PDF superior Práctica #1 Electricidad y Magnetismo

Práctica #1 Electricidad y Magnetismo

Práctica #1 Electricidad y Magnetismo

La electricidad estática se produce cuando ciertos materiales se frotan uno contra el otro, como lana contra  plástico o las suelas de zapatos contra la alfombra, donde el proceso de frotamiento causa que se retiren los electrones de la superficie de un material y se reubiquen en la superficie del otro material que ofrece niveles energéticos más favorables. O cuando partículas ionizadas se depositan en un material, como ocurre en los satélites al recibir el flujo del viento solar y de los cinturones de radiación de Van Allen. La capacidad de electrificación de los cuerpos por rozamiento se denomina efecto triboeléctrico; existe una clasificación de los distintos materiales denominada secuencia triboeléctrica.
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Practica 6 Electricidad y magnetismo ESIME

Practica 6 Electricidad y magnetismo ESIME

1.1 1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.5 0.4 Experimento 4: determinar el valor de la capacitancia C, mediante la observación del comportamiento de la corriente de carga en el tiempo 1-conecte los componentes electrónicos conforme a la figura 20, con R1=2MΩ, C=10µF, R2=100Ω V=9V.el rango del multímetro se seleccionara en 200µA C.D. 2-calcule el valor de I0=V/R1 y obtenga el 37% de ese valor.

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ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO. Magnetostática-Materiales y Energía

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO. Magnetostática-Materiales y Energía

9) Un conductor rectilíneo infinitamente largo transporta la corriente I 1 . Un circuito conductor rectangular de lados a y b está recorrido por la corriente I 2 y situado como se indica en la figura. Determinar la fuerza resultante sobre el citado circuito. 10) Tres conductores rectilíneos infinitamente largos, paralelos, coplanarios y separados entre sí la distancia D, están recorridos por corrientes I1, I2 e I3 del mismo sentido, como se indica en la figura. Calcular: a) La densidad de flujo magnético, B, que cada conductor crea en los puntos ocupados por los otros dos. b) La fuerza por unidad de longitud que aparece sobre cada uno de los conductores.
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Respuestas a Las Preguntas de Laboratorio de Electricidad y Magnetismo

Respuestas a Las Preguntas de Laboratorio de Electricidad y Magnetismo

1 ¿Qué relación existe entre las líneas de campo eléctrico y las superficies equipotenciales? 2.-Existe campo eléctrico detrás de las placas paralelas. Si es afirmativa la respuesta, determíne el valor del campo eléctrico. 3.- Si en lugar de usara p lacas planas como electrodos, usamos electrodos cilíndricos, ¿Cómo serian las superficies equipotenciales?

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temacinco - Electricidad y magnetismo - Inductores e Inductancia.pdf

temacinco - Electricidad y magnetismo - Inductores e Inductancia.pdf

Experimento 1 1. En condiciones normales, cabría de esperar que el amperímetro no mostrase corriente alguna en el amperímetro, porque no hay fem. 2. Pero ocurre algo extraordinario, al empujar un imán de barra hacia la bobina con el polo N frente a ella.

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PRACTICA 2 ESIME ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

PRACTICA 2 ESIME ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

OPINI Ó N F= $n esa práctica pudimos observar mediante varias erramientas para poder realizarla, que cargando un ob&eto se puede ver como se transfiere a otro o que se repelen dependiendo el caso, la distribuci(n de cargas puede generar electrostática también ya que en un experimento se puso un poco de cabello y este se pon'an de una forma vertical.

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Ejercitario Electricidad y Magnetismo v2

Ejercitario Electricidad y Magnetismo v2

33. En la figura una partícula de masa m = 2,5 x10  –  9  kg y carga q o  = 1 nC inicialmente en reposo en a y se traslada en línea recta al b. Calcule su rapidez en el punto b. R = 46 m/s 34. Una esfera metálica con una carga neta de q1 = 7,8µC, se mantiene en una posición fija por medio de soportes aislantes. Se proyecta hacia ella una segunda esfera metálica pequeña, con una carga neta de q2 =  –2,8 µC y una masa de 1,5 g. Cuando las dos esferas están a 0,8 m una de la otra, q2 se traslada hacia q1 con una rapidez de 22 m/s. Suponga que las dos esferas se puedan tratar como cargas puntuales. ¿Cuál es la rapidez de q2 cuando las esferas están a 0,4 m una de la otra? R.: 12,5 m/s
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Separata 2 Electricidad y Magnetismo

Separata 2 Electricidad y Magnetismo

13. Un capacitor esf´ erico de radio interno a y exterior b tiene entre los conductores dos cancarones esf´ericos diel´ectricos de constantes κ 1 y κ 2 , como se muestra en la figura. Demostrar que la capacitancia de este capacitor es C  − 1 = 1

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Informe 4 Electricidad y Magnetismo

Informe 4 Electricidad y Magnetismo

los polos magnéticos en esta ocasión aparecen invertidos con relación a (1). Contrariamente en (3) y (4) es la conexión de la batería la que se ha invertido con Contrariamente en (3) y (4) es la conexión de la batería la que se ha invertido con relación a (1) y (2) y, como se puede observar, los polos magnéticos del núcleo del relación a (1) y (2) y, como se puede observar, los polos magnéticos del núcleo del electroimán varían también según la forma en que se encuentran enrolladas en cada electroimán varían también según la forma en que se encuentran enrolladas en cada caso las vueltas de la bobina. La polaridad que adquiere un electroimán es importante caso las vueltas de la bobina. La polaridad que adquiere un electroimán es importante porque, aplicada al motor de
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MANUAL DE LABORATORIO DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO (versión preliminar)

MANUAL DE LABORATORIO DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO (versión preliminar)

Hay tres métodos para estimar los errores de las medidas originales. El primero y el mejor método es hacer medidas repetidas de la cantidad, encontrar el valor promedio y luego usar la desviación media o la estándar como el error. Aunque el método de encontrar la desviación media siempre es la mejor manera de estimar el error: a veces los apremios de tiempo hacen impráctico tomar diez (o incluso cinco) medidas de la misma cantidad; a veces la cantidad no puede medirse más de una vez porque no pueden reproducirse las condiciones iniciales del ex- perimento; y a veces la desviación media es una estimación pequeña irrealista del error. Cuando esto ocurre, hay otros dos métodos para estimar el error. El primero de los dos métodos alter- nativos simplemente es estimar la precisión de la escala de la medida. Por ejemplo: un metro de madera no puede leer mejor que 1/3 mm; un termómetro del mercurio- en-vidrio tiene un error de por lo menos +.1 ◦ K y un termómetro de dial puede tener un error de varios grados K; los
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1. Propiedades eléctricas de la materia - Tema 6. Electricidad y magnetismo. Cuaderno para el alumnado.

1. Propiedades eléctricas de la materia - Tema 6. Electricidad y magnetismo. Cuaderno para el alumnado.

El fenómeno del magnetismo, al igual que la electricidad, se conoce desde muy antiguo. Tenemos constancia de que en la Grecia antigua, cuna de la civilización occidental, se conocía la existencia de minerales que atraían pequeños trozos de hierro. Al proceder de una zona llamada Magnesia, los fenómenos recibieron el calificativo de magnéticos, y el mineral se llamó magnetita (o piedra imán).

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La Evaluación como una Estrategia de Enseñanza en la Asignatura Electricidad y Magnetismo

La Evaluación como una Estrategia de Enseñanza en la Asignatura Electricidad y Magnetismo

En la concepción de evaluación en la enseñanza de la física, ésta se aborda como un proceso que tiene en cuenta la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Como aporte a la misma se presenta el diseño de una prueba de veintitrés preguntas de selección, que abarca conceptos generales y básicos del programa académico de la asignatura Electricidad y Magnetismo de la Universidad Antonio Nariño (UAN). En el diseño de la prueba cada una de las preguntas presenta opciones de respuesta que pretende identificar los modelos físicos que tienen los estudiantes de ingenierías de la universidad luego de tomar un curso de electricidad y magnetismo. Los modelos físicos (modelos de pensamiento) se identifican teniendo en cuenta las características de la memoria, y las definiciones de tres modelos de pensamiento de acuerdo con su relación con las teorías físicas. En el test las opciones de respuesta conciernen a uno de los tres modelos: (1) correspondiente a un modelo correcto que concuerda con el modelo de los expertos, (2) un modelo parcialmente correcto, o incorrecto concordando con una explicación inadecuada de los conceptos físicos, la cual es común en los estudiantes y el (3) un modelo nulo en el cual la respuesta de los estudiantes no es coherente con las teorías explicativas de los fenómenos físicos.
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Física II. Electricidad y Magnetismo

Física II. Electricidad y Magnetismo

Las distribuciones continuas de carga El método anterior, aunque tedioso, permite calcular la fuerza eléctrica actuante sobre una carga que interactúa con otras. En un párrafo previo mencionamos que la carga de los electrones y protones es, en módulo, el mismo valor. Dicha cantidad recibe el nombre de carga elemental puesto que esta es la cantidad mínima e indivisible que se encuentra en la naturaleza (tomemos esto sin demostración) 1 . Por lo tanto todo objeto cargado ha de tener un múltiplo entero de estas unidades elementales. Si analizamos el ejemplo anterior, donde propusimos cargas del orden de 10 -9 C, vemos que el número de cargas elementales involucradas es muy grande. E 1 s decir que si ponemos una más o una menos el cambio
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GUÍA 3: CORRIENTE CONTINUA Electricidad y Magnetismo

GUÍA 3: CORRIENTE CONTINUA Electricidad y Magnetismo

Un generador real debe alimentar un equipo que a 220V consume 10KWh al cabo de dos días. Este equipo se ubica a 500m del generador y se utiliza para su conexión cables de cobre de 1, 4mm de diámetro. Cuando el equipo está desconectado se miden en los bornes de llegada de la linea 235V y cuando está conectado se miden 220V. Determinar le resistencia interna del generador.

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La relación luz, electricidad, magnetismo y la perspectiva de campos

La relación luz, electricidad, magnetismo y la perspectiva de campos

tener que hacer alrededor de unos pocos puntos -como polaridad, dualidad y otros- según sea la ocasión; y estoy movido a hacer estos esfuerzos por las suficientes consideraciones. 1. La confirmación, por los matemáticos, de la verdad de las líneas abstractas de fuerza al representar la dirección y la cantidad del poder magnético. 2. Mi propio uso ventajoso de las líneas en numerosas ocasiones. 3. La fiel analogía de la fuerza magnética y los otros poderes duales, ya sea en el estado estático o dinámico y, especialmente, la del imán con la batería voltaica o cualquier otra fuente continua de corriente eléctrica. 4. La idea de Euler de los éteres magnéticos o fluidos circulantes. 5. La fuerte convicción expresada por sir Isaac Newton de que aún la gravedad no puede ser llevada para producir un efecto distante excepto por algún agente interpuesto 6 que llena las condiciones de una línea física de fuerza. 6. El ejemplo del conflicto y establecimiento experimental final de las dos teorías de la luz. (p. 4)
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Prácticas en laboratorio virtual de electricidad y magnetismo

Prácticas en laboratorio virtual de electricidad y magnetismo

Práctica 1: Carga eléctrica. Campo y Potencial Eléctrico. En esta práctica, se repasa el concepto de carga, campo y potencial eléctrico para cargas puntuales positivas y negativas de distintos valores. A continuación, se realizan simulaciones de sistemas de cargas puntuales con geometrías sencillas. El alumno puede ubicar en el plano distintas cargas, midiendo sus distancias. El applet dispone de sensores virtuales de campo y potencial eléctricos, y permite dibujar superficies equipotenciales (en 2D, líneas).

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Problemas resueltos de Electricidad y Magnetismo

Problemas resueltos de Electricidad y Magnetismo

Haciendo un análisis previo, en la Figura 1, del sentido que lleva la corriente en los lados del cuadrado, vemos que cada uno realiza un aporte a la densidad de flujo magnético total en el mismo sentido, el eje z positivo. Por esta razón el problema lo podemos estudiar de una manera más simplificada, como la densidad de flujo magnético debida a un solo lado, representado en la Figura 2, y obtener el resultado final sin más que multiplicar por 4.

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ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO EA-1

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO EA-1

OBSERVACIONES 1. El motor debe girar cuando pasa corriente por la bobina. Si no lo hace deben desplazar ésta de la posición vertical poniéndola inclinada. Si a pesar de la operación anterior no se mueve, deben revisar si las escobillas se apoyan correctamente en el centro del colector, es decir, en la zona de las delgas. Si las escobillas y el colector están sucios por la producción de chispas u otras causas, sus contactos eléctricos no serán perfectos. Pueden limpiarse con un paño mojado en alcohol. Si la suciedad es persistente puede ser conveniente limpiarlos con papel esmeril.
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MATERIA: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO.

MATERIA: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO.

MATERIAL (Proporcionado por el profesor) 1 Resistencia de 470  a 1/2w (Amarillo, violeta, rojo) 2 Resistencias de 1K  a 1/2w (Café, negro, rojo) 1 Resistencia de 2.2K  a 1/2w (Rojo, rojo, rojo) 1 Resistencia de 3.3K  a 1/2w (Naranja, naranja, rojo) 1 Resistencia de 10K  a 1/2w (Café, negro, naranja) 1 Capacitor de 0.22  F (Cerámico 224)

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TINS-Electricidad y Magnetismo

TINS-Electricidad y Magnetismo

2. FUNDAMENTO TEORICO: En el estudio de los fenómenos físicos nos encontramos con muchas variables, que intervienen en dicho proceso lo cual es muy complejo analizarlo simultáneamente. Para facilitar el análisis elegimos dos de estas variables, el conjunto de datos obtenidos, se organizan en una tabla. A partir de estos datos graficar y establecer la función que mejor se ajusta al conjunto de valores medidos, estos pueden ser lineales, exponenciales, logarítmicos, etc. Como se observa en las figuras Nº 1, Nº 2, Nº 3.

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