[PDF] Top 20 Naturaleza de los objetos matemáticos: representación y significado

... jetos matemáticos son un ...los objetos materiales), a los efectos (de los fenómenos), a las relaciones (causales, de origen, de inclusión, de funcionalidad, etcétera), et- cétera, del estado que ... See full document

... la naturaleza intangible del objeto ...“Los objetos matemáticos no son accesibles perceptivamente o ...otra representación dentro del mismo registro y la conversión se presenta cuando la ... See full document

... de representación carto- gráfica, a motivo de descripción textual; de forma del relieve local y regional, a orografía planetaria; de realidad natu- ral, a abstracción ...el significado de los datos ... See full document

... Esta pintura hace referencia a la escena de un cabaret, el fondo es rosa para resaltar el ave que personifica una bailarina del lugar, quien que posee características como: sombra brillante en los ojos, cejas delineadas, ... See full document

... Podemos contemplar el concepto de valor relativo desde el punto de vista de la ordenación de números en sus posiciones relativas, tal como aparecían sobre la recta numérica. Esta idea conlleva una noción de adición y de ... See full document

... tomar todos los valores reales?; A la pregunta anterior sobre la restricción de los valores del coeficiente denominado implica que, se debería revisar cual es el comportamiento grafico cuando . 3. ¿Se conserva una línea ... See full document

... los objetos hacen visible y sensible las estructuras de autoridad y aún más, las relaciones de ...los objetos en sí no confieren autoridad (atributo ex- clusivo del lazo social), pero se insertan dentro de ... See full document

... Por otra parte, el aprendizaje matemático no es consecuencia directa y exclusiva de la confrontación de los alumnos con tareas más o menos problemáticas. Los problemas matemáticos propuestos en clase formarán ... See full document

... Diversas investigaciones han detectado errores propios de contenidos y procedimientos matemáticos. En el ámbito de la resolución de problemas, los alumnos con talento cometen errores como conmutar los datos, ... See full document

... de representación geométricos y registros algebraicos (Duval, 1999) y por otro, por la teoría de videojuegos serios que establece una serie de principios estructurales y psicológicos que deben reunir los ... See full document

... 2) Longitudinal studies of students are scarce, whereas longitudinal studies of science teachers are somewhat more common. Some longitudinal studies have shown a regression in participan[r] ... See full document

... El trabajo logra articular las competencias TIC que debe tener el profesor de matemáticas con la categoría CDC, lográndose mostrar cómo ciertas aplicaciones apoyan significativamente a la mejora de los procesos de ... See full document

... • En la mecánica cuántica como con el modelo de Bohr un electrón sólo puede ocupar determinados niveles de energía, pero cada nivel de energía. principal, tiene uno o más subniveles d[r] ... See full document

... • Queda abierta la posibilidad de redirigir la investigación a partir de la elaboración de un nuevo objeto de aprendizaje de tipo “representación semiótica” en el que se logren unificar criterios para trabajar ... See full document

... Es to mo t iva la generac ión de nuevas formas de represen tac ión en las que es tamos traba jando ac tua lmen te... miden e l error en tre dos aprox imac iones suces iv[r] ... See full document

... On the other hand, it has been suggested that knowledge regarding the nature of science (NOS hereafter) (how scientific knowledge is generated and tested and how scientists do what they [r] ... See full document

... Otro autor plantea que los experimentos científicos históricos, “aquellos que surgen del estudio de la ciencia pasada y no de la ciencia actual” (Chang, 2010, p. 317), pueden servir para: comprender aspectos de la ... See full document

... In terms of teaching and understanding NOS, and using HOS for in-service and pre- service science teachers, a study by Lin and Chen ( 2002 ) showed improvements in chemistry teachers’ NO[r] ... See full document

... The instruction in these lessons was conducted using mainly the model proposed by Rudge and Howe (2009), in which participants (in this case biology teachers) face the data, questio[r] ... See full document

... El últi o ele e to ue o po e el siste a figu ativo so los o jetos figu ativos: he os visto que el objeto figurativo no es el sustituto exacto de una cosa, de un acontecimiento o de un concepto; que no constituye un ... See full document