PDF superior Los perfiles de egresados óptimos en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León

Los perfiles de egresados óptimos en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León

Los perfiles de egresados óptimos en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León

LOS PERFILES DE EGRESADOS ÓPTIMOS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN.. Aprobación de la tesis:.[r]

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN. PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura En Ciencias De La Comunicación

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN. PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura En Ciencias De La Comunicación

12. Responsable (s) del diseño Dra. Ma. de Jesús Aguilar, MA Ángel Santibáñez, MAP Marco Cortés 13. Responsables de la actualización Lic. Yimel Vargas Montelongo; MM Irma del Socorro Moreno López; CIP Rosalinda Alvarado Sánchez UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN. Licenciatura en Mercadotecnia y Gestión de la Imagen

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN. Licenciatura en Mercadotecnia y Gestión de la Imagen

Propósito La unidad de aprendizaje proporcionará al estudiante los conocimientos y habilidades para una visión general de los fundamentos de la disciplina, correlacionando los conceptos y procedimientos teórico-metodológicos en su aplicación y alcance. Le brindará al estudiante el conocimiento para redactar mensajes en diferentes tipos de plataformas y estructuras metodológicas utilizando los lenguaje: lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal para interpretar y expresar ideas y sentimientos, además de identificar, investigar, desarrollar planear y evaluar los procesos y flujos de comunicación aplicadas en las estrategias que los publirrelacionistas utilizan para resolver problemas de comunicación y relaciones públicas al intervenir frente a los retos de la sociedad.
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Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias de la Comunicación

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias de la Comunicación

Competencia digital #2 Capturar y gestionar información Este apartado te habla mas de como guardar la información porque hay muchas plataformas, una que nos ha servido mucho en esta etapa de universidad es el Google drive, porque ahí se pueden guardar todos los documentos e incluso puedes hacer los documentos y compartirlos con las demás personas en tiempo real, es una herramienta buena ya que se te va la luz o no, y en ves de estar cargando con un USB que se te puede perder ahora todo lo tienes en línea, al alcance de solo tener internet.

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. Comunicación Organizacional

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. Comunicación Organizacional

• Presentación La disciplina de Comunicación Organizacional es parte fundamental en las organizaciones del Siglo XXI, ya que conlleva al universitario a visualizar, conocer y aplicar en su desarrollo académico y profesional estudios de comunicación, planteando mejoras para una interrelación exitosa en el entorno y proponiendo alternativas que incidan en la solución de conflictos de comunicación en las organizaciones privadas, públicas y sociales. El Programa de la Unidad de Aprendizaje contempla 4 fases y el Producto Integrador de Aprendizaje, que a continuación se desglosa:
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN. Licenciatura en Mercadotecnia y Gestión de la Imagen

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Wimmer. R. & Dominick, J. (2001) Introducción a la Investigación de Medios Masivos de Comunicación. México: Editorial Thomson Wolf, M. (1991). La investigación de la comunicación de masas. Crítica y perspectivas. México: Paidós. Rosas, M. (2002). Guía práctica de investigación. México: Trillas Du Verger, M. (1961) Métodos de las Ciencias Sociales. México: Ariel

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Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias de la Comunicación. Licenciatura en Periodismo Multimedia

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias de la Comunicación. Licenciatura en Periodismo Multimedia

Fase 4. La entrevista para medios audiovisuales Fase 1 : Conceptualización de la entrevista periodística Elementos de competencia: Reconocer la importancia de la entrevista en el ejercicio periodístico conociendo los conceptos fundamentales de la entrevista periodística en el nuevo entorno multimedia con el fin de diferenciarla de otros tipos de entrevistas Evidencias de

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

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Reposicionamiento de fármacos La investigación y el desarrollo de nuevos fármacos es un proceso laborioso que implica un largo periodo de investigación (10 a 15 años) y elevados costos (entre 0.8 y 1.5 mil millones de dólares) para llevar un fármaco del concepto abstracto al producto comercializable. Sin embargo, cada año el 90% de los fármacos no aprueba las evaluaciones de la FDA lo que impide su uso en la terapia. Una alternativa ante esta problemática es el reposicionamiento de fármacos, el cual involucra el hallazgo de nuevos usos para los fármacos previamente aprobados y existentes en el mercado. Una de sus principales ventajas de los fármacos comercialmente disponibles es que eluden muchas de las pruebas de aprobación (las cuales son necesarias para los compuestos terapéuticos de nuevo desarrollo), ya que dichos agentes han establecido perfiles de seguridad y farmacocinéticos, y demostraron ser seguros para los seres humanos. Esto permite la reducción de los ciclos de desarrollo de 3 a 12 años para un fármaco reposicionado y consecuentemente menores costos (Shahreza et al., 2017).
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Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias Biológicas BIÓLOGO

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias Biológicas BIÓLOGO

3. Propósito(s) En la Unidad de Aprendizaje (UA) de Inglés Básico el alumno comprenderá la importancia del idioma, ya que es una lengua de comunicación internacional no limitada a ningún país, región o cultura. Esta unidad de aprendizaje cubre las técnicas de escuchar, hablar, leer y escribir, con énfasis particular en las dos primeras, también mejorar la pronunciación y adquisición de vocabulario. La meta fundamental es enseñar la habilidad para comunicarse en inglés de acuerdo a la situación o ámbito profesional con la filosofía de aprender una segunda lengua utilizarla como herramienta de comunicación auténtica que promueva un cambio social en su área de competencia logrando la actualización en los métodos vanguardistas de detección y control de microorganismos que contribuyan al diagnóstico de enfermedades y a la mejora de procesos biotecnológicos y sistemas de calidad. La unidad de aprendizaje llevara al alumno de un nivel básico a un nivel intermedio de dominio de la segunda lengua UA cursada en el próximo semestre.
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Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias Biológicas LCA

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias Biológicas LCA

3. Propósito(s) En el curso el alumno comprenderá la importancia del idioma inglés básico-intermedio, ya que es una lengua de comunicación internacional no limitada a ningún país, región o cultura. El curso cubre las técnicas de escuchar, hablar, leer y escribir, con énfasis particular en las dos primeras, también mejorar la pronunciación y adquisición de vocabulario. La meta fundamental del curso es enseñar la habilidad para comunicarse en inglés de acuerdo a la situación, propósito e interés de los participantes. La filosofía básica del curso es que aprender una segunda lengua tiene mayor significado y efectividad cuando ésta se usa para comunicación auténtica. El curso llevará al alumno de un nivel básico a un nivel intermedio. Las competencias adquiridas en esta unidad de aprendizaje básicas servirán para la construcción de las competencias del siguiente nivel.
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Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias Biológicas Biólogo

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias Biológicas Biólogo

2. Presentación La lengua extranjera III es una Unidad e Aprendizaje en la que se utilizarán diversas técnicas de enseñanza aprendizaje como actividad dinámica de exposición individual y de grupo con discusión e interacción, lectura y escritura dirigidas en las que se emplean los términos y reglas aprendidos en clase y aplicación de bases teóricas en actividades de laboratorio. Es una unidad para la comunicación internacional que permite desarrollar de manera efectiva las cuatro habilidades: escuchar, leer, hablar y escribir. El éxito se obtiene mediante el constante contacto con el idioma, por lo que se incluyen una serie de actividades tales como el texto, el cuaderno de trabajo, el manual de prácticas, un libro de video actividades y un CD-Rom interactivo y un CD para la práctica del aprendizaje autónomo. Se integran también secciones de aprendizaje autónomo y auto-evaluación que le permiten al alumno un mejor aprovechamiento del tiempo de estudio y de acuerdo con sus estrategias de aprendizaje. La evaluación se realiza mediante: exámenes escritos, exámenes orales, actividades de laboratorio y presentaciones frente a grupo y el PIA “Science in English”.
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

Cornisa par:Martínez-Tovar et al.: Nuevos registros de Triatominae en Nuevo León y Coahuila 228 ches Triatoma gerstaeckeri (Stål) infectadas por T. cruzi en los estados de Nuevo León, Coahuila y Tamaulipas, aunque no se señalaron las localidades exactas. En los municipios de Doctor Coss y en General Bravo, Fernández-Salas (1983) reportó a las especies T. gerstaeckeri, T. lecticularia (Stål), T. neotomae Neiva y T. protracta (Uhler). Por su parte, Galavíz et al.(1991) y Martínez-Ibarra et al. (1992) reportaron la presencia de T. gerstaeckeri y Triatoma lecticularia en diversas localidades del municipio de General Terán, Nuevo León. Años más tarde en el ejido San Juan de Vaquerías en General Terán, N. L., Molina-Garza et al. (2007) encontraron 31 chin- ches T. gerstaeckeri infectadas con T. cruzi, las cuales se colectaron en nidos de ratas Neotoma micropus Baird. Las nuevos registros de distribución geográfica reportadas en la presente comunicación provienen de colectas realizadas de forma esporádica, pero que constituyen parte de un proyecto más amplio para estudiar vectores de leish- maniasis y de la enfermedad de Chagas en el noreste de México. Las colectas de T. gerstaeckeri (fig. 1a-c) en el estado de Nuevo León, se realizaron en diversas locali- dades de los municipios de China (25º42’31” N, 98º 55’36” O, 101 msnm), General Bravo (25°48’ N, 99°10’ O, 170 msnm), Santiago (25º22’39” N, 100º 14’31” O, 1304 msnm) y Villaldama (26º25’33” N, 100º24’39” O, 500 msnm). Los datos de colecta del material examinado en Nuevo León son: China [fecha: 07/04/2012; 1 ♂ 1 ♀, col.
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

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XIV RESUMEN. Escherichia coli es una bacteria que forma parte de la flora normal intestinal de animales y el humano. Sin embargo, se ha encontrado que ciertas cepas tienen la capacidad de causar infecciones entéricas y se les han denominado E. coli diarreogénicas (ECD), las cuales se dividen en seis grupos: enterotoxigénica (ETEC), enterohemorrágica (EHEC), enteroinvasiva (EIEC), enteropatógena (EPEC), enteroagregativa (EAEC) y de adherencia difusa (DAEC). En los países en vías de desarrollo las infecciones entéricas se encuentran como la segunda causa de muerte, sobre todo en menores de cinco años, con un total de 1.5 millones de muertes cada año y comúnmente en México se ha aislado a E. coli como agente etiológico de diarrea. La aparición de microorganismos resistentes a múltiples antibióticos se facilita en parte debido al mayor número de casos de enfermedades entéricas y al uso inapropiado de antibióticos; por ello la resistencia a antibióticos es un problema creciente en el tratamiento de las infecciones entéricas;. Las frutas y hortalizas se presentan cada vez con más frecuencia como causantes de brotes asociados al consumo de frutas y hortalizas. Como parte de cualquier programa integrado y para garantizar la seguridad de los alimentos en toda la cadena de producción es indispensable la detección y/o enumeración de patógenos en los alimentos y en las superficies que entran en contacto con éstos; por ello varios métodos de seguimiento de la fuente bacteriana se han desarrollado para identificar la fuente principal de la contaminación fecal monitoreando a las cepas de E. coli. Uno de estos métodos es la clasificación en grupos filogenéticos con los cuales se puede obtener información acerca de sus nichos ecológicos, características evolutivas y la probabilidad de causar enfermedades. Basados en la hipótesis, de que existe una gran diversidad genotípica y diferentes perfiles de resistencia a antibióticos de cepas de E. coli aisladas en la cadena de producción de chile jalapeño, tomate y melón del noreste de México; y a que el impacto económico y clínico de las infecciones de E. coli es considerable, la vigilancia de los reservorios no clínicos de esta bacteria con factores de virulencia y resistencia a antibióticos se ha convertido en un problema grave en todo el mundo, es por ello que nos enfocamos en este aspecto. Determinando que el grupo filogenético A fue el más prevalente y el B2 fue el menos frecuente. En cuanto a los subgrupos, el A 0
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

o Contribuciones y Conclusiones: Desarrollo de un modelo matemático de partícula y reactor tubular. Ambos modelos involucran fenómenos de masa y calor, además de cinética química en el caso del modelo de partícula. Las ecuaciones diferenciales parciales se resolvieron mediante los métodos de colocación ortogonal y diferencias finitas, respectivamente, obteniendo perfiles de concentración y temperatura en dirección axial y radial a través del tiempo en el reactor. Los resultados obtenidos con el modelo de partícula fueron comparados con datos experimentales provenientes de análisis termogravimétricos (TGA) llevados a cabo a escala laboratorio, logrando una buena convergencia de los datos simulados con los experimentales, por lo tanto es posible modelar este tipo de sistema, acoplando ecuaciones de transferencia de calor y masa con la cinética química.
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

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Cuenta con dos tipos de zona de estratos vegetales, de acuerdo a la clasificación de Holdridge, 1967 que son bosque húmedo subtropical cálido y bosque muy húmedo subtropical cálido. Su principal medio de comunicación con la Ciudad Capital y otros lugares del país, es la vía aérea, aunque posee carreteras que lo comunican con Alta Verapaz e Izabal, así como con México y Belice. El departamento posee suelos formados en alto porcentaje por Aluviones Cuaternarios, Eocenos, Paleoceno Eoceno, Cretácico, y la presencia de varias fallas. Comprende varias cuencas marinas sedimentarais, dentro de las cuales se depositaron grandes espesores de rocas sedimentarias que hoy día componen el subsuelo de dicha región. Dentro de las rocas que afloran en la superficie se encuentran específicamente rocas calizas. (Cano, 2002)
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

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En cuanto al desarrollo de la prueba electroquímica, las muestras se sumergieron inicialmente en el electrolito durante 900 s para estabilizar y medir el potencial de circuit[r]

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES

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Géneros de macromicetos encontrados en los ejidos pertenecientes a BMM (Niquivil y Zapata) ……… .. Especies de macromicetos encontrados en los ejidos Niquivil y Zapata pertenecientes a[r]

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

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En esta sección se muestran los resultados obtenidos en la síntesis de nanopartículas basadas en plata mediadas por extractos de Salvia hispánica (chía), así como el e[r]

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

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La evaluación sensorial de galletas se llevó acabo en el laboratorio de evaluación sensorial de la Facultad de Ciencias Biológicas, Departamento de Alimentos, en la Universidad Autónoma de Nuevo León, México. Cincuenta y cinco panelistas no entrenados participaron en la prueba sensorial y se les sentó en mesas individuales en compartimientos diferentes. Se empleó una escala hedónica de 9 puntos (1 = extremo desagrado, 5 = ni agrado ni desagrado, 9 =extremo agrado) (Jia et al. 2011) para evaluar la textura, apariencia, color, olor, sabor, sensación en boca, el regusto (aftertaste) e impresión global. Valores de cinco en delante en la impresión global se consideraron como aceptable en este estudio. En cada sesión, las muestras se sirvieron en platos blancos divididos en cinco partes, las galletas fueron presentadas a los panelistas con códigos aleatorios de tres dígitos, los cuales identificaban a cada galleta (528 = control, 467 = 100% harina capuli, 319 = 75% harina capuli, 708 = 50% harina capuli y 095 = 25% harina capuli). Las galletas fueron presentadas al azar. Los panelistas contaron con agua para enjuagar sus paladares entre cada evaluación sensorial.
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

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se observan espermatozoides B) Rata control sana gestante con 11 crías. Porción de Hígado con su coloración normal. A) MIDD con líneas de precipitado característico de la reacc[r]

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