[PDF] Top 20 Plan 6to Grado – Bloque 1 Geografía (2016-2017)

... la geografía, los alumnos construirán una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y ... See full document

... Las fuerzas, la luz y las transformaciones de energía hacen funcionar máquinas simples e instrumentos ópticos que utilizamos diario y contribuyen a la exploración[r] ... See full document

...  Reunir a los alumnos en equipo para que decidan el juego que presentarán y hagan el plan del mismo (se sugiere equipos de tres integrantes). Apoyarse con el diagrama que aparece en la página 80 para que todos ... See full document

... la geografía, los alumnos construirán una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y ... See full document

... del bloque II donde se muestra un mural egipcio y responder en el cuaderno: ¿qué están haciendo las personas?, ¿qué representa la imagen?, ¿para qué la pintarían?, ¿cómo vivían las personas en el antiguo ... See full document

...  Solicitar a 4 alumnos ubicarse en diferentes distancias, por ejemplo: Toño avanza al kilómetro 1, Ana avanza al kilómetro 3, Rocío avanza al kilómetro 1.5, José avanza al kilómetro 2.5; cuando cada alumno se ... See full document

... Conozcan los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para la democracia y el respeto a las leyes para favorecer su capacidad de formular juicios éticos, así como la[r] ... See full document

... • Obtengan los fundamentos básicos de las artes visuales, la expresión corporal y la danza, la música y el teatro para continuar desarrollando la competencia artística[r] ... See full document

...  Leer la pregunta inicial pág. 84: ¿cuáles fueron las principales características que prevalecieron en Europa y Asia entre los siglos V y XV?, registrarla en la libreta y contestar lo que se conoce hasta el momento. ... See full document

... Construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales, asumiendo posturas y compromisos éticos vinculados con su desarrollo personal y social, teniendo com[r] ... See full document

...  Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención..  Comprensión de los alcances y limitaciones de la cien[r] ... See full document

... ENFOQUE Desarrollo de la percepción, la sensibilidad, la imaginación, la curiosidad y la creatividad artística de los alumnos; a través de la apreciación, expre[r] ... See full document

...  Con la finalidad de recuperar conocimientos previos, plantar al grupo el siguiente problema para que de manera individual intenten resolverlo con sus propios procedimientos: Doña Lucía para preparar una deliciosa ... See full document

...  Una vez analizadas las características de los textos, comentar en el interior de cada equipo las propiedades gráficas de los anuncios: tipo, color y tamaño de letra, lugar que ocupa en[r] ... See full document

...  Leer en voz alta para los alumnos el texto de la página 12 de su libro de texto con relación al estudio de los acontecimientos más sobresalientes del bloque. Mientras se realiza la lectura, pedir a los alumnos ... See full document

...  Reunir en equipos pequeños para comentar, organizar y presentar las experiencias que han tenido al exponer un tema, para ello trabajar las preguntas del libro de espa[r] ... See full document

... resultados: 1 de cada 6 prefieren leer revistas de entretenimiento, 4 de cada 10 leer un buen libro y 5 de cada 9 prefieren ver telenovelas, ¿qué pasatiempo fue el más elegido por los ... See full document

... la geografía, los alumnos construirán una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y ... See full document

... la geografía, los alumnos construirán una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y ... See full document

...  Acomodar el grupo en equipos y hacer más planteamientos como el anterior pero con mayor dificultad, dando diferentes fracciones a cada uno, por ejemplo: Mi familia y yo fuimos al cine y nos cooperamos para la entrada ... See full document