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[PDF] Top 20 Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado al Colegio Altamar, de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil periodo 2012 – 2013.

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Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado al Colegio Altamar, de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil periodo 2012 – 2013.

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado al Colegio Altamar, de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil periodo 2012 – 2013.

... la formación de los docentes, especialmente se destacó una limitación respecto al conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’ s), por parte de los ...de formación ... See full document

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Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la unidad educativa Montepiedra, de la provincia de Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Tarqui, periodo 2012 – 2013

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la unidad educativa Montepiedra, de la provincia de Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Tarqui, periodo 2012 – 2013

... maestría: Necesidades de formación de los docentes de ...bachillerato. Estudio realizado en la unidad educativa Montepiedra, de la provincia de Guayas, cantón ... See full document

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Necesidades de formación de docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Particular Integración Técnico Educativo de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo 2012- 2013

Necesidades de formación de docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Particular Integración Técnico Educativo de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo 2012- 2013

... maestría: Necesidades de formación de los docentes de ...bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Particular Integración Técnico Educativo de la provincia ... See full document

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Diagnóstico de necesidades de formación de los docentes de bachillerato del colegio nocturno Santiago Roldós, de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo 2012 – 2013

Diagnóstico de necesidades de formación de los docentes de bachillerato del colegio nocturno Santiago Roldós, de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo 2012 – 2013

... de formación de los educadores no solo responde a la apertura de un curso, sino también a diferentes cuestiones, como su: tiempo, economía, salud y muy a menudo problemas de índole ...de necesidades de ... See full document

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Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Santiago Mayor, de la provincia del Guayas, ciudad Guayaquil, periodo 2012 - 2013

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Santiago Mayor, de la provincia del Guayas, ciudad Guayaquil, periodo 2012 - 2013

... “ Necesidades de formación de los docentes de bachillerato Unidad Educativa Santiago Mayor, de la provincia del Guayas, ciudad Guayaquil, periodo 2012 ... See full document

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Necesidades de formación de los Docentes de Bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Fiscal Técnico Juan Emilio Murillo Landín de la ciudad de Guayaquil, cantón Guayaquil, provincia del Guayas, período académico 2012 - 2013

Necesidades de formación de los Docentes de Bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Fiscal Técnico Juan Emilio Murillo Landín de la ciudad de Guayaquil, cantón Guayaquil, provincia del Guayas, período académico 2012 - 2013

... el Colegio Fiscal Técnico Julio Murillo Landín es realmente cercana a la calidad educativa, accesible para todos, que satisfaga a estudiantes, docentes y padres de familia y que facilite los recursos ... See full document

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Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Técnico Francisco de Orellana de la Provincia de Pastaza, ciudad del Puyo, periodo 2012-2013

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Técnico Francisco de Orellana de la Provincia de Pastaza, ciudad del Puyo, periodo 2012-2013

... la formación inicial y la formación tradicional están en crisis, debido a que en la actualidad las metodologías que exclusivamente se focalizan en procesos de memorización son obsoletas y no responden a las ... See full document

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Necesidades de formación de los docentes del bachillerato, estudio realizado en el Colegio de Bachillerato Gualaquiza, de la ciudad de Gualaquiza, cantón Gualaquiza, provincia Morona Santiago en el periodo 2012-2013

Necesidades de formación de los docentes del bachillerato, estudio realizado en el Colegio de Bachillerato Gualaquiza, de la ciudad de Gualaquiza, cantón Gualaquiza, provincia Morona Santiago en el periodo 2012-2013

... “La formación y el desarrollo profesional docente frente a los nuevos desafíos de la escolaridad; desde hace un par de décadas la formación docente inicial y el desarrollo profesional continuo han sido ... See full document

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Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Enrique Gil Gilbert de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo 2012 - 2013

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Enrique Gil Gilbert de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo 2012 - 2013

... de necesidades formativas se entiende como el diagnóstico diferencial entre una situación concreta y actual, en la que los involucrados ponen en marcha sus habilidades para la ejecución de las tareas, dentro de un ... See full document

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Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Centro Educativo Bilingüe Interamericano C.E.B.I. , de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo 2012 – 2013

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Centro Educativo Bilingüe Interamericano C.E.B.I. , de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo 2012 – 2013

... de docentes (más del 69%) reconoce su formación profesional y expresión oral - escrita como muy idónea para la tarea que ...los docentes (64%) valora mucho las diferentes experiencias sobre la ... See full document

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Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Pasionista, de la provincia de Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo lectivo 2012 – 2013

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Pasionista, de la provincia de Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo lectivo 2012 – 2013

... DE NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS DOCENTES DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “PAS IONISTA, ha sido motivo de reflexión sobre la falta de profesionalización y capacitación a los ... See full document

127

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Fiscal Mixto “Aurora Estrada de Ramírez”, del cantón Guayaquil, provincia del Guayas, período lectivo 2012 - 2013

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Fiscal Mixto “Aurora Estrada de Ramírez”, del cantón Guayaquil, provincia del Guayas, período lectivo 2012 - 2013

... los docentes encuestados señalan en sus respuestas que como persona dentro del contexto educativo, se empezará por el porcentaje más alto en la escala del 1 al 5 donde 5 es la máxima calificación, con un 75% los ... See full document

185

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Fiscal Técnico "Primero de Junio", de la parroquia Tenguel, Cantón Guayaquil, provincia del Guayas, periodo lectivo 2013 - 2014

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Fiscal Técnico "Primero de Junio", de la parroquia Tenguel, Cantón Guayaquil, provincia del Guayas, periodo lectivo 2013 - 2014

... de docentes como estudiantes en general; estos cambios en si deben responder a varias políticas planteadas en el Plan Decenal, que lleva a cabo el Ministerio de Educación, pero ¿cómo ha incidido este cambio en las ... See full document

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»Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Instituto Superior Tecnológico Docente Guayaquil, de la provincia de Tungurahua, de la ciudad de Ambato, periodo lectivo 2012 2013

»Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Instituto Superior Tecnológico Docente Guayaquil, de la provincia de Tungurahua, de la ciudad de Ambato, periodo lectivo 2012 2013

... las necesidades, la consecución de una calidad de vida y muerte dignas, el amar y ser amado, y el florecimiento saludable de todos y todas, en paz y armonía con la naturaleza y la prolongación indefinida de las ... See full document

193

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa “Ciencia y Fe”, de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, período 2012 – 2013

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa “Ciencia y Fe”, de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, período 2012 – 2013

... El estilo pasivo que son los que dejan de lado sus propias necesidades, en un intento de satisfacer las necesidades de otros. Se sienten con una autoestima muy baja y muchas veces están a la defensiva. Este ... See full document

88

Necesidades de formación de docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Santa María, de los Ángeles de la provincia de Guayas, ciudad de Guayaquil periodo lectivo 2012 - 2013

Necesidades de formación de docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Santa María, de los Ángeles de la provincia de Guayas, ciudad de Guayaquil periodo lectivo 2012 - 2013

... curso realizado (Tablas No. 22 y No. 23), un 33,33 % indicó que fue realizado por sus propios medios y el mismo porcentaje no contestaron, mientras que 26,67 % lo hicieron con el apoyo de la institución ... See full document

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Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Particular Colegio La Dolorosa, de la provincia de Pichincha, ciudad de Quito periodo 2012 - 2013

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Particular Colegio La Dolorosa, de la provincia de Pichincha, ciudad de Quito periodo 2012 - 2013

... la formación del docente con un nuevo perfil para, obligatoriamente responsabilizarse del proceso de enseñanza-aprendizaje, es la que se busca en esta investigación; los responsables de este centro educativo ... See full document

113

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Nacional “Roberto Rodas”, de la ciudad de Azogues, provincia de Cañar periodo 2012 – 2013

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Nacional “Roberto Rodas”, de la ciudad de Azogues, provincia de Cañar periodo 2012 – 2013

... Aprovechar al máximo el aprendizaje en grupo, proponiendo la resolución de problemas y la realización de prácticas. El alumno debe aprender tanto a hacer las cosas por sí mismo como en grupo. Provocar discusiones entre ... See full document

125

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Instituto Tecnológico Superior Guayaquil, de la ciudad de Guayaquil, de la provincia del Guayas, durante el período académico 2012-2013

Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Instituto Tecnológico Superior Guayaquil, de la ciudad de Guayaquil, de la provincia del Guayas, durante el período académico 2012-2013

... buscar colegio sobre todo que tengan las especialidades de la encuesta, hable con la Secretaria de la institución y le pedí que diera audiencia con la ...los docentes de bachillerato, hice a un grupo ... See full document

133

Necesidades de formación de docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Fiscal Vespertino Provincia de Los Ríos, de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo 2012 - 2013

Necesidades de formación de docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Fiscal Vespertino Provincia de Los Ríos, de la provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, periodo 2012 - 2013

... tienen formación académica de tercer nivel, 1 es máster y 1 es tecnólogo ...5 docentes tienen título de tercer ...la formación académica de tercer ...La formación académica es una fortaleza ... See full document

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