[PDF] Top 20 Pedagogía y alteridad. Una Pedagogía del Nos-Otros

... Una pedagogía del Nos-Otros es una práctica democrática sensible al contexto y políticamente transformadora, el modo en que se experimenta y designa el sentido de la realidad constituye el referente primario para ... See full document

... Una pedagogía del encuentro, irreductiblemente tendría que dejar aparecer las voces gritadas en el bullicio de la escuela o en los silencios del aula, como por mágica fantasía, rostros y cuerpos que son llamados y ... See full document

... la pedagogía de la Alteridad, la cual manifiesta que, esta es la manera adecuada para vivenciarlos desde dicha ...la Alteridad como ayuda para tener un reconocimiento verdadero del otro y dar la ... See full document

... la Alteridad en el Aula (Vidal y Aguirre, 2013), que es el resultado del proyecto de investigación Perspectivas de Alteridad en el Aula: Aproximación a las Vivencias de Responsabilidad, Justicia y Acogida ... See full document

... la pedagogía de la alteridad como eje central de análisis de las concepciones de los docentes en relación con el sujeto de derechos así como con sus prácticas pedagógicas en ... See full document

... La proximidad se mantiene sobre el principio de la libertad absoluta del otro, puesto que no busca que el otro habite en el mismo lugar del “yo”, sino que mantiene la alteridad profunda del encuentro. Escapa de ... See full document

... la pedagogía de la alteridad puede desarrollar diversos enfoques como la educación para la paz, siendo necesario contextualizar al contexto social especifico donde se desenvuelve el estudiante, lo cual ... See full document

... la pedagogía praxeológica añade dialécticamente un discurso de autonomización: aquel de la actualización del potencial humano de las personas, del desarrollo del pensamiento crítico y de la afirmación ... See full document

... una pedagogía de la alteridad se constituye como la formación de la identidad y el reconocimiento de la singularidad; singularidad que se constituye como respuesta ya no al interrogante ¿quién habla o quien ... See full document

... En la primera sección CIUDAD Y ARQUITECTURA se aborda la relación de éste par indisoluble que constituye el núcleo que motiva nuestro quehacer. Se presentan aquí ensayos, reflexiones de estudiantes y docentes de nuestra ... See full document

... la Pedagogía - como campo de saber - tiene un papel central, desde la recuperación de la categoría de intervención, en la formación de los docentes, en tanto propone transformar la escuela y la educación de objeto ... See full document

... El desarrollo infantil se ve potenciado en función del contacto que mantenga el estudiante con la naturaleza. Los niños y niñas adquieren aprendizajes más complejos y perdurables cuando se le presenta los contenidos ... See full document

... Complementado, resalta Steiner, al maestro porque, posee poder psicológico, social y filosófico, puede premiar y castigar, excluir y ascender, siendo institucional, carismático o ambas a[r] ... See full document

... la pedagogía, particularmente, a propósito del análisis de ciertos ...la pedagogía, como los plan- teados por Fayad (Iglesia docente, Estado docente, sujeto docente y comunidad ... See full document

... Reconocer la imagen del niño, es valorarlo desde su identidad y desde sus múltiples posibilidades expresivas, por ello a partir del modelo conceptual de diseño espacial para niños, se e[r] ... See full document

... constante de la familia humana por medio de la armonía social que resulta de la práctica de las virtudes personales y. colectivas.[r] ... See full document

... Esto es una constatación de que el ser humano es multidimensional, que puede atender muchas cosas a la vez, que puede ir o comunicarse con algo que está más allá de lo material, vi[r] ... See full document

... la pedagogía forma al sujeto o lo orienta en su formación, tomado como referente los que nos plantean Debesse y Mialaret, el docente debe hacer un reconocimiento de la realidad de la infancia, en la actualidad ... See full document

... Hasta aquí la anécdota familiar, referida a una repetida experiencia lúdica sobre el juego con una pelota y la formulación de una regla de vida (“pedagogía de la pelota”). Añado dos vivencias más, que completan el ... See full document

... Algunas veces se comienza por el conocimiento, así el pequeño que conoce quién Fue Martí, cómo vivió, qué escribió para o niños y todo lo que hizo por su patria, puede constituir base p[r] ... See full document