PDF superior Políticas de apoyo a la creación de empresas en España. Un estudio de casos

Políticas de apoyo a la creación de empresas en España. Un estudio de casos

Políticas de apoyo a la creación de empresas en España. Un estudio de casos

¿qué actividades y servicios ofrecen los organismos y programas de apoyo para favorecer la creación de nuevas empre- sas?; 2) ¿cómo han influido los organis- mos y programas de apoyo en la creación de nuevas empresas y en la revitalización del tejido empresarial? Para ello, se ha seguido una metodología cualitativa basada en un estudio exploratorio de casos múltiples, centrado en las experien- cias derivadas de seis programas y orga- nismos de fomento de creación de empre- sas representativos de diversas realidades en el contexto español. La adopción de un enfoque de este tipo nos garantiza, en buena medida, un acerca- miento más profundo al fenómeno estu- diado y, en consecuencia, una mejor com- prensión de esta realidad y de sus relaciones con el entorno en el que tiene lugar. Previo al desarrollo del trabajo empírico, son los planteamientos de Douglass North (1990, 2005), a través de la teoría económica institucional, los que nos sirven de fundamento y justifican el vínculo entre instituciones y desarrollo económico y empresarial. Así pues, pos- teriormente a esta breve introducción se presentan los aspectos teóricos más rele- vantes de las afirmaciones de North (1990; 2005), para seguir con la explica- ción pormenorizada de la metodología de casos aplicada en el presente trabajo. En los dos últimos apartados se presentan los resultados obtenidos y las conclusio- nes más relevantes, así como las posibles futuras líneas de investigación.
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Las políticas de responsabilidad social empresarial como método de creación de valor. Un estudio de casos

Las políticas de responsabilidad social empresarial como método de creación de valor. Un estudio de casos

Respecto a los accionistas de la empresa, la implantación de políticas de RSE puede incrementar el valor, dado que la obtención de rentabilidad del inversor y la dimensión social no tienen porque enfrentarse, sino más bien complementarse en la estrategia de la empresa. Los accionistas en su visión a largo plazo obtendrán beneficios si la empresa lleva a cabo una gestión basada en las dimensiones de la RSE (Muñoz, 2004). El inversor del siglo XXI se muestra más preocupado por activos intangibles, como es la reputación corporativa, y, por tanto, la percepción que tiene el inversor de la empresa le llevará a establecer una preferencia y confianza hacia la misma (Brammer y Millington, 2005) y realizar inversiones en Fondos de Inversión Éticos. Esta dinámica del inversor le lleva a exigir a las empresas que cumplan con la triple cuenta de resultados en la gestión empresarial: resultados económicos, valoración del gobierno corporativo; resultados sociales, valoración de la relación de la empresa con sus stakeholders; y resultados medioambientales, minimizar el impacto que tiene el desarrollo de la actividad empresarial en el medioambiente (López y Escamilla, 2010).
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Impacto de las políticas de apoyo a la creación de empresas en Cartagena de Indias, Colombia, 2000 2005

Impacto de las políticas de apoyo a la creación de empresas en Cartagena de Indias, Colombia, 2000 2005

Aquí podemos observar como estas leyes que dan el marco jurídico a la política, carecen de una divulgación e información que llegue eficientemente al interesado (empresario) que en últimas se convertirá en beneficiario de tales reducciones, sin embargo, no se acoge estas prebendas porque no conoce y las entidades creadas para asesorar y acompañar en esta etapa de la creación no informan al futuro empresario de su incentivo por arriesgarse a emprender una actividad empresarial. Artículo 44. Programa de jóvenes emprendedores. El Gobierno Nacional formulará políticas para fomentar la creación de empresas gestionadas por jóvenes profesionales, técnicos y tecnólogos. El Gobierno Nacional, expedirá las disposiciones reglamentarias para dar materialidad a lo previsto en este artículo. Estas políticas o programas en la práctica, aun presentan muchos vacíos, se cumplen cabalmente etapas como elaboración del plan de negocios, estudio de factibilidad, viabilidad de mercado, entre otros, pero la financiación sigue siendo el cuello de botella en el proceso, los programas presentan unas tasas de atención efectiva muy bajas como lo vimos en el capitulo 3 Tabla 5 Gráfico 10. Artículo 45. Líneas de crédito para creadores de empresa. El Instituto de Fomento Industrial y el Fondo Nacional de Garantías establecerán, durante el primer trimestre de cada año el monto y las condiciones especiales para las líneas de crédito y para las garantías dirigidas a los creadores de micro, pequeñas y medianas empresas. […]
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La gestión de la calidad como facilitador del proceso estratégico en las pequeñas y medianas empresas: un estudio múltiple de casos en España y Brasil

La gestión de la calidad como facilitador del proceso estratégico en las pequeñas y medianas empresas: un estudio múltiple de casos en España y Brasil

102 Ya en los años 90 surgió el Paradigma Estratégico que fue marcado por la aceleración de los cambios del ambiente externo de las empresas. Así, la estrategia pasa a incluir preocupaciones como la cultura organizacional y la política interna, y se desafiaba a administración a manejar los procedimientos, sistemas y políticas establecidas internamente en las organizaciones. La evolución de la estrategia exige de las organizaciones un esfuerzo para se adapten a los nuevos y turbulentos entornos 49 . Bateman y Snell (1998) mencionan que la alta dirección están implicando cada vez más a los directivos de todos los niveles de la organización en el proceso de planificación, pues los cambios fuerzan a mirar para todos los niveles de la organización en busca de ideas e innovaciones que puedan tornarla más competitiva. Los directivos de nivel táctico y operativo pasan a tener autonomía en algunos casos. Tavares (2008:57) confirma que la participación y el involucramiento son esenciales, pues significa que todos los participantes deben compartir su significado, presupuestos y propósito de manera idéntica. Andersen (2000, 2004a) completa estas consideraciones afirmando que, desde un enfoque integrador de la formación de la estrategia, la planificación estratégica y la acción desde el comportamiento independiente, promovidas por parte de los directivos intermedios, pueden mejorar los resultados de las organizaciones que operan en entornos dinámicos y complejos. Además, un proceso de planificación más abierto y participativo amplía la imaginación a través de la implicación de más personas (Hamel y Prahalad, 1994) facilitando el aprendizaje y adaptación en toda la organización. Para Oliveira (2009:86) la dirección estratégica es evolutiva, moderna, sistémica, integradora, y optimiza, de manera efectiva, los resultados de la organización. En efecto, el nuevo sistema de dirección establece un proceso menos estructurado, de naturaleza flexible y oportunista, que coordina los recursos para alcanzar los objetivos, integrando planificación y control, utilizando sistemas de apoyo, motivando y compensando, impulsando el desarrollo de la empresa (Navas y Guerras, 1998:39); por lo tanto, hablan de
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Obstáculos a la innovación y políticas públicas de apoyo a la innovación: estudio para las empresas extremeñas

Obstáculos a la innovación y políticas públicas de apoyo a la innovación: estudio para las empresas extremeñas

Son numerosos los estudios que han analizado a nivel nacional e internacional la efectividad de estos instrumentos. La mayor parte de los mismo trata de determinar la existencia del efecto expulsión (crowding-out) de la inversión privada por las ayudas públicas y se desarrollan a nivel microeconómico. En general, con relación a los estudios que han analizado la efectividad de las subvenciones a la I+D, utilizando técnicas paramétricas y no-paramétricas (estimadores matching) de estimación y controlando los posibles problemas de selección y endogeneidad, la mayor parte de los estudios rechazan la existencia de efectos crowding-out (las únicas excepciones son los trabajos de Wallsten (2000) en Estados Unidos; Busom (2000) en España, quien detecta la existencia de un efecto crowing-out parcial para el 30% de las empresas; Toivanen y Niininem (2000) en Finlandia, que muestran que el efecto positivo de las subvenciones desaparecen en empresas con elevado cash-flow; y Suetens (2002) en Bélgica, que no encuentra efectos significativos de las subvenciones a la I+D). En relación a los incentivos fiscales la metodología utilizada para el análisis de su efectividad combina el estudio de casos, comparando el comportamiento de las empresas antes y después de cambios en la política (Collins, 1983), cuestionarios y entrevistas con el fin de determinar cómo las empresas responden ante cambios en las políticas (Mansfield, 1986) y estimaciones econométricas a través de utilizar un marco teórico basado en modelos de inversión estándar en los cuales los incentivos fiscales forman parte del coste de uso de capital. El objetivo de estos modelos es explicar la inversión en I+D en función a su precio y determinar de esta forma un marco para analizar la existencia de efectos crowding-out. Además de esta metodología econométrica paramétricas están prolifrenado en la actualidad estudios basados en metodología no- paramétrica (estimadores matching) para analizar la efectividad de los incentivos fiscales (Czarnitski et al., 2004). Aunque los resultados utilizando las diveras metodologías son diversos el estudio de Hall y Van Reenen (2000) confirma la efectividad y coste-efectividad de los incentivos fiscales a la I+D. Mientras los estudios que han analizado la efectividad en separado de estos instrumentos son numerosos no lo es tanto aquellos que hayan analizado los efectos que tienen ambos instrumentos conjuntamente sobre la inversión en innovación, en este sentido podemos citar los de Haegeland y Moen (2007), Berubé y Mohen (2009), Marra (2008) y Busom et al. (2010), los dos últimos para España.
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Políticas públicas de apoyo a la investigación para el desarrollo. Los casos de Canadá, Holanda y Reino Unido

Políticas públicas de apoyo a la investigación para el desarrollo. Los casos de Canadá, Holanda y Reino Unido

En cambio, la mayor parte de la investigación española se destinó a financiar I+D tecnológica (casi un 31,4%, cuota tan sólo superada por Japón), y buena parte de estas ayudas se con- tabilizaron sin sectores declarados de destino (24,3%). En concreto, este especial énfasis de España en la I+D tecnológica se debe, en bue- na medida, a la financiación del Programa Ibe- roamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED). No obstante, conviene tener presente que CYTED es un programa de cooperación científico-tecnológica en general, y sólo una limitada parte de este presupuesto se destina a financiar actividades de apoyo a la IxD . Como se previno anteriormente, la conta- bilidad del CAD no permite discernir clara- mente la IxD de la cooperación científica y tecnológica; consiguientemente, la cifra agre- gada de investigación financiada por la coope- ración española que refleja el Gráfico 1 y el Cuadro 2 se encuentra “sobre-contabilizada”. Respecto a la asignación geográfica de la AOD destinada a IxD , el estudio de Jones y Young (2007) muestra que las investigaciones ofrecen una cobertura razonable del África subsaharia- na, el sur y sureste de Asia, América Latina y la región del norte de África y Oriente próximo. En cambio, las regiones que reciben una me- nor atención relativa son el este de Europa, el este y centro de Asia y Oceanía.
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Análisis de las políticas públicas de apoyo a la internacionalización de las empresas

Análisis de las políticas públicas de apoyo a la internacionalización de las empresas

España cuenta en su tejido productivo con un 99,88% de pymes que, tras la gran crisis económica mundial iniciada a finales de 2007, han visto cómo su volumen de facturación y su estabilidad económica han ido empeorando. De las 4.670 filiales de empresas españolas establecidas en el mundo en 2013, la mitad (2.392), son microempresas (entre 0 y 9 empleados) pues éstas han visto la posibilidad de hacer frente a dicha situación a través de la internacionalización de su actividad. Las barreras para afrontar el proceso de internacionalización en las pequeñas y medianas empresas son más elevadas si cabe que para las grandes corporaciones. Por este motivo, necesitan apoyo tanto institucional como crediticio pues la salida al exterior es, en muchos casos, un mecanismo de crecimiento natural para hacer frente a la escasez de demanda del mercado interior. A las pequeñas y medianas empresas que se plantean internacionalizar su actividad comercial y productiva les pueden surgir muchas preguntas como: ¿A qué organismo me dirijo si quiero iniciar la exportación de mis productos? ¿Qué ayudas existen para el fomento de la exportación? ¿Qué documentación se requiere para el asentamiento de una filial en otro país? Y un sinfín de preguntas más las cuales este trabajo se propone, entre otras cosas, resolver.
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Análisis de la contribución de la logística, la distribución y el transporte en la creación de valor de las empresas a través de casos de estudio

Análisis de la contribución de la logística, la distribución y el transporte en la creación de valor de las empresas a través de casos de estudio

Existe gran cantidad de obras escritas, paquetes de software, herramientas de apoyo a la correcta toma de decisiones y algoritmos específicamente diseñados para cada elemento del sistema logístico. En las últimas dos décadas, diversas empresas han desarrollado sistemas de planificación de recursos empresariales (ERP) en respuesta a la necesidad de las empresas para planificar toda su cadena de suministro. En la obra de control y planificación de la logística empresarial de Ballau (2004) se trata el tema de los softwares de gestión, y la optimización de la logística mediante la tecnología. En sus implementaciones iniciales, los sistemas ERP se utilizaron principalmente para el registro de transacciones y no para la planificación de recursos a escala empresarial. Su principal ventaja era proporcionar datos coherentes, actualizados y accesibles a la empresa. En los últimos años, los sistemas de recursos empresariales se han ampliado con sistemas avanzados de planificación (APS). La principal función de los sistemas APS consiste en la planificación de recursos y acciones de una empresa de forma total. Esto implica una coordinación de los planes entre varias organizaciones y lugares geográficamente dispersos.
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Políticas públicas de apoyo a la industria cultural de la historieta. Hacia un catálogo de casos

Políticas públicas de apoyo a la industria cultural de la historieta. Hacia un catálogo de casos

Para acotar el campo de estudio, debemos explicitar la definición que usa- remos de industria cultural, entre las múltiples variantes y debates al respecto. Según Getino (2003: 21), el concepto de industrias culturales alude al: […] conjunto de actividades relacionadas directamente con la creación, la fabrica- ción, la comercialización y los servicios de productos o bienes culturales, en el ám- bito de un país o a nivel internacional. Los rasgos distintivos de estas industrias son semejantes a los de cualquier otra actividad industrial y se basan en la serialización, estandarización, la división del trabajo y el consumo de masas. A diferencia de otras, no se trata de productos para el uso o el consumo físico, sino de bienes simbólicos (obras literarias, musicales, cinematográficas, plásticas, periodísticas, televisivas, etc.) que para acceder a la percepción (consumo) de los grandes públicos, debe procesarse o manufacturarse industrialmente para adoptar la forma de un libro, un disco, una película, una publicación periódica, una reproducción o un programa de televisión.
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Instituciones de apoyo a la creación de empresas en argentina: una propuesta metodológica para su estudio

Instituciones de apoyo a la creación de empresas en argentina: una propuesta metodológica para su estudio

Si bien existe aceptación en torno a la relevancia que posee tanto la presencia del sector privado como del tercer sector en la gestión y ejecución de actividades, algunos autores plantean la necesidad que la presencia del sector público no se vea minimizada. En efecto, según Meyer-Stamer (2007) la participación del sector público es necesaria, no sólo por cuestiones de apalancamiento financiero, sino también por la relación que debería existir entre el accionar de las instituciones y el resto de las políticas de desarrollo productivo. De la revisión de algunas experiencias de desarrollo local en América Latina se destaca que la participación del sector privado y de otros actores no gubernamentales ha sido muy heterogénea. En función de ello, y para captar esta heterogeneidad, resulta importante indagar acerca del grado de participación de esos actores. Dicho esto, dentro del conjunto de posibles alternativas al momento de constituir una IE, resulta especialmente relevante indagar la estructura, forma de organización y reglas de gobierno existentes en la institución.
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Políticas de apoyo a las empresas culturales en España 1

Políticas de apoyo a las empresas culturales en España 1

Asimismo, uno de los ejes estratégicos del primer Plan Vasco de la Cultura 2004- 2008, destinado a orientar las actuaciones del Departamento de Cultura del Gobierno Vasco, fue la dinamización de las industrias culturales y su cadena de valor . El Plan pretendía estudiar la viabilidad y definir el modelo para la creación del Instituto Vasco de las Artes e Industrias Culturales , órgano necesario para mejorar la situación de las artes y buscar una apertura clara hacia las industrias culturales en claves competitivas. Al término de dicho periodo, la aprobación del Instituto ha quedado pendiente. Es por ello que el proyecto del Plan Vasco de Cultura II (2009- 2012), presentado en febrero de 2009, prevé la puesta en marcha de este Instituto, a fin de estructurar una política pública más coherente, cogestionada y duradera para las empresas e industrias culturales vascas. Además, el nuevo Plan contempla continuar con la dinamización de las industrias culturales y de su cadena de valor mediante la promoción de las infraestructuras básicas en las artes escénicas, musicales y visuales; el fortalecimiento a las empresas culturales; el apoyo a artistas y profesionales; el fomento del I+D+i en las industrias culturales; la promoción y difusión de los productos de las industrias culturales vascas; la revisión y actualización de los sistemas de ayudas a nivel sectorial; y el impulso a nuevos tipos de programas de fomento.
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Estudio para la creación de una entidad para la gestión de viabilidad de empresas

Estudio para la creación de una entidad para la gestión de viabilidad de empresas

Por otro lado, se ha realizado un estudio exhaustivo en relación con las leyes y normas que rigen dicho grupo de empresas. En primer lugar, se ha expuesto toda la normativa necesaria para la creación de la propia empresa, siendo ésta una sociedad anónima y rigiéndose por la Ley de Sociedades de Capital. Además de esta información, se ha investigado sobre cada uno de los convenios que se han de cumplir en relación con cada uno de los sectores en los que se desarrollan actividades. En este caso, los dos sectores principales son el de limpieza y mantenimiento, teniendo ambos el mismo convenio, Convenio de Limpieza de Edificios y Locales. También se ha estudiado el sector de conserjería ya que algunas de las empresas compradas disponen de dicho servicio, estando controlado éste por el Convenio de Empleados de Fincas Urbanas. Para terminar con la normativa, se han expuesto todos los seguros que la empresa debe tener antes de empezar su funcionamiento, y también las licencias y certificaciones obligatorias para el desarrollo de la actividad.
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Estrategias para la internacionalización de las empresas en Santander: estudio de casos

Estrategias para la internacionalización de las empresas en Santander: estudio de casos

La teoría de Dunning que enfatiza en el aprovechamiento de las capacidades empresariales también ofrece elementos para caracterizar tanto los motivos para internacionalizarse como las características facilitadoras, pero como los motivos se analizaron en el primer numeral de este apartado, ahora las características facilitadoras son el objeto del presente párrafo. De estas últimas la teoría de Dunning contempla la explotación de intervenciones gubernamentales y la intencionalidad desde la estrategia corporativa. Sobre esta última, los datos señalan que los casos E1, E2 y N2 encontraron oportunidades de exportación mediante acciones deliberadas que ellos mismos iniciaron y que posteriormente fortalecieron intencionalmente para afianzar el proceso de exportación, aunque sin éxito en el caso N2. Mientras que el caso N1 no realizó ninguna búsqueda de oportunidad sino que ésta fue fruto de la aparición de pedidos internacionales gracias a ingenieros locales que fueron a trabajar a otras empresas extranjeras. La explicación a estas diferentes, en especial a los casos N1 y N2, donde el primero no buscaba formas de internacionalizarse pero ha tenido ventas poco frecuentes mientras que N2 si pero sin ventas, muestra que no siempre que se busca la internacionalización se logre encontrar la oportunidad. En algunos casos, como N2 porque no existen ventajas competitivas o como también lo denomina Verbeke (2013) no existen FET.
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Creación de empresas y universidad en Argentina: un estudio de caso

Creación de empresas y universidad en Argentina: un estudio de caso

El desarrollo económico es una de las metas de la mayoría de los países y las nuevas empresas ocupan un lugar relevante en este proceso. La generación de nuevos puestos de empleo, la incorporación de tecnología y la consecuente mejora en eficiencia y productividad, junto con el fortalecimiento de las capacidades endógenas, son los principales efectos de la acción emprendedora. Estos, a su vez, contribuyen a la creación de riqueza, a la industrialización y a mejorar los estándares de vida. Por estas razones, los gobiernos de los países desarrollados invierten grandes sumas de dinero en proyectos orientados a la creación o formación de nuevos emprendedores (Dana 2001).
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LA ACREDITACIÓN: HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA CREACIÓN Y MODIFICACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO

LA ACREDITACIÓN: HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA CREACIÓN Y MODIFICACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO

El mismo documento consideró conveniente dejar a consideración de las divisiones la posibilidad de incorporar UEA de nivelación académica con el fin de apoyar a aquellos alumnos que requieren reforzar algunos conocimientos y habilidades para iniciar con éxito sus estudios superiores. La UEA Complejidad e Interdisciplinar, también denominada “Tronco Interdivisional de Formación Interdisciplinaria” continuará siendo un espacio en el que confluyen alumnos de todas las licenciaturas, y se ubicará en uno de los trimestres avanzados del plan de estudio.

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Transnacionalización del desarrollo y coherencia de políticas: un análisis de los casos de España y Suecia

Transnacionalización del desarrollo y coherencia de políticas: un análisis de los casos de España y Suecia

El modo en que las características estructurales del sistema internacional ―así como las dinámicas internas de los Estados― están siendo modificadas por el fenómeno de la globalización se ha convertido en uno de los debates fundamentales de nuestra era. Tras el fin de la guerra fría se han acelerado los procesos de interrelación, integración e interconexión, creando densas redes económicas, financieras, comunicacionales, de significados simbólicos y culturales en buena parte del mundo contemporáneo. Este hecho ha profundizado los crecientes fenómenos de trasnacionalización e interdependencia en diversos ámbitos de las dinámicas sociales, políticas, económicas y culturales en diferentes escalas ―locales, nacionales, regionales y globales― (Castells, 1997; Keone y Nye, 1988; Kaul et al., 1999; Giddens, 2000; Beck, 2005; Held y McGrew 2003; Sassen, 2007; Sanahuja, 2008a; Del Arenal, 2009; OCDE, 2011a). Así, la dinámica globalizadora ha generado cambios orgánicos en las organizaciones sociales de las sociedades contemporáneas. A medida que el mundo se vuelve crecientemente interdependiente, los problemas del desarrollo adquieren una dimensión global que afecta, inevitablemente, a todas las economías del planeta. De esta manera, la sostenibilidad del sistema internacional radica en minimizar las vulnerabilidades de las naciones más pobres en tanto la pobreza, la extrema desigualdad o la vulneración de los Derechos Humanos pueden convertirse en verdaderas amenazas globales para la seguridad de todas las naciones del planeta.
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El desarrollo de sistemas de apoyo inclusivos: Un estudio de casos múltiple

El desarrollo de sistemas de apoyo inclusivos: Un estudio de casos múltiple

34 populares tuvo la finalidad primera de evitar que el ideario protestante se filtrara entre sus poblaciones. “La obra educativa del Concilio de Trento fue importante y trascendente, sentando las bases de una educación totalmente gratuita y universal, bajo el amparo de la Iglesia Católica, que se difundió a lo largo y ancho del mundo” (Martín Sánchez, 2010. p. 227). Según el referido autor, numerosas órdenes religiosas se especializaron en la educación de las clases pobres, con la misión de educar a los humildes en los valores de la caridad, la fe y el trabajo para conseguir la felicidad y la virtud. Desde sus orígenes, la educación universal en España, como en otros países católicos europeos, marcaba la segregación entre la destinada a las élites y las dirigidas a los sectores populares. Por otra parte, primó el carácter confesional, y su organización estuvo a cargo de las órdenes religiosas antes que de las provincias y municipios como sucedió en los países protestantes. Los contenidos y métodos de enseñanza también siguieron trayectorias diferenciadas. La Contrarreforma adoptó el método y los contenidos tomistas y escolásticos, privilegiando la transmisión de los contenidos religiosos y filosóficos e integrando los contenidos científicos de manera residual. Asimismo, los currículos educativos eran distintos según la posición social y el género de los estudiantes. La educación en España evolucionó sobre la base del marco axiológico originario hasta mediados del siglo XIX, momento en que se produjo la transición hacia el sistema educativo moderno “con algunos años de atraso respecto a países como Inglaterra y Francia” (Prats, 2005, p. 178).
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Empresas de internacionalización acelerada: estudio de casos en Venezuela

Empresas de internacionalización acelerada: estudio de casos en Venezuela

Mari ˜ no, J. (1999). Estrategias para el desarrollo de capacidades de asistencia técnica para las peque ˜ nas y medianas empresas. En SELA /AECI (Eds.), PYMEs Escenario de Oportunidades en el Siglo XXI (pp. 102-149). Caracas: Sistema Económico Latinoamericano, SELA.

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Estudio sobre el apoyo a la investigación e innovación a empresas en España: Recomendaciones sobre las líneas estratégicas para después de 2013  Informe final

Estudio sobre el apoyo a la investigación e innovación a empresas en España: Recomendaciones sobre las líneas estratégicas para después de 2013 Informe final

El instrumento de programación de las actividades de Investigación e Innovación del Gobierno Vasco es el Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación (PCTi) 2015, que cuenta con la participación de los siguientes agentes del sistema regional de I+D+i: 3 Universidades, 6 centros de investigación cooperativa de carácter sectorial (en los ámbitos de biotecnología, fabricación de alto rendimiento, micro-nanotecnologías, nanociencias, turismo y tecnologías energéticas), las unidades de investigación sanitaria, 6 centros vascos de investigación de excelencia (física, matemáticas aplicadas, cambio climático, conocimiento humano y lenguaje, materiales), 4 parques científicos tecnológicos, 2 grandes corporaciones tecnológicas resultantes de la fusión o alianza estratégica de todos los centros tecnológicos existentes en la región (Tecnalia e IK4), 12 Clústeres empresariales de carácter sectorial (electrodomésticos, máquina herramienta, automoción, TICs, medio ambiente, energía, aeronáutica, portuario, construcción naval, papel, transporte y logística y audiovisual) y otras instituciones de apoyo a la innovación, tales como: Innobasque, Orkestra, la agencia de desarrollo SPRI y varias agencias temáticas del Gobierno Vasco.
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Dirección escolar exitosa en España: un estudio de casos

Dirección escolar exitosa en España: un estudio de casos

A partir de los años ’80, los estudios avanzan en el abordaje del liderazgo escolar y, dando un salto interpretativo del fenómeno, comienzan a argumentar que son las propias organizaciones educativas las que fortalecen los liderazgos, ya no solo limitando éste a la figura del director del centro, como sí lo hacían los estudios anteriores a esta época, sino también extendiéndolo a determinados liderazgos al interior de la comunidad educativa. Como se puede observar, diversos factores inciden en este cambio de enfoque. Si primeramente se asocia un liderazgo eficaz con la figura de un director o directora que gestiona o administra con éxito un establecimiento escolar, después, y gracias a los avances producidos en el campo más amplio de investigación sobre eficacia escolar, se le agrega la exigencia de liderar el centro educativo en su totalidad y aumentar de uno a varios líderes dentro del centro educativo. Para algunos autores, como la profesora M. Teresa González (2003), razones políticas, culturales, y económicas determinan estos cambios de perspectivas respecto a la conceptualización del liderazgo escolar eficaz. En este capítulo, primero nos aproximaremos a los conceptos de dirección y de liderazgo, especificando las diferencias existentes entre ambos a través del análisis de las funciones de liderazgo que se le demandan a la Dirección escolar. Posteriormente realizaremos una breve síntesis de la evolución histórica del concepto de liderazgo, sus antecedentes y perspectivas actuales y futuras, y de la investigación sobre éste en el ámbito empresarial. A continuación, y ya centrados en el ámbito específico en el cual se desarrolla este trabajo, es decir, centrados en el ámbito educativo, presentaremos una breve descripción de dos liderazgos que consideramos paradigmáticos: el liderazgo instruccional y el liderazgo transformacional. Hemos estimado de importancia abordar estos dos tipos de liderazgo, en el contexto de este trabajo, ya que postulamos que, por una parte, el liderazgo instruccional sienta las bases del liderazgo para favorecer y desarrollar el aprendizaje y el liderazgo transformacional marca el comienzo de los liderazgos más visionarios y comprometidos con el desarrollo profesional de los docentes.
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