[PDF] Top 20 El problema teoría-práctica en los modelos de formación del profesorado: Una mirada psicológica

... de formación del profesorado –quizás la más relevante sea la que se ha llamado “Realistic Teacher Education” (formación del profesorado realística) (RTE)– se han basado en esta idea de ... See full document

... exigen modelos pedagógicos nuevos y planteamientos y enfoques estructurales también distintos acerca de lo que significa la profesión ...la teoría y la práctica que aún no se han asimilado e ... See full document

... la teoría con la clínica, el momento, se hace un clic y que no es un clic, un momento, sino que tiene que ver con un largo proceso, largo digo porque tiene aspectos externos pero internos también donde se juega lo ... See full document

... del profesorado sobre las enfermedades infecciosas y los modelos que presentan sobre los mecanismos de infección son cuestiones a las que es necesario atender en la forma- ción inicial del ...el ... See full document

... La formación es un proceso continuo en el que pueden intervenir como mediadores, no solo quienes profesionalmente tienen asignada esa labor, sino otros especialistas que aportan su experiencia en esta ...la ... See full document

... la práctica en la formación del profesorado, se presentan las estrategias que se están utilizando, en el contexto del Máster en Profesorado de Educación Secundaria, para ayudar al ... See full document

... la mirada que se ejerce sobre su cuerpo la hipersexualiza, no hay capítulo en el que los recurrentes travellings no encuadren su trasero en ropa interior con minúsculas minifaldas o con jeans ajustadísimos ... See full document

... un problema o a una actividad concreta; que pueden resumirse en tres etapas: surgimiento, elección y planeación, realización y evaluación, que implican la organización tanto de niños como del docente quien ... See full document

... la formación sistemática para todos los profesores es fundamental no solo para aprovechar el uso de las TIC, sino para mejorar la enseñanza de manera ...de formación para la enseñanza exhaustiva y ... See full document

... una formación activa de la experiencia realizada en la búsqueda del ...esta formación o integra- ción es el gran poder tácito, indispensable, mediante el cual se descubre todo conocimiento y, una vez ... See full document

... de modelos taxonómicos incompatibles que pone de manifiesto una falta de consideración sorprendente hacia las pruebas empíricas y una igualmente sorprendente susceptibilidad ante la influencia no científica” ... See full document

... En 1929 surge un nuevo compuesto conocido como PBCs con una gran estabilidad química e ininflamable, con grandes aplicaciones en la industria. La compañía que lo producía fue rápidamente absorbida por Monsanto, que lo ... See full document

... la formación inicial de docentes (Lopes y Blázquez, ...la Teoría Construccionista del aprendizaje, la cual enfatiza la importancia de compartir “artefactos” para obtener retroalimentación y reconstruir el ... See full document

...  Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el ... See full document

... Los modelos propuestos tienen como pretensi6n no sólamente articular la teoría del lugar central con la teoría de grafos, sino tam- bién la puesta en práctica d[r] ... See full document

... la práctica docente también presenta una serie de aspectos que contribuyen poco o inciden negativamente en la formación del futuro profesor de ...de formación del practicante de profesorado en ... See full document

... este problema se suele encontrar el mito de que la indagación científica es el punto crucial que define la naturaleza de la ciencia, en tanto que uso de procedimientos, destrezas y capacidades básicas de “saber ... See full document

... al profesorado competente Interculturalmente como aquél que diseña y aplica una docencia, en la que la base está el objetivo de atender y educar para la diversidad, siendo, durante este proceso, consciente de sus ... See full document

... a) Voluntariedad y disponibilidad personal hacia el proyecto de inves- tigación. La primera condición que nos planteamos era seleccionar pro- fesores en formación que se mostraran voluntariamente interesados y ... See full document

... del profesorado en las actividades, analizando las tablas nº 2 y 3, nos damos cuenta del impacto cuantitativo de la formación en estos pocos años, pues siendo los profesores en Galicia en todas las ... See full document