PDF superior El ocio de los jóvenes en situación de vulnerabilidad. Análisis discursivo

El ocio de los jóvenes en situación de vulnerabilidad. Análisis discursivo

El ocio de los jóvenes en situación de vulnerabilidad. Análisis discursivo

«Pues que hubiera, que se ofertara, lo que hemos comentado, eh..., acorde con su realidad, que se pregunte a los propios jóvenes lo que les interesa. Es decir, siempre solemos partir de qué es lo que queremos nosotros y el ocio, si esta sociedad cambia mucho, el ocio más todavía. Entonces preguntar eso, contar con profesionales que estén motivados con esta historia y estén cualificados. Y, bueno, que a lo mejor la administración invierta en lo que algo que es básico porque es el inicio de construir un proyecto de vida, y que los que estén más abajo empiecen a co- nocer conceptos de resiliencia, sabes». En muchas situaciones, son los propios agentes que atienden a los jóvenes los que diseñan las actividades y, erróneamente, en ocasiones incluso exigen a éstos que asistan, por lo que acuden por obligación, se aburren y, obviamente, no lo consideran ocio.
Mostrar más

19 Lee mas

Estudio empírico: Prácticas de ocio y consumo de drogas entre jóvenes de Pontevedra

Estudio empírico: Prácticas de ocio y consumo de drogas entre jóvenes de Pontevedra

Se obtuvieron diferencias significativas en la edad, incrementándose claramente el porcentaje de adolescentes que practica “botellón” a medida que cumplen años, en el rendimiento académico, con un porcentaje de repetidores mayor y con una nota media en el curso anterior menor entre los que practican “botellón”, y en la situación del centro educativo, ya que los estudiantes de los centros situados en la misma zona en la que se practica “botellón” tienen porcentajes más altos de asistencia al mismo. Al analizar las variables de ocio y consumo se pone de manifiesto que, en cuanto a las ac- tividades de ocio, tanto semanal como de fin de semana, los adolescentes que practican “botellón” presentan mayor vida social en general, ya que, por la semana, están más con los amigos, van más al cine/teatro, a coloquios y conferencias, colaboran más con ONGs, y van más a fiestas, bares y discotecas. Los fines de semana, acuden más a conciertos musicales, espectáculos deportivos, fiestas, bares y discotecas, navegan menos por In- ternet, escuchan menos música, ven menos la televisión y juegan menos a videojuegos. No hay diferencias en la satisfacción por su ocio, estando los dos grupos comparados muy satisfechos con su tiempo de ocio.
Mostrar más

24 Lee mas

Atribuciones de los jóvenes en situación de vulnerabilidad social sobre los beneficios del estudio y la inserción laboral

Atribuciones de los jóvenes en situación de vulnerabilidad social sobre los beneficios del estudio y la inserción laboral

En otro orden, el estudio cualitativo se llevó a cabo mediante un protocolo semies- tructurado que abordaba los tres tópicos estudiados en la investigación a la que se vincula este trabajo: el ocio, la formación y el empleo. Este protocolo se construyó tomando como eje central las categorías y preguntas abordadas en el cuestionario cuantitativo y adaptándolo a los objetivos pretendidos con el estudio cualitativo y las características del perfil de jóvenes al que se iba a entrevistar. En este artículo se muestran las respuestas aportadas por los jóvenes a dos de las preguntas vincula- das al tópico del empleo: ¿Qué opináis de la premisa de que estudiar ayuda a encon- trar empleo? y ¿Por qué razones valoráis el trabajo? La validez del contenido del protocolo de estas entrevistas fue valida- da por el criterio de los agentes sociales vinculados a las entidades sociales parti- cipantes.
Mostrar más

18 Lee mas

El ocio y el tiempo libre en los jóvenes de un barrio de Valladolid

El ocio y el tiempo libre en los jóvenes de un barrio de Valladolid

La Ley 14/2002, de 25 de julio, de Promoción, Atención y Protección a la Infancia en Castilla y León, consecuente con la consideración prioritaria de la intervención en el medio familiar, conceptúa el acogimiento residencial como una medida de protección cuya aplicación, con independencia de aquellos supuestos en que en razón de las particulares circunstancias del caso constituya la mejor manera de atender las necesidades del menor, ha de tener un carácter subsidiario y una duración limitada en el tiempo. En efecto, el alojamiento y atención en un centro sólo se acordará, a salvo de los casos de idoneidad referidos, en ausencia de otros recursos, cuando estos resulten inviables, insuficientes o inadecuados, y habrá de procurarse siempre que la permanencia bajo esta medida dure el menor tiempo posible, dentro de los límites que expresamente establecen la referida ley y el Decreto 131/2003, de 13 de noviembre, por el que se regula la acción de protección de los menores de edad en situación de riesgo o de desamparo y los procedimientos para la adopción y ejecución de las desarrolla.
Mostrar más

46 Lee mas

La situación social de los jóvenes en Andalucía

La situación social de los jóvenes en Andalucía

El presente capítulo trata dos aspectos importantes en la vida de las personas, que a menudo están interrelacionados, y que adquieren un significado especial en el caso de los jóvenes: el tiempo de ocio y las pautas de consumo. De un lado, la definición de la condición juvenil como etapa de transición, en la que todavía no se han adquirido papeles sociales estables en lo relacionado con la familia y el tra- bajo, supone que las pautas de identidad no se construyan aún sobre la trayecto- ria laboral o familiar. Al contrario, en la identidad juvenil tiene un papel especial el tiempo que se pasa con el grupo de iguales al margen de las obligaciones que suponen los estudios o el trabajo remunerado. Ante la serie de papeles sociales subordinados que ocupan los jóvenes, el tiempo de ocio se convierte en el prin- cipal elemento de expresión propia y de adquisición de experiencias de manera independiente. De otro lado, ocio y consumo están estrechamente relacionados en los jóvenes, sobre todo en los de menor edad. La ausencia de responsabilida- des económicas hacia otras cuestiones como la vivienda, la manutención propia o la manutención de una familia, permite que puedan dedicar sus ingresos a activi- dades de ocio dentro o fuera del hogar, y a consumir bienes o servicios que tie- nen una relación especial con el tiempo libre de que se dispone. En los siguientes apartados nos ocuparemos de las especificidades de las prácticas de ocio dentro del tiempo libre de los jóvenes, teniendo en cuenta la significación que se les asig- na y su relación con un determinado consumo de bienes y servicios. Asimismo, se presta atención a la relativa heterogeneidad que existe en las pautas de ocio por razón de la situación económica familiar, la edad y lugar en el ciclo de vida y el genero, entre otros factores.
Mostrar más

424 Lee mas

Análisis de la percepción que tienen los profesores y las familias de los valores en los jóvenes en vulnerabilidad social

Análisis de la percepción que tienen los profesores y las familias de los valores en los jóvenes en vulnerabilidad social

Para concluir, queremos poner de re- lieve que así como ciertos valores de los jóvenes que preocupan a sus familias y profesores están íntimamente relaciona- dos con su situación de vulnerabilidad, otros no corresponden con esa asociación. Así, el consumo de drogas y alcohol, el fu- turo laboral y las malas compañías no son territorio exclusivo en la preocupación de familias vulnerables y profesores que trabajan con jóvenes en dificultad social. Es necesario romper con este tópico, in- tegrado en el sentir general y bastante consensuado socialmente. Así, el estudio de Moral, Rodríguez y Sirvent (2006, 57) afirma que la actitud favorable hacia el consumo de drogas está relacionada, en- tre otras, con la «tendencia a permanecer en ambientes y con compañías incitado- ras al consumo, influencia del modelado del grupo de iguales consumidores de drogas y conducta desviada (ataques físi- cos, absentismo y desobediencia escolar, relación con iguales conflictivos, etc.)», pudiendo asociar estos elementos con las conductas de los jóvenes en vulnerabili- dad social.
Mostrar más

18 Lee mas

Jóvenes en la colonia Revolución: vulnerabilidad y capital social

Jóvenes en la colonia Revolución: vulnerabilidad y capital social

En otra latitud, el capital social ha sido utilizado para el análisis de la situación de exclusión social y de pobreza. Como ejemplo, existe una investigación de dos barrios ubicados en la zona conurbada de Buenos Aires, donde el asunto a indagar consistió en conocer el capital social que genera la comunidad a través de los jefes de hogar y líderes de organizaciones pertenecientes al lugar, el cual fue un estudio orientado a partir de una visión local, de las redes sociales, de la inversión en el capital social, del apoyo social, del sentido de reciprocidad, de la confianza local y del compromiso social. Cabe mencionar que una constante en las formulaciones teóricas relacionadas con la aplicación del capital social es que éste se constituye como un tipo de activo o recurso que favorece a quienes se encuentran en situación de vulnerabilidad o pobreza; además, hay una serie de variaciones de capital, el primero es de nexo (heredado o creado); el segundo, es el capital de vínculo, que se caracteriza por el respeto, la confianza y el compañerismo; finalmente, el capital de aproximación, es decir, se da en relaciones asimétricas. Los tipos de capital social antes mencionados dependen del grado de intensidad con la que se dan relaciones de solidaridad, en ese sentido hay que aclarar que “La construcción de capital social no parte del establecimiento de vínculos estrechos, sino de la capacidad de los actores para establecer diferentes relaciones fuera de su grupo de pertenencia” (Forni, Siles y Barreiro, 2004:6). Finalmente, los hallazgos en estos barrios revelaron que la diversidad de actores y su capacidad de acción es diferenciada, creando, a su vez, tipos variados de relaciones y, por tanto, se gestionan diferentes tipos de capital social, que a nivel de las organizaciones van creando redes con otras organizaciones, construyendo así redes reciprocas de ayuda y solidaridad, que impactan en la vida de la comunidad.
Mostrar más

174 Lee mas

EL racismo discursivo de las élites, la colonización mental a los jóvenes asháninkas y la lucha contradiscursiva. Una investigación desde el Análisis Crítico del Discurso

EL racismo discursivo de las élites, la colonización mental a los jóvenes asháninkas y la lucha contradiscursiva. Una investigación desde el Análisis Crítico del Discurso

9. El racismo discursivo se expresa también en la valoración negativa de la diferencia. La religión de los otros es mala. Las carnes que comen los otros están mal. La conclusión es siempre: “esto no se puede hacer así”. “Lo que ustedes hacen está mal”. “Lo que hacemos nosotros, en principio, es mejor”. Esta valoración negativa de la diferencia es la base del racismo discursivo. Otra estrategia de la iglesia adventista es presentar la espiritualidad asháninka, un rasgo fundamental de esta cultura, como una amenaza para los demás. Hemos visto, como las deidades asháninkas, son presentadas como demoníacas y cómo los curanderos son asumidos por los adventistas como demonios que en sesiones de exorcismo pueden llegar a morir. Así, creer en la espiritualidad asháninka es una amenaza que puede llevar a la muerte y a la condena eterna de los asháninkas. Esta es una estrategia de manipulación discursiva muy poderosa. Es importante mencionar también que con sus prohibiciones sobre la comida y bebida. La iglesia adventista ha dejado a muchas comunidades asháninkas en una situación de desnutrición total, además del hecho de haber trastocado rasgos fundamentales de la cultura como la espiritualidad o la formación de familias.
Mostrar más

204 Lee mas

TítuloComparativa entre las preferencias de ocio de jóvenes lectores y no lectores en España

TítuloComparativa entre las preferencias de ocio de jóvenes lectores y no lectores en España

Por este motivo este trabajo se centra en el estudio de la lectura en el contexto de la diver- sidad de las actividades de ocio practicadas por los jóvenes. A pesar de existir una buena predis- posición a la lectura desde edades tempranas, esta ha de convivir, combinarse y en ocasiones competir, con opciones tan populares como ver la televisión, practicar deporte, usar ordenado- res o escuchar música (Neira-Pineiro, 2015). La investigación ha priorizado la identificación de ciertas actividades de ocio <<deseables>> (entre las que se encuentra la lectura) que deben ser priorizadas a expensas de otras que se consi- deran menos positivas. Por ejemplo, Lee (2010) destaca que los estilos de ocio afectan a la lectura y propone reducir el tiempo de visionado de tele- visión y el control del acceso al ordenador como dos estrategias clave para favorecer la lectura como actividad de ocio. Sin embargo, la con- figuración de los hábitos de ocio es un proceso complejo, con múltiples factores que interac- cionan de forma dinámica, por lo que es poco probable que la modificación de un solo factor
Mostrar más

10 Lee mas

Un modelo para el análisis semántico-discursivo de la causalidad

Un modelo para el análisis semántico-discursivo de la causalidad

La teoría dimensional del significado, desarrolla- da por el Dr. Leandro Caballero, tiene algunas limi- taciones en lo que respecta a la codificación, a nivel de rasgos semánticos, de las relaciones de causalidad. Utilizando principalmente los métodos de análisis componencial y dimensional del significado, de mo- delación sobre trapecios semióticos y de análisis com- parativo de corpus, este trabajo propone un modelo de escenarios causales lingüísticamente estructurados, basado en la dinámica de fuerzas, que amplía conside- rablemente la expresividad de los rasgos relacionales de la dimensión referencial. Concluye además que es posible tratar la causalidad como una supra-categoría semántico-nocional para su estudio tanto en el sistema de la lengua como en el discurso.
Mostrar más

14 Lee mas

Práctica de tiempo libre y ocio en los jóvenes de hace 20 años a los jóvenes actuales

Práctica de tiempo libre y ocio en los jóvenes de hace 20 años a los jóvenes actuales

mediciones obtenidas (con frecuencia utilizando métodos estadísticos), y se establece una serie de conclusiones respecto de la(s) hipótesis” (Sampieri, Fernández & Baptista, 2010, pág. 4). La metodología parte de la identificación de una idea, con interrogantes generales del proyecto luego se plantea un problema acerca de la investigación, bajo esta perspectiva en un tema central originado de un hecho, para a su vez recolectar información sobre la recolección y revisión de datos para contestar las interrogantes previos, con visualización dentro de estudios realizados aproximados a el tema, con el propósito de analizar variables o hipótesis, en búsqueda de análisis estadístico como resultado previo de la investigación recogida a partir de la aplicación, con numeración , correlación de acciones de una población en comparación con otro tipo de población, determinando similitudes o diferencias en estas acciones.
Mostrar más

135 Lee mas

Escenarios no escolares de aprendizaje y grupos en situación de vulnerabilidad

Escenarios no escolares de aprendizaje y grupos en situación de vulnerabilidad

Los enfoques curriculares basados en competencias, sean una manifestación o un elemento más de esta nueva ecología de la educación de los aprendizajes, colocan el acento no tant[r]

15 Lee mas

Minimizar los comportamientos agresivos de la niñez en situación de vulnerabilidad

Minimizar los comportamientos agresivos de la niñez en situación de vulnerabilidad

En consecuencia, se ha dicho que hay una relación entre afecto, afecciones e ideas como (este último) dada a la razón, de qué manera se complementan una a la otra, en pro de las acciones, al tener un conocimiento previo de experimentación que le recuerde cómo accionar frente a una situación determinada, donde quedan las acciones las cuales hacen actuar al sujeto de manera impulsiva, en este campo las emociones abren campo al análisis de su complejidad. Así pues, factores como la ausencia de padres en la formación integral traspasando este trabajo a terceros, violencia intrafamiliar y maltrato físico y verbal conllevan a replicar estas acciones, el contexto al ser inseguro e inestable causa impactos en los diferentes campos de la cotidianidad, todo esto afectan la integralidad del ser humano desde la infancia y cómo reacciona desde su socio afectividad todo esto se observó en la detección de la problemática y con base en lo anterior se busca disminuir los comportamientos agresivos para así lograr una transformación.
Mostrar más

136 Lee mas

Lo mediático y el discurso político. El análisis discursivo

Lo mediático y el discurso político. El análisis discursivo

Asimismo, hay una cuarta dimensión importante que atraviesa toda la referenciación de su objeto (el país): la modalidad de esta referenciación es funda- mentalmente descriptiva de un estado de situación, en relación con un pasado histórico (en algunos pa- sajes) o con un pasado reciente (en otros). El hecho de construir al país como objeto de su discurso a tra- vés de la descripción histórica le permite: alinear su candidatura como continuidad de un proceso histó- rico; desvincularla de (o al menos minimizar la super- ficie de contacto con) el ruedo y a la vez territorio provincial; aplazar la cuestión de su identidad como bonaerense; fortalecer la prescindencia de la identifi- cación como justicialista o como peronista de la fuer- za de la que es parte; construir una figura de oposi- ción, no postulada en términos de “interna partida- ria” sino de lucha entre modos de ver la política y de elaborar proyectos nacionales; desconocer a su rival electoral como fuerza confrontada.
Mostrar más

15 Lee mas

Análisis discursivo de las manifestaciones homofóbicas en la escuela

Análisis discursivo de las manifestaciones homofóbicas en la escuela

56 La tendencia de igual manera, se convierte en un comportamiento adoptado temporalmente por una parte sustancial de un grupo social, que lo percibe como apropiado para la época y la situación, como un modo de vida, por lo cual se permite reflexionar que no sólo se trata de lo que se lleva puesto o de los comportamientos que se tienen alrededor de un círculo social establecido, sino que también relata las evoluciones ideológicas que tienen un nexo social y político que distingue cada una de las etapas históricas, y así mismo tendrán mayor acogida según la generación y las constantes sociales. Cabe destacar, que se habla de cómo orientarse a un modo de vivir la sexualidad desde la tendencia o la moda, se convierte en algo transitorio, que está en constante cambio mientras tenga auge y que no revela una constitución ejercida desde el proceso interiorizado con respecto a la sexualidad, sino como una manera de seguir los dictámenes sociales. En este precepto se debe hacer alusión a cómo los medios de comunicación se encargan de proveer todos esos estímulos de pertenencia hacia las diferentes tendencias y modas, ejerciendo un control sobre el poder de decisión de las personas para sentir que son aprobadas socialmente, y configurar su subjetividad dentro de etiquetas y marcos de referencias que clasifican y estereotipan. Según Páez y Zubieta (2004)
Mostrar más

163 Lee mas

Condiciones de vida y situación de los jóvenes

Condiciones de vida y situación de los jóvenes

Estas divergencias eran mucho más profundas hace unos pocos años y en las generaciones anteriores. Algunas perviven, otras son nuevas. Hemos tratado de explicar los orígenes de estas últimas, aunque no cabe duda de que los cambios más perceptibles producidos en los últimos años reflejan la aproximación entre las vidas de los chicos y las chicas jóvenes. Pero este proceso se ha vivido sin que los sucesivos IJEs tomaran nota del mismo. En realidad ha sido el resultado de las reivindicaciones de las mujeres, y en particular de los sectores más feministas y a través de la política, que se ha traducido en planes institucionales de igualdad y en una progresiva concienciación social. No es un proceso concluido, pero sí trascurrido parcialmente, sin que en los IJEs se constatara con precisión dicho cambio.
Mostrar más

27 Lee mas

←
				
											Volver a los detalles del artículo
									
				Programa de ocio de jóvenes en salud mental

← Volver a los detalles del artículo Programa de ocio de jóvenes en salud mental

experiencia de enfermedad y que en muchos casos han visto truncado, estancado o interrumpido temporalmente su proyecto de vida debido al impacto de la enfermedad, con consecuencias como el abandono de entornos donde se relacionan con otras personas de su edad (estudios, trabajo, etc.) y especialmente en el ámbito personal: en muchos casos se realizan actividades de ocio poco saludables o se rompen o distancian relaciones con otras compañías y amistades, comúnmente las personas con quienes pueden compartir actividades significativas o intereses en común, y más en concreto actividades de ocio, es decir, actividades realizadas en el tiempo libre, elegidas libremente y con un alto componente de disfrute. La hipótesis inicial es que participar en el programa de ocio de jóvenes puede aumentar o mejorar la adherencia al proceso de recuperación.
Mostrar más

16 Lee mas

Actividad físico-deportiva como experiencia de ocio y perspectiva temporal en los jóvenes

Actividad físico-deportiva como experiencia de ocio y perspectiva temporal en los jóvenes

RESUMEN: Se analizan las relaciones entre la práctica de actividades físico-deportivas, la experiencia de ocio y la Perspectiva Temporal, en una muestra de 134 jóvenes —84 chicos y 54 chicas— entre 18 y 24 años. La información se obtuvo mediante un cuestionario online que incluía: (1) un Presupuesto de Tiempo para registrar las actividades realizadas en la cotidianidad y valorar las características de estas actividades como ocio (tiempo dedicado a las mismas, frecuencia semanal y percepciones de elección propia, satisfacción y apropiación); y (2) el Inventario de Perspectiva Temporal de Zimbardo, para conocer la incidencia de sus dimensiones (presente, pasada y futura). Los resultados obtenidos muestran que: los jóvenes que practican actividad física como actividad de ocio presentan una Perspectiva Temporal Balanceada; que quienes invierten más tiempo en esta práctica tienen a una mayor Perspectiva Temporal Futura; asimismo, se demuestra que las variables de la experiencia de ocio correlacionan de manera directa con el presente hedonista y el pasado positivo. Con estos hallazgos, se pone de manifiesto la necesidad de considerar la Perspectiva Temporal y la experiencia de ocio en los programas de intervención para la promoción y mantenimiento de la actividad físico-deportiva.
Mostrar más

8 Lee mas

Jóvenes mujeres en Panamá: entre exclusión y vulnerabilidad social

Jóvenes mujeres en Panamá: entre exclusión y vulnerabilidad social

Las y los jóvenes son elementos fundamentales en las sociedades, en tanto se constituya en conductores de un proceso de desarrollo económico y social que les permita mejorar su calidad de vida, por lo que deben ser estimulados para aprovechar su potencial en la construcción de sociedades equitativas. Tradicionalmente, las y los jóvenes han sido definidos como sujetas y sujetos en formación, dependientes y sin capacidad para determinar por sí mismos sus necesidades, demanda y proyectos. Esto responde a una visión adulto centrista de la juventud. Este enfoque se centra principalmente en la mirada del "joven problema" el cual es traslucido a través de los primeros estudios desarrollados por la escuela de Chicago en los años 20. En los años setenta la juventud estaba asociada a la integración del mercado laboral, es decir, el paso de la educación al empleo entre los hombres y el paso de la educación al cuidado de los hijos y el hogar entre las mujeres. En los últimos años estas visiones estandarizadas de las y los jóvenes han ido variando de acuerdo a las nuevas tendencias económicas y sociales. Este enfoque no concebía que las y los jóvenes sean un segmento social fuertemente afectado por los cambios ocurridos en el sistema productivo, en el mercado de trabajo y por la crisis de las instituciones públicas y sociales que tradicionalmente mediatizan sus mecanismos de integración y participación social.
Mostrar más

18 Lee mas

Show all 10000 documents...