Top PDF Plan 6to Grado – Bloque 5 Historia

Plan 6to Grado – Bloque 5 Historia

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS.. Libro de texto.[r]

Plan 6to Grado – Bloque 3 Matemáticas

 Reunir al grupo en parejas para llevar a cabo los ejercicios que se presentan en el desafío #45 , en el cual los alumnos elijan las operaciones que les permitan resolver problemas don[r]

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plan-6to-grado-bloque-4-geografia-2016-2017

A partir de los conocimientos básicos de la geografía, los alumnos construirán una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus componentes natu[r]

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plan-6to-grado-bloque-4-espanol-2016-2017

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.[r]

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Plan 6to Grado – Bloque 3 Educación Artística

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS. Libro de texto[r]

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Plan 6to Grado – Bloque 3 Ciencias Naturales

• Evaluación de los alcances y las limitaciones de las estrategias de revalorización, rechazo, reducción, reúso y reciclado de papel y plástico, en relación con sus impl[r]

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Plan 6to Grado – Bloque 3 Formación C y E

Qué es el racismo. En qué lugares del mundo y momentos de la historia las luchas contra el racismo han conseguido resultados en favor de la igualdad. Qué personajes representan esas luchas. Por qué el racismo como forma de convivencia es inaceptable. Qué retos existen en México y en el mundo para lograr la fraternidad entre los pueblos y la igualdad entre los seres humanos.

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plan-6to-grado-bloque-2-educacion-artistica-2016-2017

ENFOQUE Desarrollo de la percepción, la sensibilidad, la imaginación, la curiosidad y la creatividad artística de los alumnos; a través de la apreciación, expre[r]

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plan-6to-grado-bloque-2-ciencias-naturales-2016-2017

 Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención..  Comprensión de los alcances y limitaciones de la cien[r]

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plan-6to-grado-bloque-2-matematicas-2016-2017

 Solicitar a 4 alumnos ubicarse en diferentes distancias, por ejemplo: Toño avanza al kilómetro 1, Ana avanza al kilómetro 3, Rocío avanza al kilómetro 1.5, José avanza al kilómetro 2.5; cuando cada alumno se encuentra ubicado es momento de preguntar al resto del grupo ¿cómo podemos transformar las medidas anteriores en fracciones?  Recordar la actividad hecha con el listón para dividir el área: 1km= 1/5, 1.5= 3/10,

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plan-6to-grado-bloque-2-geografia-2016-2017

A partir de los conocimientos básicos de la geografía, los alumnos construirán una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus co[r]

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plan-6to-grado-bloque-2-formacion-c-y-e-2016-2017

Construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales, asumiendo posturas y compromisos éticos vinculados con su desarrollo personal y social, teniendo com[r]

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plan-6to-grado-bloque-2-espanol-2016-2017

 Reunir a los alumnos en equipo para que decidan el juego que presentarán y hagan el plan del mismo (se sugiere equipos de tres integrantes). Apoyarse con el diagrama que aparece en la página 80 para que todos tengan el mismo formato.  Recordar que las imágenes sí son necesarias, pues los juegos van dirigidos a los

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Plan 6to Grado – Bloque 3 Español

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir un relato histórico para el acervo de la Biblioteca de Aula.. TIPO DE TEXTO Narrativo.[r]

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Plan 6to Grado – Bloque 3 Geografía

80 del atlas de geografía del mundo y contestar: ¿en qué ciudades se concentran 10 y 20 millones de habitantes?, ¿qué continente tiene mayor concentración de población?, ¿hacia dónde se [r]

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Plan 6to Grado – Bloque 5 Geografía

• Importancia de la información con que cuenta la población para saber actuar en una situación de riesgo.. inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.[r]

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Plan 6to Grado – Bloque 2

 Solicitar a 4 alumnos ubicarse en diferentes distancias, por ejemplo: Toño avanza al kilómetro 1, Ana avanza al kilómetro 3, Rocío avanza al kilómetro 1.5, José avanza al kilómetro 2.5; cuando cada alumno se encuentra ubicado es momento de preguntar al resto del grupo ¿cómo podemos transformar las medidas anteriores en fracciones?  Recordar la actividad hecha con el listón para dividir el área: 1km= 1/5, 1.5= 3/10,

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Plan 4to Grado – Bloque 5 Historia

 Preguntar a los alumnos, ¿qué sucedió después que Morelos murió?, ¿creen que la guerra por la Independencia acabó?, ¿quiénes fueron Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero..  Leer el te[r]

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Plan 5to Grado – Bloque 5 Historia

 Para iniciar. Pág. 160. Observar con atención la imagen que ilustra el inicio del bloque V y contestar en la libreta: ¿quiénes aparecen en el collage?, ¿cómo visten?, ¿qué actividades están realizando?, ¿a qué grupo social pertenecen?, ¿qué semejanzas y diferencias hay entre las imágenes?, etc. Socializar las respuestas de manera grupal y anotar las respuestas más sobresalientes.

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Plan 6to Grado – Bloque 1 Historia (2016-2017)

Carácter formativo que implique el desarrollo de competencias que faciliten la búsqueda de respuestas a las interrogantes del mundo actual, que contribuyan a entender el presente, [r]

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