PDF superior Primer Simposio de la Maestría en Ciencias Biomédicas

Primer Simposio de la Maestría en Ciencias Biomédicas

Primer Simposio de la Maestría en Ciencias Biomédicas

title Primer Simposio de la Maestría en Ciencias Biomédicas. source Revista Ciencias de la Salud; Vol.[r]

1 Lee mas

Decreto Rectoral No. 683 : Créase, en unión de la Universidad de los Andes, el programa de Maestría en Ciencias Biomédicas

Decreto Rectoral No. 683 : Créase, en unión de la Universidad de los Andes, el programa de Maestría en Ciencias Biomédicas

Que dentro del desarrollo de ese convenio las Facultades de Ingeniería y de Ciencias de la Universidad de los Andes y la de Medicina de la Universidad del Rosario han venido trabajando en el diseño de un programa de Maestría en Ciencias Básicas dirigido a graduados de las distintas disciplinas de las Ciencias Básicas, de las Ciencias de la Salud y de la Ingeniería, así como a aquellos profesionales que por su formación de pregrado o su desempeño laboral, estén interesados en desarrollar y perfeccionar habilidades dentro de las orientaciones teóricas y metodológicas propias de las ciencias biomédicas;
Mostrar más

2 Lee mas

Intersección entre las ciencias biomédicas y sociales

Intersección entre las ciencias biomédicas y sociales

crearon una institución que les facilitara administrar los fondos y desarrollar las investigaciones. Su propuesta era hacer investigación básica, clínica y epi- demiológica. Para esto último es que pensaron en convocar a una socióloga: porque ellos no se consideraban “expertos” en epidemiología y como la soció- loga, que era la Dra. Ellen Hardy, tenía una maestría en epidemiología en los Estados Unidos, consideraron que podía ayudarlos. Su primera investigación epidemiológica fue sobre los ciclos menstruales ovulatorios y el riesgo para el cáncer y enfermedades benignas de la mama. La idea de la investigación fue de los médicos pero ellos pidieron a la socióloga que redactara el protocolo de la investigación. Ella cuenta en un texto que era como “invisible” : solamente una “grabadora” de las reuniones, porque los médicos hablaban entre sí, y ella escuchaba y debía redactar el protocolo (además, era la única mujer; todos los médicos eran hombres). Lo que ella logró fue desarrollar el protocolo, coordi- nar el trabajo de la recolección de datos y contratar para aquella investigación algunas personas, entre ellas, yo. Entonces, empecé mi trabajo en CEMICAMP en la segunda etapa de la investigación, revisando historias clínicas para selec- cionar casos de mujeres que tenían y que no tenían cáncer, y después hacer una encuesta con ellas. También trabajaban en esa investigación una psicó- loga y una pedagoga. De hecho, esa investigación fue un éxito. O sea, en los parámetros de los médicos, todo salió bien, las publicaciones fueron buenas, reconocidas en el medio académico. Entonces otra vez pidieron a la sociólo- ga que desarrollara un protocolo de investigación, porque tenían interés en la lactancia materna y en por qué estaba disminuyendo progresivamente en Brasil. En esta ocasión, se hizo un estudio con una intervención en una mater- nidad de la región de Campinas. Se preparó un programa educativo para las madres en el puerperio inmediato y después se evaluó lo que pasó. Ése fue un trabajo bastante conocido y discutido en Brasil; se publicaron varios artículos y, de esa manera, el trabajo de los pocos científicos sociales que estaban a esa altura en CEMICAMP empezó a ser reconocido como parte de los abordajes epidemiológicos en salud (en realidad, en salud materno-infantil).
Mostrar más

24 Lee mas

←
				
											Volver a los detalles del artículo
									
				Científicos y periodistas en la divulgación de la ciencia. Un problema de responsabilidad social

← Volver a los detalles del artículo Científicos y periodistas en la divulgación de la ciencia. Un problema de responsabilidad social

Con el objeto de entender por qué la divulgación de las ciencias biomédicas en la prensa escrita es solo un me- canismo informativo y no logra ser un mecanismo comunicativo, se realizó este trabajo el cual analiza las lógicas bajo las cuales los periodistas de prensa escrita se apropian y ponen a circular el conocimiento y los lectores lo reciben. Como categorías de estudio se incluyen: “sentido común” vista desde la perspectiva de Alfred Schütz y “noticiabilidad”. La estrategia metodológica empleada consistió en una triangulación de técnicas: se elaboraron entrevista y encuesta. Dentro de las principales conclusiones están que el éxito del trabajo de los periodistas, consiste en convertir el “sentido científico” de los científicos en sentido común de las audiencias, para lograrlo con éxito acuden a las recetas mediante las cuales se elabora la noticia, no importando el tema. Sin embargo, se encontraron en algunos casos, un perfil de periodista que combinaba un conocimiento sobre las ciencias biomédicas con las recetas cotidianas, lo que implica la construcción de un hábito híbrido. Con respecto a la responsabilidad social que tienen los científicos, se propone que por cada publicación en revistas indexadas de alta complejidad en su tema, publiquen un documento en una revista de divulgación.
Mostrar más

10 Lee mas

Conferencias del primer simposio colombiano sobre trastornos de la reproducción en ganado de leche

Conferencias del primer simposio colombiano sobre trastornos de la reproducción en ganado de leche

German Gómez G, Espetialista en Salud Animal - Zona Andina Instituto Interamericano de Cooperaciôn para la Agricultura II CA Apartado Aêreo 14592 Bogota, Colombia.. Ian Griffiths Medico [r]

194 Lee mas

←
				
											Volver a los detalles del artículo
									
				Los principios en la bioética: fuentes, propuestas y prácticas múltiples

← Volver a los detalles del artículo Los principios en la bioética: fuentes, propuestas y prácticas múltiples

intervención sobre la vida debido al desarrollo de las ciencias biomédicas mientras que los otros se relacionan con las experiencias de los todos los seres humanos, ta[r]

34 Lee mas

Pautas para entender el trabajo que se realiza en el curso de medicina basada en la evidencia (MBE)

Pautas para entender el trabajo que se realiza en el curso de medicina basada en la evidencia (MBE)

Medica general y cirujana, especialista en auditoria en salud, magister en ciencias básicas biomédicas.. Profesora de catedra.[r]

7 Lee mas

GEOLOGIA AMBIENTAL: OBJETIVOS PRINCIPALES

GEOLOGIA AMBIENTAL: OBJETIVOS PRINCIPALES

modelado del relieve ciclo hidrológico ambiente glacial ambiente desértico ambiente montañoso ambiente fluvial ambiente costero. procesos geológicos (erosión, sedimentación)[r]

23 Lee mas

Comportamiento del trabajo didctico con las habilidades intelectuales en la docencia de la disciplina Morfofisiologa

Comportamiento del trabajo didctico con las habilidades intelectuales en la docencia de la disciplina Morfofisiologa

La didáctica contemporánea reconoce la contribución que hacen los métodos problémicos al desarrollo de la independencia cognoscitiva y el pensamiento creador, aspectos esenciales para la enseñanza de la disciplina Morfofisiología. El aprendizaje basado en la solución de problemas (ABSP) como filosofía educativa centrada en el estudiante ha sido empleado como eje del currículo de varias universidades; pero también se ha sugerido su utilización como método docente dentro del currículo convencional. Se afirma que la enseñanza de las ciencias básicas en el contexto de un problema clínico, puede hacer el conocimiento más relevante y favorecer la motivación e interés del estudiante por conceptos y mecanismos al parecer áridos o fuera del contexto aplicativo. Permite además enseñar e inducir eficaces estrategias de pensamiento y el uso del razonamiento hipotético-deductivo. 12
Mostrar más

18 Lee mas

Modelo de integración básico-clínica para las ciencias básicas biomédicas

Modelo de integración básico-clínica para las ciencias básicas biomédicas

• Relación de jerarquización entre el método clínico-epidemiológico, los problemas y la integración básico-clínica. Establece que la integración debe estar encaminada a dar solución a problemas de la futura profesión desde el contexto de las ciencias básicas utilizando elementos del método clínico-epidemiológico como eje rector del proceso. • Relación de coordinación entre los problemas y los modos de actuación profesional y el desempeño cognitivo. Implica que el contenido, el nivel de complejidad y solución de los problemas esté en función de un determinado nivel de desempeño cognitivo y modo de actuación profesional.
Mostrar más

9 Lee mas

Monografía primer módulo maestría en territorio y ciudad

Monografía primer módulo maestría en territorio y ciudad

La dimensión sociocultural es la base estructural en la formación y desarrollo de un territorio o una ciudad, no solo se comprende una connotación geográfica de ese espa[r]

65 Lee mas

Estudios bibliométricos como línea de investigación en las ciencias biomédicas: una aproximación para el pregrado

Estudios bibliométricos como línea de investigación en las ciencias biomédicas: una aproximación para el pregrado

La Bibliometría es una rama de la Cienciometría que permite estudiar la actividad científica. Su unidad de análisis es el artículo científi- co. El interés por esta área de investigación radica en su implicancia en la toma de decisiones, como parte de la gestión del conocimien- to, al sugerir el desarrollo de líneas de investigación poco estudiadas o supervisar el desarrollo de otras y evaluar el quehacer científico de autores, instituciones e incluso países. En el siguiente artículo realizamos una breve revisión de las líneas de investigación bibliométricas, los principios matemáticos y la metodología básica para el desarrollo de este tipo de investigación. Pretendemos así, brindarle al profesio- nal o estudiante de pregrado en ciencias de la salud, las herramientas básicas para entender y plantear estudios bibliométricos, buscando alentar la realización de investigación en esta área para la cual se tienen varias oportunidades. Los estudiantes de pregrado pueden desa- rrollar este tipo de investigación trabajando de manera multidisciplinaria con matemáticos, estadísticos, bibliotecólogos, entre otros, produciendo investigación bibliométrica de calidad, pertinente y que responda a las necesidades de investigación en salud del país. Palabras Clave: bibliometría, investigación biomédica, estudiantes de Medicina.
Mostrar más

11 Lee mas

Estrategia pedaggica para la formacin profesional en ciencias biomdicas

Estrategia pedaggica para la formacin profesional en ciencias biomdicas

Las insuficiencias en la orientación formativa de los contenidos científico-médicos en correspondencia con la comprensión, explicación e interpretación del ser humano, que limitan la lógica de actuación de los profesionales de la medicina y su desempeño futuro, fueron tratadas a través de la dinámica del proceso de formación profesional en las ciencias biomédicas, que tiene lugar en la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba. Por tal motivo, se ideó la elaboración de una estrategia pedagógica para la formación del profesional de las ciencias biomédicas, que contribuya al perfeccionamiento del ciclo básico de la carrera de medicina en cuanto al estudio del organismo humano con una visión holística. Se valoró la pertinencia científica de los resultados investigativos, se realizó la aplicación parcial de la estrategia pedagógica propuesta y se logró un impacto social en el perfeccionamiento del proceso de formación del médico general, lo cual lleva a la transformación de su desempeño, al ofrecer una solución a los problemas de salud que debe enfrentar en la atención al individuo, la familia y la comunidad.
Mostrar más

7 Lee mas

Preparacin de los docentes de las ciencias bsicas biomdicas para una enseanza con enfoque integrador

Preparacin de los docentes de las ciencias bsicas biomdicas para una enseanza con enfoque integrador

En las cumbres mundiales sobre educación médica se ha hecho referencia a la necesidad de desarrollo de profesores de Medicina para mejorar este tipo de educación. Particularmente, el área de las ciencias básicas biomédicas en Cuba enfrenta un reto relevante para lograr una enseñanza con enfoque integrador. Con el objetivo de identificar las características específicas del proceso de preparación de estos profesores, en la Facultad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus, se realizó una investigación pedagógica con los que imparten estos programas. Se utilizaron los métodos empíricos y teóricos pertinentes. Se identificaron insuficiencias en el dominio de los contenidos, en el conocimiento didáctico propio del proceso de enseñanza aprendizaje de estas ciencias,
Mostrar más

8 Lee mas

Desarrollo de Estrategias de Aprendizaje y el Intercambio del Rendimiento Académico en Alumnos de Programas de Pregrado en Ciencias Biomédicas-Edición Única

Desarrollo de Estrategias de Aprendizaje y el Intercambio del Rendimiento Académico en Alumnos de Programas de Pregrado en Ciencias Biomédicas-Edición Única

En la presente investigación se analizó la relación entre la aplicación de un taller para el desarrollo de estrategias de aprendizaje y el incremento del rendimiento académico en alumnos de Programas de Pregrado en Ciencias Biomédicas. Se trabajó con el Taller de Habilidades de Supervivencia Académica (THSA) del Programa de Tutoría Remedial diseñado por la Coordinación de Orientación y Bienestar Estudiantil del Instituto de Ciencias Biomédicas (ICB) para disminuir los índices de reprobación, deserción y rezago estudiantil. Dicho taller va dirigido a alumnos dados de baja por resultados escolares no óptimos, de acuerdo al reglamento académico de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ). El estudio se basó en el enfoque cuantitativo bajo un diseño no
Mostrar más

176 Lee mas

Rúbrica para la evaluación del trabajo en equipo en grados  de ciencias biomédicas

Rúbrica para la evaluación del trabajo en equipo en grados de ciencias biomédicas

En la Facultad de Ciencias Biomédicas, se están creando grupos de trabajo para pasar de la mera coordinación docente a la concepción de equipos docentes transversales, que puedan desarrollar herramientas de evaluación del aprendizaje válidas para cualquiera de nuestras materias y titulaciones. En este trabajo se presenta una de las herramientas que ha sido utilizada en el curso académico 2010-2011, para evaluar el trabajo grupal de los alumnos en la asignatura de microbiología general que se imparte, en 3º de grado de Medicina y en 1º de Grado de Farmacia.
Mostrar más

8 Lee mas

Ciberinfraestructura para Literatura Especializada en Ciencias Biomédicas

Ciberinfraestructura para Literatura Especializada en Ciencias Biomédicas

Tesauro Vocabulario controlado y dinámico de términos genérica y sistemáticamente relacionados que cubren un área especifica del conocimiento. Lenguaje documental compuesto de una lista normalizada y estructurada de términos, con relaciones semánticas entre ellos y que cubre uno o más campos específicos del conocimiento. Representa de forma unívoca el contenido de los documentos y de las consultas, dentro de un sistema documental determinado. Procede del vocablo latino tesaurus y se ha venido utilizando durante siglos con el significado de “tesoro de palabras”. El uso moderno del término se debe a Peter Mark Roget, quien en 1852 publicó el Thesaurus of English Words and Phrases, pero el primero en aplicar el concepto “tesauro” a la indización y la recuperación fue Hans Peter Juhn, a principio de los años cincuenta. El primer tesauro empleado para el control del vocabulario fue el Thesaurus for Engineering Information Center, desarrollado por la organización Du Pont en 1959.El vocabulario del tesauro está formado por descriptores o términos preferentes, son lo que debe utilizarse en la indización y la
Mostrar más

122 Lee mas

Investigaciones en Ciencias Biomédicas

Investigaciones en Ciencias Biomédicas

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA VICERRECTORADO DE INVESTIGACI?N Parasitosis intestinal, anemia y rendimiento escolar Conocimientos y pr?cticas sobre reducci?n del mercurio a?adido a dispositivos medicos en[.]

95 Lee mas

Memoria  2000 2001 / Universidad San Pablo CEU

Memoria 2000 2001 / Universidad San Pablo CEU

Murillo Ferrer, Rafael "Los debates de política general: los debates sobre el estado de la nación" (comunicación oral), Jornadas de Derecho Constitucional en Diseño Constitucional y Evolución de los Tres Poderes del Estado, Facultad de Ciencias Jurídicas y de la Administración, Madrid, 2001. Peña González, José "Estrategias económicas y empresariales para el sector del turismo en el siglo XXI. Las fusiones de los grandes touroperadores y otros retos" (miembro de mesa redonda), Jornadas sobre Turismo, Empresa y Comunicación, Cámara Oficial de Comercio e Industria de Madrid, Madrid, 2000.
Mostrar más

305 Lee mas

Macrotiempo y microtiempo en las ciencias biomédicas

Macrotiempo y microtiempo en las ciencias biomédicas

En este artículo se enfatiza la ineludible necesidad de complementar en el estudio las Ciencias Biomédicas los aspectos espaciales con los hechos en el tiempo, pues de lo contrario sólo se obtendría una verdad parcial, estática. Se hace referencia a lo que el autor denomina "macrotiempo" o "tiempo histórico", es decir, aquel de dimensión prolongada que marca tanto la evolución bioquímica del hombre como su circunstancia bioquímico-histórica. Así, se analiza, por ejemplo, la evolución bioquímica humana a través de ejemplos como la reacción de alarma y la movilización energética en el hombre primitivo y en el hombre actual; el paso de la alimentación preagrícola, rica en proteínas, a la agrícola rica en carbohidratos y algunos cambios bioquímico-fisiológicos derivados del aumento en el consumo de sacarosa. Se examina la circunstancia bioquímico-histórica del hombre tomando ejemplos como las toxinas microbianas y la porfiria hepática que, a través de alteraciones bioquímico-moleculares han constituído vuelcos históricos y enfermedades precursoras o anunciadoras de grandes cambios históricos y sociales.
Mostrar más

11 Lee mas

Show all 10000 documents...