[PDF] Top 20 Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Liceo Naval Rafael Andrade Lalama de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo 2012 2013

... los docentes de hoy, sean personas altamente preparadas y capacitadas permanentemente, no solamente en pedagogía, o en su área específica de enseñanza, sino también debe ser una persona con un pensamiento amplio ... See full document

... de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa ...la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo 2012 – ... See full document

... de formación de los docentes de ...la Unidad Educativa Franciscana “San Luis Rey de Francia” de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo lectivo ... See full document

... maestría: Necesidades de formación de los docentes de ...la Unidad Educativa Particular Integración Técnico Educativo de la provincia del Guayas, ciudad de ... See full document

... de Formación de los Docentes de Bachillerato de la Unidad Educativa ...la provincia del Guayas, cuidad Guayaquil, periodo 2012 – 2013”, de la ... See full document

... de necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la unidad educativa Montepiedra, de la provincia del Guayas, ciudad Guayaquil, ... See full document

... de necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Fiscal Experimental “Eloy Alfaro” de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, ... See full document

... maestría: Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa de Informática “Portoviejo”, de la provincia de Manabí, ciudad de ... See full document

... la formación a más largo plazo, o, dicho de otro modo, identificar intervenciones, acciones y conductas profesionales, consecuencia de la formación ...la formación en TIC, tomar iniciativas tales ... See full document

... las necesidades de la institución y de la ...los docentes para que se actualicen, que los planes y programas sean más ajustados y reales para una educación de ...nuevas necesidades del estudiante y ... See full document

... los docentes alcanzan los mayores porcentajes en lo relacionado a su expresión oral y escrita, con la formación profesional recibida para orientar el aprendizaje, en percibir los problemas de los ... See full document

... 2. La educación a distancia y la calidad en los nuevos contextos educativos. ¿Por qué planificar? El estudio de José María Luzano, nos dice que, la metodología de los sistemas de enseñanza y aprendizaje abiertos está ... See full document

... 1.2.2.1.2 Formación profesional ...institución educativa, ya que así puede conocer la problemática de los estudiantes y proponer proyectos, acompañar a los alumnos en su formación educativa ... See full document

... de formación que pone a disposición del estudiante los siguientes servicios: contenidos interactivos multimedia, biblioteca, archivador electrónico, foros de debate, tablón de anuncios, correo electrónico, ... See full document

... 1.2.9.4 Liderazgo educativo (tipos) Existen ciertos tipos de conducta dentro del liderazgo los cuales según Carlos Hué García 2011, Liderazgo educativo. Edit Grafo, son: El estilo pasivo que son los que dejan de lado sus ... See full document

... 1.4.3 La función del docente. En el contexto actual de cambios constantes que se suceden a velocidad de vértigo, la globalización tecnológica y cada vez más fácil acceso a redes sociales e información, enseñar se ha ... See full document

... los docentes encuestados el 69,6%, manifestaron como mucho, muy típico en ellos, que la formación profesional recibida, le permite orientar el aprendizaje de sus ...la formación académica que ... See full document

... las necesidades de capacitación y formación de los docentes de bachillerato, se elaboró la fundamentación teórica que contiene los siguientes apartados: Preliminares, Marco Teórico que ... See full document

... las necesidades de formación de estos docentes, y, diseñar un curso de formación para los docentes de bachillerato de la institución ...la formación de los ... See full document

... acción educativa pasa por múltiples dimensiones, la educación y el trabajo docente ya no se limitan a la interacción exclusiva entre el profesor y el alumno, en la que el docente es el emisor del saber y el alumno ... See full document