[PDF] Top 20 Pensar la enseñanza desde el aprendizaje. Una experiencia desde los “prácticos”

... Desde la concepción de las “clases prácticas” como espacios de encuentro comenzamos a plantearnos el diseño de propuestas que promovieran el desarrollo de vínculos. Se propició la interacción grupal en los ... See full document

... Los cambios que se exponen a continuación son el resultado de los objetivos de la unidad didáctica, podemos observar que los aportes van desde los objetivos actitudinales los cuales lograron en los estudiantes fomentar ... See full document

... del aprendizaje significativo bajo la idea novakiana del empoderamiento o engrandecimiento humano del estudiante, fundamentada en la TAS, la cual puede enriquecerse con otros referenciales teóricos ...la ... See full document

... al aprendizaje de sus alumnos, para planificar y diseñar estrategias novedosas y efectivas a ser aplicadas en el contexto del ...necesario pensar que el proceso de enseñanza-aprendizaje de la ... See full document

... a pensar que necesitabas el exclusivo talento, pero claro que no, todo llevamos la música dentro, en los latidos del corazón, en nuestros pasos, la música es un canto de nuestro espíritu y se puede hacer con ... See full document

... de Aprendizaje “OVAs” desde una mirada pedagógica son utilizados principalmente para el desarrollo de contenidos, es decir, los OVAs, permiten la generación de conceptos y estructuras de pensamiento desde el ... See full document

... ensinar a resolver problemas. O problema a ser trabalhado é um aspecto crucial nesta metodologia, desta forma, começamos por definir, na concepção de Onuchic (1999), o que é um problema matemático. Segundo ela, problema ... See full document

... La experiencia consistió en ofrecer a los alumnos el OA diseñado por la cátedra para trabajar en la unidad seleccionada: sistemas de ecuaciones ...trabajos prácticos y finalmente las actividades de ... See full document

... La experiencia puede entenderse como estructura dentro de la enseñanza o como dispo- sitivo ...la enseñanza y para la revisión de sus prácticas y actividades con- ...término experiencia nada ... See full document

... Los procesos evaluativos tradicionales están fuertemente arraigados en la gestión escolar actual. Mejorar este aspecto educativo requiere un cambio trascendental en la forma de pensar y las técnicas del ... See full document

... Durante la realización del Máster han sido numerosas las claves y el tipo de habilidades aprendidas entorno al proceso de enseñanza y aprendizaje. Se ha dado especial protagonismo al objetivo que la escuela ... See full document

... De las diferentes posibilidades que ofrece el menú del sitio implementado http://www.quimicainorganica.ecaths.com/ind ex.php se utilizaron los siguientes bloques de la Portada: Novedades, Foros, Trabajos ... See full document

... de aprendizaje I, se denomina: “hacia el concepto de límite”, en donde se presentan dos problemas que parten de las construcciones geométricas, el primero exige construir varios polígonos regulares inscriptos en ... See full document

... Algunos estudiantes aclaran que esta sobrecarga de exigencias se siente en el marco de otras cursadas, con las que también deben cumplir para acreditar las asignaturas respectivas, y/o de compromisos laborales afines o ... See full document

... factible pensar que su uso en la elaboración de materiales didácticos y actividades de aprendizaje en todos los niveles educativos puede ofrecer oportunidades de prácticas innovadoras que apoyen la ... See full document

... However, the accumulated experience as teacher-researchers members of two projects related to the teaching of grammar and the application of different types of evaluations during the t[r] ... See full document

... de pensar acerca de su acción cognitiva; además, piensan activamente acerca de lo que ellos están haciendo, y son capaces de ejercer control sobre sus propios procesos ... See full document

... el aprendizaje. Sin embargo, las propuestas de enseñanza que nos interesa que se desarrollen en las aulas tienen objetivos más precisos y están íntimamente relacionados con las prácticas matemáticas que ... See full document

... la experiencia es un evento lingüístico (no ocurre fuera de significados establecidos), pero tampoco está confinada a un orden fijo de ...la experiencia es tanto colectiva como individual. La ... See full document

... proceso enseñanza y aprendizaje, particularmente en la matemática ...la experiencia de la introducción de las TICs en un curso de Cálculo II y con una implementación de ocho años de ... See full document