PDF superior PROBLEMAS 1-2 SE REFIEREN A LAS FIGURAS 1.1 y 1.2

PROBLEMAS 1-2 SE REFIEREN A LAS FIGURAS 1.1 y 1.2

PROBLEMAS 1-2 SE REFIEREN A LAS FIGURAS 1.1 y 1.2

La espira rectangular aludida se coloca ahora a una distancia larga D (D a) del cable, como indicado en la Figura 12. Un agente externo ahora gira lentamente la espira alrededor del eje indicado de la espira por un ´angulo π/2 en la direcci´on indicada (direcci´on reloj seg´ un el observador indicado en la parte inferior de la Figura). As´ı que la espira, en la posici´on final, se encuentra paralela al plano ˆ y-ˆ z.

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PROBLEMAS 1-2 SE REFIEREN A LA SIGUIENTE SITUACI ´

PROBLEMAS 1-2 SE REFIEREN A LA SIGUIENTE SITUACI ´

8.) De la relaci´ on de fase entre corriente que circula por la fuente, y el voltaje en la misma, se puede decir que:. (a) Est´ an en fase[r]

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PROBLEMAS 1-2 SE REFIEREN A LA SIGUIENTE SITUACI ´

PROBLEMAS 1-2 SE REFIEREN A LA SIGUIENTE SITUACI ´

Respuesta correcta y no justificada: -5 puntos Respuesta correcta y justificada: (100/18) puntos Respuesta omitida: 1 punto.. Respuesta incorrecta: 0 punto.[r]

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PROBLEMAS 1-2 SE REFIEREN A LA FIGURA 1

PROBLEMAS 1-2 SE REFIEREN A LA FIGURA 1

Respuesta incorrecta: 0 punto.. 3.) Figura 2 muestra un sistema de circuitos, con cuatro ampolletas (es decir, resistencias) iguales, y dos bater´ıas iguales.. Se conecta el cable (se ci[r]

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PROBLEMAS 1-5 SE REFIEREN A LAS FIGURAS 1a y 1b

PROBLEMAS 1-5 SE REFIEREN A LAS FIGURAS 1a y 1b

(b) La espira acelerar´a hacia abajo, con una aceleraci´on cuya magnitud va a ser inicialmente g y despu´es disminuyendo, y despu´es de un tiempo la aceleraci´on hacia abajo aumentar´a d[r]

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LOS PROBLEMAS 1-4 SE REFIEREN A LA FIGURA 1

LOS PROBLEMAS 1-4 SE REFIEREN A LA FIGURA 1

22 respuestas correctas representan 110 puntos (nota de 110), es decir, dos preguntas son un bono.. Respuesta correcta y no justificada: -4 puntos Respuesta correcta y justificada: 100/2[r]

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GESA 1-2 NES-11-Energía 1

GESA 1-2 NES-11-Energía 1

NES 1 y 2 Fecha _______________________ 4 El matrimonio formado por Frédèric Joliot e Irene Curie fueron los descubridores de la radioactividad artificial. Las conclusiones a las que llegó el matrimonio Joliot-Curie, se basaban en la idea de que la radioactividad, hasta entonces de carácter natural, podía ser producida por el hombre, construyendo elementos radiactivos mediante el bombardeo con partículas alfa de algunos elementos químicos.

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Diseño del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo para la Microempresa Productos Doña Ceila

Diseño del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo para la Microempresa Productos Doña Ceila

Anexo 8 Plan de trabajo anual Planear 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Programado Ejecutado Programado Ejecutado Programado Ejecutado Pro[.]

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Diseño y construcción de un torno de control numérico

Diseño y construcción de un torno de control numérico

12. Como se mencionó anteriormente, para la etapa de potencia del motor CD se estaba utilizando un driver, el cual requería algunas señales de control digitales y un voltaje de referencia aislado. Durante las pruebas iniciales, donde sólo se incluía la parte de control del motor CD no se presentaron problemas, a pesar de no aislar el voltaje de referencia del circuito de control; sin embargo, al montar el sistema de control completo el driver sufrió un daño en una de las pistas de la parte de control del mismo. Aunque esto pudo repararse, al intentar conectar de nuevo el driver este se comportaba de manera inestable. Por ello, se sustituyó este driver por una etapa de potencia implementada con un tiristor, que por el momento solo permite al motor girar en sentido horario. No fue posible implementar el cambio de sentido de giro. Aunque se intentó montar un Puente H con tiristores, estos se quemaban al realizar las pruebas con cargas resistivas.
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Capitulo 2 Ciencias Naturales (1) (1).pd

Capitulo 2 Ciencias Naturales (1) (1).pd

En relación a los logros de los alumnos, se considera que no basta sólo con apropiar saberes mínimos relacionados con el área de conocimiento evaluada, sino que estos ayuden a que los estudiantes desarrollen competencias específicas, que los prepare para asumir retos nuevos y para afrontar problemas futuros. Bajo este panorama, se define como competencia “La capacidad de actuar, interactuar e interpretar” (ICFES, 2007 p. 8) el contexto, a la luz de los conocimientos propios del área.

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Apuntes de Electrometalurgia (Presentación)

Apuntes de Electrometalurgia (Presentación)

ELECTROMETALURGIA ELECTROMETALURGIA (EMT) Profesor German Cáceres Arenas CONTENIDO 1 INTRODUCCION 1 1 DEFINICION 1 2 IMPORTANCIA 1 3 FUNDAMENTOS 2 ELECTROOBTENCION DE METALES 2 1 INTRODUCCION 2 2 REAC[.]

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2 1  2 CICLO DE PRIMARIA LECTURAS EL TANQUE 1 14 pdf

2 1 2 CICLO DE PRIMARIA LECTURAS EL TANQUE 1 14 pdf

Al salir, Juan le dice a Alicia que le gustó mucho la película y Alicia le dice que a ella no... las entradas del cine.[r]

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Actividad antibacteriana in vitro del extracto etanólico de la corteza de Hymenaea courbaril L  (azúcar huayo), mediante el método de macrodilución frente a Staphylococcus aureus y Escherichia coli

Actividad antibacteriana in vitro del extracto etanólico de la corteza de Hymenaea courbaril L (azúcar huayo), mediante el método de macrodilución frente a Staphylococcus aureus y Escherichia coli

The purpose of this study was to determine the antibacterial activity in vitro of the ethanolic leaf extrac of Hymenaea courbaril L. (Azúcar huayo), by methods Macrodilution. The Samples of bark, on both sides of the road were collected Reserved Nature from km 25, district of Saint John Bautista, bank of Nanay river-low forestand taxonomically identified at the Herbarium Amazonense National University of the Peruvian Amazon (UNAP) and was deposited for preservation in the laboratory fland. CIRNA UNAP. The dried leaves were macerated in ethanol 96°, for 7 days, then was concentrated on Rotavapor drying equipment and the environment, for obtaining ethanol extract. The dried bark was macerated in ethanol 96 ° for 7 days, then was concentrated on a rotary evaporator and drying equipment environment for obtaining ethanol extract. Meeting a minimum inhibitory concentration (MIC) of 2 mg / mL for Staphylococcus aureus ATCC 25923 and 1 mg / mL for Escherichia coli ATCC
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Influencia de la modificación de la técnica de alva en el rendimiento de la síntesis de 1 bromobutano, 1 bromo 2 metilpropano, 1 bromopentano y 1 bromo 2 metilbutano

Influencia de la modificación de la técnica de alva en el rendimiento de la síntesis de 1 bromobutano, 1 bromo 2 metilpropano, 1 bromopentano y 1 bromo 2 metilbutano

The purpose of this study was to determine the influence of modification of the technique of Dr. Mario Alva Astudillo in the yield of the synthesis of 1-bromobutane, 1-bromo-2-methylpropane, 1-bromopentane and 1-bromo-3- methylbutane. The technique described by Dr. Mario Alva was amended in 4 important steps of the synthesis: the first amendment was made in the reaction phase chemical synthesis, avoiding the addition of 1 mol H2SO4cc and Alcohol working with primary and 2 mol of HBr (47%), the second amendment was also made at the stage of the synthesis reaction, avoiding boil the mixture heated to a temperature below the boiling point of the product, the third amendment was made in the insulating phase product which was performed by steam stripping, and the fourth amendment was made in the purification of the product, washing the beginning twice with equal volume of distilled H2O. For purposes of the research work, the fifth of the required amounts. The reaction products were identified by determining its density and refractive index as well as their IR spectra. In the statistical analysis of variance was assessed yields obtained show that there is significant variation in the synthesis of favorable 1-bromobutane, 1-bromopentane and 1-bromo-3-methylbutane with 52.07%, 57.51% and 45.08 respectively using the technique Dr. Alva Amended by the author while the yield for the synthesis of 1-bromo 2-methylpropane (31.15%). favors using the technique of Dr. Alva. At the end of the study concluded that modifications to the technique of Dr. Alva has a significant effect on the yield of the synthesis of 1-bromobutane, 1-bromopentane and 1-bromo 2-methylbutane as such modifications do not improve performance 1-bromo 2-methylpropane.
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Diagnóstico del clima escolar en el bachillerato Josefa Ortiz de Domínguez para determinar los factores que contribuyen a la convivencia de la comunidad educativa

Diagnóstico del clima escolar en el bachillerato Josefa Ortiz de Domínguez para determinar los factores que contribuyen a la convivencia de la comunidad educativa

factor ha causado problemas entre ellos y ha influido en el trato desigual por parte de la directora. Al mismo tiempo los profesores valoran la importnacia de tener diversos perfiles de formación y reconocen que esto contribuye a aprender unos de otros. Contradictoriamente, valoran el hecho de convivir con personas con diferente formación pero no pueden traspasar la barrera sindical para mejorar la convivencia y comunicaicón entre ellos. Los maestros reflexionaron acerca de su condición docente y que ésta les exige prepararse constantemente no solo académica sino personalmente para mejorar las relaciones que surgen en la escuela. Consideran que no han sabido como adultos superar ciertos problemas ni acpetarse entre ellos. Algunos maestros afirmaron sentirse desmotivados o bajar su rendimiento laboral por esta serie de situaciones. Es notorio que no existe un equipo de trabajo consolidado, que hay muchos grupos conformados lo que impide la cohesión de la escuela. Destacaron que el ego es muy común entre los maestros, y que debido a esto es muy importante contar con un lider con caracter fuerte, sin embargo reafirman que no lo tienen. Respecto a los alumnos,
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La IEP 2[1]

La IEP 2[1]

Se construyó de manera colectiva una guía en la que se relacionaron las etapas del proceso de investigación como estrategia pedagógica a los conceptos físicos de las ondas, con el propósito de recuperar el nombre del programa como metáfora. Su implementación inició a partir del 2008. La ruta investigativa está constituida por 8 etapas: Estar en la Onda de Ondas (Organización de los grupos de investigación), 2. Las perturbaciones de las Ondas (Formulación de las preguntas), 3.La superposición de las Ondas (Planteamiento del problema), 4. El diseño de las trayectorias de indagación, 5. El recorrido de las trayectorias de indagación, 6. La reflexión de las Ondas (producción de conocimiento), 7. La propagación de las Ondas, 8.La conformación de comunidades de conocimiento y saber
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enzimas 1 y 2

enzimas 1 y 2

Es el sito de unión del sustrato a Es el sito de unión del sustrato a la enzima (pequeña hendidura o. la enzima (pequeña hendidura o[r]

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Características socioeconómicas de los agricultores y la producción agrícola en el distrito de Ilabaya

Características socioeconómicas de los agricultores y la producción agrícola en el distrito de Ilabaya

0 1 2 CONTENIDO CAP?TULO 1 PLANTEAMIENTO Y FORMULACI?N DEL PROBLEMA 15 1 1 Descripci?n del problema 15 1 2 Formulaci?n del problema 17 1 2 1 Problema principal 17 1 2 2 Problemas espec?ficos 18 1 3 Ob[.]

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2 1 Ejercicios FIGURAS ESPACIO

2 1 Ejercicios FIGURAS ESPACIO

Dibuja esquemáticamente el desarrollo de esta pirámide y calcula su área total sabiendo que su base es un cuadrado de 12 cm de lado y su apotema mide 13,7 cm:.. Dibuja de forma esquemáti[r]

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2 (1)

2 (1)

La música coral no es uno de los lujos de la vida. Es algo que se dirige al corazón mismo de nuestra humanidad, a nuestro sentido de comunidad y a nuestras almas. Tú expresas, cuando cantas, tu alma en canto. Conforman más que la suma de las partes. Todas esas personas están abriendo sus corazones y sus almas en perfecta armonía, lo cual es un verdadero emblema de lo que necesitamos en este mundo, cuando gran parte del mundo está en conflicto consigo mismo […]. Esa es una lección para nuestro tiempo y para todos los tiempos. Creo en esto profundamente. Y la excelencia musical es, por supuesto, esencial, pero incluso si un coro no es el mejor del mundo, el hecho de que se reúnan tiene un valor social, tiene un valor comunitario. Y siempre digo que una iglesia o un colegio sin un coro son como un cuerpo sin alma. Tenemos que tener un alma en nuestras vidas y todos quienes han cantado en un coro me dicen que se sienten mejor por hacerlo. Que sin importar las preocupaciones del día, si se reúnen tal vez después de un largo día de colegio o de trabajo, de algún modo dejan sus problemas en la entrada. Y cuando estás ahí sentado haciendo música por un par de horas, al terminar el día eso es lo único que importa en ese momento y te vas reconfortado. Te vas renovado y ese en un valor que va más allá de la música misma […].
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