[PDF] Top 20 Posibilidades didácticas de problemas curiosos :: Números: revista de Didáctica de las Matemáticas

... Una generalizaci6n mayor del problema consistiría en suponer mayor variedad de clases de platos y asignar nruneros naturales generales para los platos colo- cados [r] ... See full document

... tres problemas que vamos a comentar los hemos extraído de las pruebas correspondientes al 12º RALLY MATEMÁTICO TRANSALPINO, Prueba I, enero-febrero ...varios problemas de este origen a nuestras ... See full document

... El hombre que calculaba solu- cion6 el desacuerdo demostrando que lo que en realidad tenía que entregar el comerciante a Salirn era 26 dracmas.[r] ... See full document

... Es fácil deducir, con un razonamiento análogo al del ejercicio anterior pero más sencillo, que para cinco GOTAs cada una representa 1 075, y AGUA es el número 5 175... 12 no puede [r] ... See full document

... para organizar la información que ha obtenido y, finalmente, a que realice una hipótesis sobre el número de movimientos que necesitaría para el siguiente tablero. Lo comprueba y generaliza dicha hipótesis para un tablero ... See full document

... En el artículo de esta serie publicado en el número 64 de la revista planteábamos la posibilidad de que fuese el último. Agradecemos desde aquí las comunicaciones que nos pedían la continuidad y la confianza de ... See full document

... de Matemáticas para alumnos de 2º de la ...de Matemáticas, marzo/2007) Un artesano quiere construir un calendario, como el de la figura, formado por dos cubos puestos uno al lado del otro sobre tres ... See full document

... de problemas, y la selección de las técnicas adecuadas para calcular, representar e interpretar la realidad a partir de la información disponible están incluidas en ella (2ª FASE: ... See full document

... los problemas que hemos propuesto en los artículos de esta serie han sido tomados, casi sin modificación, de diferentes convocatorias del concurso de problemas conocido como Rally Matemático Transalpino ... See full document

... los problemas, singulares y alejados de los cotidianos; utilícenlos con los alumnos y, sobre todo, aporten sus comentarios a la revista, sus soluciones e, incluso, nuevas ... See full document

... en matemáticas se denomina una permutación –se alternan las seis palabras al cambiar de estrofa–; pero se trata además de una permutación de orden 6, es decir, cuando se hacen seis iteraciones –y no antes– se ... See full document

... La actividad mental que tiene lugar en cada uno de los alumnos mientras dura el juego es muy rica, por eso se anima a las niñas y niños para que intercambien entre ellos las di[r] ... See full document

... En este trabajo proponemos utilizar los diagramas de flujo C.!2, mo elemento auxilar para enseñar a operar sobre la sencilla calculadora ~ue es el minicomputador [r] ... See full document

... lo que consideramos altamente formativo, vamos a utilizar aquí nociones básicas de Geometría Analítica para valorar ~os puntos de la astroide anteriormente localiza[r] ... See full document

... Para ello, conocido el resultado final (6), debemos buscar todas las mul- tiplicaciones posibles que originan ese número a partir de su descompo- sición en factores primos; descartare[r] ... See full document

... Dispusimos de una caja o bote para cada pareja, en la cual hay suficientes figuras para que puedan trabajar los dos.. Las grapas, palillos, tapas y cerillas se guardan en una [r] ... See full document

... Sería bueno que el profesor hiciera primero el truco ante los alumnos para llamar su atención sobre el modo de manipular (aclara la lectura) y, al mismo tiempo, hacer ver que existe [r] ... See full document

... Siendo las estimaciones 260, 27 4 y 234, y los errores 9, 17 y 31, el problema consiste en que no sabemos si esos errores son por defecto o por exceso o a qué cantidades son aplicable[r] ... See full document

... Parece que nuestros lectores ya se animan a comentar también sus expe- riencias con los problemas. Nos llegan comentarios orales, pero aún no se deciden a escribirlos. Esperamos que en [r] ... See full document

... Lo primero que se observa al afrontar la resolución d e este problema es la.. dificultad de entender su enunciado. Para los chicos y chicas de la clase es estimulante proponer[r] ... See full document