PDF superior PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

52. A lo largo de la Edad Media nace la cultura europea occidental, cuyas bases se mantienen hasta nuestros días. A fines de la Edad Media resurge el Burgo y las actividades comercial[r]

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PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

Interviene el Presidente en el nombramiento del Contralor General de la República, el que se hace con acuerdo del Senado, y en el nombramiento de los Ministros y Fiscales del Poder jud[r]

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PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Nº 1

PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Nº 1

73.- Durante el siglo XX, algunos países latinoamericanos se caracterizaron por la inestabilidad política, que muchas veces tenía sus causas más profundas en realidades económico-sociales conflictivas. En ese contexto surgieron los movimientos populistas que lograron llegar al poder en Brasil, México, Bolivia y Argentina, entre otros.

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PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Ensayo Nº 2

PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Ensayo Nº 2

III.- Tener una base poblacional suficiente para impulsar el desarrollo, actuando como fuerza de trabajo y mercado de consumo.. a.- Sólo I b.- Sólo III c.- I y II d.- II y III e.- [r]

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PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

49.- “La historia de casi todos los países de la cristiandad latina durante el siglo XI presenta la misma fase- una fase de lucha entre el monarca y el Papa por la cuestión de investiduras- y generalmente termina con la victoria del Papa. El Papa pretendía tener facultad para excomulgar a los príncipes, libertar a los súbditos de la fidelidad y vasallaje a sus soberanos, reconocer estos un sucesor determinado. Proclamaban que sus poderes llegaban hasta someter a un interdicto a toda una nación, haciendo cesar las funciones sacerdotales, excepto en lo relativo a los sacramentos de bautismo, la confirmación y la penitencia, de suerte que los sacerdotes ni ejercieran su ministerio ordinario, ni casaran a la gente, ni enterraran a los muertos.
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PSU Historia 2010

MODELO OFICIAL pruEbA hIstOrIA y CIEnCIAs sOCIALEs

27. “Celebradas entre la Corona y el conquistador-empresario establecieron una verdadera relación contractual privada. Ésta permitió a un grupo de hombres y a su jefe realizar la ocupación de un territorio que pasaba a ser parte del Imperio español. El conquistador recibía como premio el gobierno de ese territorio y el disfrute de sus riquezas, las que debían repartirse también entre sus compañeros en proporción de los méritos y del rango de cada cual.” (Armando de Ramón, Historia de Chile).

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PSU Historia 2009

Modelo oficial prueba historia y ciencias sociales

En consecuencia, técnicamente no hay reprobación en estas pruebas. Quienes las rinden sólo son ubicados en algún tramo de la escala, producto de su rendimiento particular dentro del grupo. Esto también significa que el puntaje estándar más alto en la prueba no implica necesariamente que la persona contestó correctamente su totalidad, pero sí que es el de mejor rendimiento, en relación con el grupo que la rindió.

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Colegio Scole Creare – Historia y Ciencias Sociales – NM3 – 2009

Colegio Scole Creare – Historia y Ciencias Sociales – NM3 – 2009

En este período los romanos comenzaron a con- quistar a los pueblos vecinos. Luego de dominar la península iniciaron las conquistas que hicieron de Roma una de las ciudades más importantes de la historia. Llegó a dominar todas las tierras y pueblos que se ubicaron alrededor del mar Mediterráneo (se completó, más o menos, al final de este período aunque siguieron con otras conquistas en territorios más lejanos). Esas tierras hoy son ocupadas por países que heredaron su cultura como por ejemplo España, Portugal, Francia, Italia, Egipto, Israel, Líbano, Libia, Argelia, Grecia, etc..
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PSU Historia y Ciencias Sociales

PSU Historia y Ciencias Sociales

“La guerra, propiamente, existió en los primeros 120 años y luego cedió el paso a una convivencia fronteriza, en que adquirieron toda su importancia las relaciones pacíficas: el mestizaje, el comercio, el trabajo misionero, los cambios culturales y sociales, la delincuencia, la prestación de servicios y todos aquellos aspectos que pueden caracterizar el contacto secular entre dos pueblos y dos culturas. Si aun hubo estallidos violentos, su origen estuvo en los abusos y tensiones provocadas por esos contactos íntimos y no por una voluntad de conquista por un lado ni de resistencia por el otro.”
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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO Historia, Geografía y Ciencias Sociales Sexto año básico

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO Historia, Geografía y Ciencias Sociales Sexto año básico

Parte de la VIII Región del Biobío; IX Región de La Araucanía; XIV Región de Los Ríos y X Región de Los Lagos.. • Observa el cuadro sobre el valor de la mano de obra esclava[r]

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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO Historia, Geografía y Ciencias Sociales Cuarto año básico

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO Historia, Geografía y Ciencias Sociales Cuarto año básico

• Observa la línea del tiempo correspondiente a la evolución política de Roma que se presenta a continuación y luego responde las preguntas N° 12 y N° 13C. 12.[r]

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Historia y ciencias sociales

Historia y ciencias sociales

Así como el esmdio de problemas de acul- turación o de transición de las comunidades primitivas requieren por ejemplo del esfuer- zo conjunto de la antropología, la sociología y la histo[r]

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Prueba Oficial de HiSTOria Y cieNciaS SOcialeS

Prueba Oficial de HiSTOria Y cieNciaS SOcialeS

12. “Existe en la actualidad un amplio consenso de que el capital humano es un generador del desarrollo de los pueblos y, en gran medida, es tan o más importante que otros recursos como el capital físico o los recursos naturales. Es por ello que su análisis puede ayudar a entender [el por qué] de los diferenciales de desarrollo de los diversos territorios.” (MIDEPLAN, Brechas de Capital Humano en Chile, 2006). Según lo planteado por este organismo, se puede concluir que actualmente en Chile A) las brechas sociales se solucionarían solo mejorando la infraestructura
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Prueba oficial Historia y ciencias sociales

Prueba oficial Historia y ciencias sociales

En consecuencia, técnicamente no hay reprobación en estas pruebas. Quienes las rinden sólo son ubicados en algún tramo de la escala, producto de su rendimiento particular dentro del grupo. Esto también significa que el puntaje estándar más alto en la prueba no implica necesariamente que la persona contestó correctamente su totalidad, pero sí que es el de mejor rendimiento, en relación con el grupo que la rindió.

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PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

“Explicarte la ruina de mi padre sería referirte una historia que se repite todos los días en el comercio: buques perdidos con grandes cargamentos, trigo malbaratado en California, ¡esa mina de pocos y ruina de tantos! En fin, los percances de las especulaciones mercantiles. Aquella noticia me entristeció por mi padre. […] ¡Yo poseía setenta millones de felicidad, porque Matilde me amaba! ¿Qué podía importarme la pérdida de quinientos o seiscientos mil pesos?”

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PRUEBAS DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA PSU OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

PRUEBAS DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA PSU OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

A) La ley de la silla. B) La ley del descanso dominical. C) La ley de sueldo vital. D) La ley de habitaciones obreras. E) La ley de accidentes del trabajo. 40.- “Se dice que goberné[r]

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PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

18. “Rusia sucumbió al agotamiento de guerra antes que cualquiera de las demás potencias beligerantes. La primitiva economía del país no podía soportar una larga guerra (…) En manos de los mejores y más eficientes gobiernos, Rusia habría tenido una amarga lucha para sobrevivir. Bajo el gobierno que tenía, el esfuerzo bélico del país estaba sentenciado a muerte desde el comienzo (…) El fracaso de la ofensiva de Brussilov en el verano de 1916, destruyó lo que quedaba de la moral militar. El terrible invierno de 1916-1917 hizo el resto. Hacia la primavera de 1917, el pueblo ruso estaba harto.” (H. Stuart Hughes, Historia de Europa Contemporánea).
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PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

A) el escaso interés de EE.UU. y la URSS por influir en otros países. B) el acelerado desarrollo económico de las antiguas colonias europeas. C) la posición de Europa como garante de la [r]

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DE LA HISTORIA EN LAS CIENCIAS SOCIALES

DE LA HISTORIA EN LAS CIENCIAS SOCIALES

Ley Federal de Educación, Los Libros de Texto y Programas de Ensefianza Primaria y La Reforma Educativa. En el sexenio del presidente Luis Echeverría Álvarez era nece[r]

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PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

48. La expresión “Cuestión Social” en el siglo XIX y principios del siglo XX, se utilizó para referirse al conjunto de problemas sociales y materiales que afectaron a los sectores más pobres de la población. Estos surgieron de las transformaciones que vivió Chile al pasar por un período de gran auge económico. Así, el incremento de las actividades industriales y mineras produjo una mayor capacidad de absorción de mano de obra en las ciudades y en los centros mineros. Esta población, el proletariado obrero, se instalaría a vivir en arrabales y conventillos, en los que no existían las mínimas condiciones para vivir. Aparecerían, también, nuevas organizaciones de trabajadores y se instalaría en el país la preocupación por las condiciones de vida de los sectores populares. Este crítico período se puede caracterizar por
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