la educación, en lugar del término estilo cognitivo, comenzaron en muchos casos a hacer uso del término estilo de aprendizaje, explicativo del carácter multidimensional del proceso de adquisición de conocimientos en el contexto escolar. Ello a la vez derivó en una amplia diversidad de definiciones, clasificaciones e instrumentos de diagnóstico, conformadores de los más disímiles enfoques y modelos teóricos con relación al objeto-problema en cuestión.
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Modelo de intervención en oncología pediátrica

Modelo de intervención en oncología pediátrica

La atención psicológica se basa en la escucha atenta, que implica ponerse en el lugar del paciente y de sus cuidadores, sin juzgar y ayudando a que éstos tomen sus propias decisiones a través del pensamiento y el reconocimiento de sus emociones y dificultades. El apoyo y la contención son, pues, la base de la ayuda emocional al grupo familiar en los tratamientos. De acuerdo con lo que propone Kusch (1996), la atención se dirige a cada una de las fases de la enfermedad y de su tratamiento, que son analizadas con la finalidad de proponer intervenciones específicas en cada una de ellas, como pueden ser: el impacto del diagnóstico, la importancia de la intervención temprana, los efectos de la radioterapia en el sistema nervioso central, el conocimiento del niño sobre la enfermedad, la comunicación de malas noticias, la calidad de vida durante y después de la enfermedad, o tras una amputación, etc., así como el tratamiento del síntoma y del dolor provocados por los procedimientos terapéuticos, y los requisitos que la metodología científica propone en el trabajo de investigación. Tiene en cuenta, así mismo los requisitos éticos respecto a confidencialidad, autonomía, beneficencia y no maleficencia que deben estar presentes en toda actuación.
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http://www.stats.gov.cn/english/Statisticaldata/OtherData/BRICS/201405/P020140528528585014163.pdf

http://www.stats.gov.cn/english/Statisticaldata/OtherData/BRICS/201405/P020140528528585014163.pdf

Gross Domestic Product (GDP) refers to the final products at market prices produced by all resident units in a country (or a region) during a certain period of time.. In the practic[r]

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Proyecto fin de master: Mejora del proceso de soldadura de barras de combustible: Enusa

Proyecto fin de master: Mejora del proceso de soldadura de barras de combustible: Enusa

Con los datos que arrojaron estas pruebas, realizamos una serie de análisis estadísticos para descartar alguna de las múltiples variables que pudiera afectar al proceso. Lo que descubrimos fue que las cuatro variables son significativas y que además las relaciones funcionales de estas son complejas.

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17 el proceso de descolonización

17 el proceso de descolonización

Las colonias francesas del África Negra se independizaron sin grandes problemas, tras establecerse una africanización de sus administraciones e instituciones, pero donde también se mantuvo en un principio la autoridad de los gobernadores. Sin embargo, en África, en la zona del Magreb, se le plantearon más problemas a Francia para llevar a cabo el proceso de independencia, por cuanto la metrópoli trató de conjugar los intereses de los colonos de origen francés, con los derechos de la población autóctona. Como resultado surgió el Frente de Liberación Nacional Argelino que complicó el proceso.
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Proceso de selección de los centros de prácticas de trabajo social: instrumento de sistematización y objetivación

Proceso de selección de los centros de prácticas de trabajo social: instrumento de sistematización y objetivación

La implementación de los nuevos grados en las universidades españolas como consecuencia de la incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha propiciado un creciente interés por la formación teórico-práctica del alumnado de las diversas titulaciones incorporándose las prácticas ex- ternas por primera vez en algunas de ellas y, en otras, otorgándoles un peso mayor. En el caso del Trabajo social, este proceso ha reforzado su filosofía y planteamiento de enseñanza-aprendizaje y ha fomentado la mejora continua y la innovación. Fortalecer la integración teórico–práctica del alumnado a través de la prácticas externas ha sido una constante en los planes de estudio universitarios de Trabajo Social, de ahí que sus objetivos formativos, su es- tructura y organización, los agentes implicados o la supervisión hayan sido tratados en diversos foros científicos y objeto de numerosas publicaciones.
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Espíritu Emprendedor y proyecto de vida

Espíritu Emprendedor y proyecto de vida

claramente el resultado exitoso, cada vez que revisas esa lista estás reprogramando tu filtro reticular para que ayude a conseguir cada resultado.... Sistema de Activación Reticular.[r]

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SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

Como he señalado más de una vez, el valor de señal de los seis sombreros para pensar tiene varios aspectos. Puedes pedir que alguien se ponga uno de los sombreros y trate de pensar del modo correspondiente Puedes indicar que un cierto tipo de pensamiento parece deseable. Puedes señalar a otros que estas tratando de pensar de un modo preciso y por lo tanto los demás deberían tratar tu contribución del modo adecuado. Uno de los aspectos más importantes es que te puedes hacer señales a ti mismo. Esto tiene especial importancia con el sombrero verde. Te lo pones deliberadamente y esto significa que estás reservando tiempo para dedicarlo al pensamiento creativo deliberado. Esto es totalmente distinto a sólo esperar que las ideas se te ocurran. Puede que no tengas ninguna idea nueva mientras usas el sombrero verde, pero haz hecho el esfuerzo. A medida que vayas mejorando en pensamiento creativo deliberado, verás que aumenta la cosecha de ideas. De este modo, el sombrero verde convierte al pensamiento creativo en parte formal del proceso del pensamiento; el pensamiento creativo deja de ser un lujo. Para la mayoría de las personas el idioma del pensamiento creativo resulta difícil porque es opuesto a los hábitos naturales de reconocimiento, juicio y crítica. El cerebro está diseñado cómo una "máquina de reconocimiento". Está diseñado para establecer pautas, usarlas y condenar todo lo que no "encaje” en estas pautas.
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